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Lebenseinstellungen und Religiosität von Jugendlichen.

Themen: Einschätzung der Religiosität der eigenen Eltern;
Bedeutsamkeit der Übernahme des religiösen Glaubens durch die Kinder
aus Sicht der Eltern; elterlicher Wunsch der Teilnahme an religiösen
Veranstaltungen; Kirchgangshäufigkeit; Einstellung zu Heirat, Taufe und
Begräbnis im kirchlichem Rahmen; eigene Taufe, Konfirmation oder
heilige Kommunion; Mitgliedschaft in einer kirchlichen Organisation;
Selbsteinschätzung als religiös; Häufigkeit des Gebets und der
Meditation; Bibelverständnis; Einstellungen zu Gott, Sinn des Lebens
und Gefühl der Selbstbestimmung (Skala); Einstellungen zum Verhältnis
von Religion und moderner Welt, zu kultureller und religiöser
Diversität, zum Verhältnis der Religionen untereinander (Skala);
Zustimmung zu folgenden Aussagen: Religion als Sicherheit im Leben,
eigene Erfahrung mit Gottesnähe, konkrete Unterstützung durch Gott
erfahren, Glaube als Gefühl der Geborgenheit, Glaube als Beistand in
bestimmten Situationen, Sinnlosigkeit des Lebens ohne den Glauben;
Vorstellungen über den idealen Religionsunterricht (Skala);
Zufriedenheit im Gemeindeleben (Gottesdienste, Gemeindemitglieder,
besondere Aktivitäten, Angebote für den Nachwuchs, Räumlichkeiten und
Ausstattung); Lebensperspektiven (Zukunftspessimismus, eigene
Gegenwartsorientierung, Absicherung im Privatleben, zukünftige
Herausforderungen, strukturierte Lebensplanung, Nostalgie,
Beständigkeit), Wertorientierungen (Autonomie, Menschlichkeit,
Selbstkontrolle bzw. -disziplin, Attraktivität, Modernität,
Authentizität, Familienorientierung und Berufsorientierung),
Wichtigkeit von sozialen Beziehungen (Eltern, Geschwister, Freunde
etc.); Einstellungen zu Politik (Gleichgültigkeit, Distanziertheit,
Entfremdung, Anomie, Privatsphäre, Beständigkeit, Achtsamkeit,
Zukunftschancen der Jugend und Intergenerationen-Konflikt im
politischen Bereich); politische Partizipation; Institutionenvertrauen;
Einstellung zu Ausländern (Skala); psychologische
Selbstcharakterisierung; Einstellungen zu Europa (Skala).

Demographie: Alter (Geburtsjahr); Geschlecht; Schulbildung;
Religionszugehörigkeit.

Zusätzlich verkodet wurde: Schultyp; staatliche oder Privatschule;
Land.

Intro -- Contents -- Preface -- Chapter 1 -- Renewable Energy Community across Europe: Is Public Policy Helping or Not? -- Abstract -- Introduction -- Analysis of Relevant EU Legislation -- Last Decade -- Post-2020 -- Acknowledging Community Energy -- Final Legislation -- Conclusion -- Acknowledgments -- References -- Biographical Sketches -- Chapter 2 -- A Review of the Cryptic Diversity of the Viviparous Lizard, Zootoca vivipara (Lichtenstein, 1823) (Squamata: Lacertidae) in Central Europe and Its Postglacial Re-Colonization Out of the Carpathian Basin: Chromosomal and Molecular Data -- Abstract -- Introduction -- Karyotype Characteristics -- Diversity in Central Europe -- Re-Colonization -- Conclusion -- Acknowledgments -- References -- Chapter 3 -- European Countries and EU Politics: Does It Matter Who Governs? The Impact of Political Decisions in Europe -- Abstract -- 1. Introduction -- 2. Theoretical Framework -- 3. Methodological Framework -- 3.1. General Research Methodology -- 3.2. Data Collection and Analyses -- 3.3. Selection of Research Topic -- 3.4. Selection of Research Countries -- 3.5. Positioning of Party Political Preferences -- 4. The Evolution of Irregular Migrants' Access to Housing -- 4.1. The Evolution of Irregular Migrants' Access to Housing in Germany -- 4.2. The Evolution of Irregular Migrants' Access to Housing in the UK -- 4.3. The Evolution of Irregular Migrants' Access to Housing in the Netherlands -- 5. The Evolution of Facilitating Irregular Migrants' Access to Housing -- 5.1. The Evolution of Facilitating Irregular Migrants' Access to Housing in Germany -- 5.2. The Evolution of Facilitating Irregular Migrants' Access to Housing in the UK -- 5.3. The Evolution of Facilitating Irregular Migrants' Access to Housing in the Netherlands -- Conclusion -- Acknowledgments -- References -- Biographical Sketch.

Events in Europe in the year to mid-2012 were dominated by economic and financial problems that threatened to break apart the euro, the common currency used by 17 European nations; the potential disintegration of the currency was generally agreed to spell disaster on a global scale. The risk of a partial or total breakup grew during the year as governments failed to achieve consensus on big, bold solutions and continued to muddle through. The effect of the financial crisis was evident across Europe not only in poor or negative economic growth rates but in the fact that, by mid-2012, ten of the 17 eurozone countries had changed their governments. Adapted from the source document.

Intro -- Foreword: Social Progress around the Globe -- Introduction: Social Progress in Europe -- Chapter 1 Basic Human Needs -- Chapter 2 Foundations of Well-being -- Chapter 3 Opportunity -- Chapter 4 European Countries at a Glance -- Conclusion -- Glossary -- Index -- Resources.