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"Die Entwicklungsförderung (hier Synonym für Entwicklungshilfe und Entwicklungszusammenarbeit) kommt innerhalb der internationalen Politik und im Völkerrecht eine besondere Bedeutung zu. Im Umgang mit diesem Thema wird sich zeigen, in welcher Weise soziale Aspekte in die sich zunehmend verdichtende internationale Rechtsordnung einbezogen werden. Gleichzeitig treten bei der Beurteilung und Durchführung von Entwicklungsförderungsmaßnahmen unterschiedliche Vorstellungen vom Menschen sowie weltanschauliche und gesellschaftspolitische Fragen unvermeidbar deutlich zutage. Nach einer überwiegend am Wirtschaftswachstum und einer Demokratisierung orientierten Phase ist in letzter Zeit bei den westlichen Staaten, christlichen Kirchen und privaten Einrichtungen das Bemühen um eine ganzheitliche Förderung der Menschen unter Einbeziehung wirtschaftlicher, sozialer, religiöser, kultureller und gesellschaftlicher Dimensionen in den Mittelpunkt getreten. Im Rahmen des liberalen Völkerrechts stellt sich damit die Frage, welche Strukturen und Institutionen für eine weltanschaulich und grenzüberschreitend orientierte Entwicklungsförderung geeignet erscheinen." (Autorenreferat)

Entwicklungsförderung im Kindesalter ist ein vielschichtiger Prozess, für den ein differenziertes Wissen über die Entwicklungsphasen, die Diagnostik sowie geeignete Interventionen notwendig ist. Das Buch führt zunächst allgemein in die Grundlagen der Entwicklungsförderung ein. Im zweiten Teil wird auf spezifische Funktionsbereiche der kindlichen Entwicklung eingegangen, wie Motorik, Sprache, intellektuelle, soziale und emotionale Fähigkeiten. Neben diesen allgemeinen Bereichen werden akademische Kompetenzen (mathematische Kompetenzen, Lese- und Rechtschreibkompetenz), Hochbegabung, musikalische und Medienkompetenzen diskutiert