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ABSTRACT Objective: to characterize the process of graduation in a nursing. Method: a descriptive study, which shows all the data contained in the Political Pedagogical Project of Nursing at a public university in the state of Piaui/Brazil. We used the direct analysis of the data by reading and tabulation and arrangement of the findings in tables and figures to facilitate interpretation by simple descriptive analysis, and such work is clipping dissertation that was submitted and evaluated by the Ethics Committee of the Universidade Federal do Piauí, No. CAAE - 0394.0.045.000- 11. Results: was able to find topics related to this practice primarily in the objectives of the subjects (29.17%) regarding the approach of the graduation process and Evidence-Based Practice (EBP). Conclusion: with this course description and characterization of the faculty, it was found that this university does not have a specific discipline that deals with the theme discussed, however we found sites for possible inclusion in different disciplines, especially in Political Pedagogical Project that brings lines in their use of practices that are innovative and seek the formation of a critical and reflective professional, as is the case of PBE. Descriptors: Education; Nursing Education; Evidence-Based Practice; Evidence-Based Nursing. RESUMO Objetivo: caracterizar o processo de graduação em enfermagem. Método: estudo exploratório e descritivo, tipo estudo de caso, visando a detalhar o Projeto Político Pedagógico do Curso de Enfermagem, da Universidade Federal do Piauí/UFPI, Campus de Teresina/PI/Brasil. Utilizaram-se os dados dispostos no Programa da Pró-Reitoria de Ensino. As unidades de análise dos dados foram às disciplinas no Projeto Político Pedagógico. O porojeo de pesquisa foi aprovado pelo CEP da Universidade Federal do Paiuí, nº CAAE: 0394.0.045.000-11. Resultados: foi possível encontrar temas relacionados nos objetivos das disciplinas (29,17%) em relação à aproximação do processo de graduação e as Práticas Baseada em Evidências. Conclusão: a universidade em rede não dispõe de disciplina específica que trate da temática abordada, no entanto, encontraram-se locais para a possível inserção em diferentes disciplinas e principalmente no Projeto Político Pedagógico que traz em suas entrelinhas a utilização de práticas que sejam inovadoras e que busque a formação de um profissional crítico e reflexivo. Descritores: Educação; Educação em Enfermagem; Prática Clínica Baseada em Evidências; Enfermagem Baseada em Evidências. RESUMEN Objetivo: caracterizar el proceso de graduación en enfermería. Método: se realizó un estudio descriptivo, cuya muestra todos los datos contenidos en el Proyecto Político Pedagógico de Enfermería en una universidad pública en el estado de Piauí/Brasil. Se utilizó el análisis directo de los datos mediante la lectura y la tabulación y la disposición de los resultados en tablas y figuras para facilitar la interpretación por el análisis descriptivo simple. Fue presentada y evaluada por el Comité de Ética de la Universidad Federal de Piauí y está registrada bajo el número CAAE - 0394.0.045.000- 11. Resultados: fue capaz de encontrar temas relacionados con esta práctica, sobre todo en los objetivos de los sujetos (29,17%) al enfoque del proceso de graduación y basados en la evidencia (PBE). Conclusión: con esta descripción del curso y caracterización de la facultad, se encontró que esta universidad no tiene una disciplina específica que se ocupa del tema discutido, sin embargo nos pareció un sitio para su posible inclusión en las diferentes disciplinas, especialmente en el Proyecto Político Pedagógico que trae líneas en el uso de prácticas que son innovadores y buscar la formación de un profesional crítico y reflexivo, como es el caso de PBE. Descriptores: Educación; Educación en Enfermería; Práctica Basada en la Evidencia; Enfermería Basada en la Evidencia. ; ABSTRACT Objective: to characterize the process of graduation in a nursing. Method: a descriptive study, which shows all the data contained in the Political Pedagogical Project of Nursing at a public university in the state of Piaui/Brazil. We used the direct analysis of the data by reading and tabulation and arrangement of the findings in tables and figures to facilitate interpretation by simple descriptive analysis, and such work is clipping dissertation that was submitted and evaluated by the Ethics Committee of the Universidade Federal do Piauí, No. CAAE - 0394.0.045.000- 11. Results: was able to find topics related to this practice primarily in the objectives of the subjects (29.17%) regarding the approach of the graduation process and Evidence-Based Practice (EBP). Conclusion: with this course description and characterization of the faculty, it was found that this university does not have a specific discipline that deals with the theme discussed, however we found sites for possible inclusion in different disciplines, especially in Political Pedagogical Project that brings lines in their use of practices that are innovative and seek the formation of a critical and reflective professional, as is the case of PBE. Descriptors: Education; Nursing Education; Evidence-Based Practice; Evidence-Based Nursing. RESUMO Objetivo: caracterizar o processo de graduação em enfermagem. Método: estudo exploratório e descritivo, tipo estudo de caso, visando a detalhar o Projeto Político Pedagógico do Curso de Enfermagem, da Universidade Federal do Piauí/UFPI, Campus de Teresina/PI/Brasil. Utilizaram-se os dados dispostos no Programa da Pró-Reitoria de Ensino. As unidades de análise dos dados foram às disciplinas no Projeto Político Pedagógico. O porojeo de pesquisa foi aprovado pelo CEP da Universidade Federal do Paiuí, nº CAAE: 0394.0.045.000-11. Resultados: foi possível encontrar temas relacionados nos objetivos das disciplinas (29,17%) em relação à aproximação do processo de graduação e as Práticas Baseada em Evidências. Conclusão: a universidade em rede não dispõe de disciplina específica que trate da temática abordada, no entanto, encontraram-se locais para a possível inserção em diferentes disciplinas e principalmente no Projeto Político Pedagógico que traz em suas entrelinhas a utilização de práticas que sejam inovadoras e que busque a formação de um profissional crítico e reflexivo. Descritores: Educação; Educação em Enfermagem; Prática Clínica Baseada em Evidências; Enfermagem Baseada em Evidências. RESUMEN Objetivo: caracterizar el proceso de graduación en enfermería. Método: se realizó un estudio descriptivo, cuya muestra todos los datos contenidos en el Proyecto Político Pedagógico de Enfermería en una universidad pública en el estado de Piauí/Brasil. Se utilizó el análisis directo de los datos mediante la lectura y la tabulación y la disposición de los resultados en tablas y figuras para facilitar la interpretación por el análisis descriptivo simple. Fue presentada y evaluada por el Comité de Ética de la Universidad Federal de Piauí y está registrada bajo el número CAAE - 0394.0.045.000- 11. Resultados: fue capaz de encontrar temas relacionados con esta práctica, sobre todo en los objetivos de los sujetos (29,17%) al enfoque del proceso de graduación y basados en la evidencia (PBE). Conclusión: con esta descripción del curso y caracterización de la facultad, se encontró que esta universidad no tiene una disciplina específica que se ocupa del tema discutido, sin embargo nos pareció un sitio para su posible inclusión en las diferentes disciplinas, especialmente en el Proyecto Político Pedagógico que trae líneas en el uso de prácticas que son innovadores y buscar la formación de un profesional crítico y reflexivo, como es el caso de PBE. Descriptores: Educación; Educación en Enfermería; Práctica Basada en la Evidencia; Enfermería Basada en la Evidencia.

In recent years, Brazil has registered a significant increase in the incidence rate of individuals diagnosed with autism spectrum disorder (ASD). This phenomenon is accompanied by the growing number of inclusive policies and guidebook for educators and health agents, describing interventional practices that guarantee the education/treatment of these individuals in school and non-school settings. The purpose of this literature review, associated with documentary research, was to analyze reference publications, disseminated by the Ministry of Health and Education, which address interventional practices for individuals with ASD, published in the last 20 years. Results from the six documents identified indicated that the conceptions of ASD, the interventions proposed, as well as the professional profiles of those who work with this population were not always aligned with empirically validated protocols. Alternatives for the production, dissemination, and improvement of evidence-based practices (EBP) for students with ASD are discussed. ; En los últimos años, Brasil ha registrado un aumento significativo en la tasa de incidencia de personas diagnosticadas con trastorno del espectro autista (TEA). Este fenómeno se acompaña del creciente número de políticas y fascículos inclusivos para educadores y agentes de salud, con propósito de orientar sobre prácticas interventoras que garanticen la educación / tratamiento de estas personas en contextos escolares y no escolares. Siguiendo la metodología de investigación de revisión bibliográfica, asociada a la investigación documental, el objetivo de este estudio fue analizar documentos de consulta, difundidos por el Ministerio de Salud y Educación, que abordan prácticas de intervención para personas con TEA, publicados en los últimos 20 años. Los resultados del análisis de los 6 documentos identificados sugieren que la conceptualización del trastorno, las prácticas sugeridas y la definición del perfil profesional de quienes atienden a esta población no siempre se alinean con los protocolos validados empíricamente. Se discuten alternativas para la producción, difusión y mejora de Prácticas Basadas en Evidencia (PBE) para estudiantes con TEA. ; O Brasil registra, nos últimos anos, aumento significativo da taxa de incidência de indivíduos diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Esse fenômeno vem acompanhado do crescente número de políticas inclusivas e de cartilhas para educadores e agentes de saúde, com vistas a orientar sobre práticas interventivas que garantam a educação/tratamento desses indivíduos em contextos escolares e não escolares. Seguindo-se a metodologia de pesquisa de revisão sistemática da literatura, associada à pesquisa documental, o objetivo desse estudo foi analisar documentos consultivos, disseminadas pelo Ministério da Saúde e da Educação, que abordam práticas interventivas para indivíduos com TEA, publicados nos últimos 20 anos. Os resultados da análise dos 6 documentos identificados sustentam que a conceituação do transtorno, as práticas sugeridas e a definição do perfil profissional dos que atendem essa população nem sempre se alinham aos protocolos empiricamente validados. Alternativas para a produção, disseminação e aprimoramento de Práticas Baseadas em Evidências (PBE) para educandos com TEA são discutidas.

Objective: To review the literature about the description of concepts and the use of scientific evidence in Public Health (PH). Methods: A narrative review was carried out using and combining the keywords "Public Health" OR "Collective Health"; "Evidence-based medicine" and "Evidence-informed policy" to consult the Lilacs, SciELO and MedLine databases. The searches were limited to articles published between January 1990 and December 2016 in Portuguese and/or English. The studies were selected by two independent authors who read the title, abstract and full text. For the synthesis process, the themes found were grouped into three main guiding axes: health evidence and practice, PH evidence, and the advances and challenges of Evidence-Informed Public Health (EIPH). Results: The findings of this review point out that decision making in PH is more complex than individual clinical decisions as it involves assessment of budgetary and political impacts, thus reinforcing the relevance of adopting evidence-informed practice in this field. Conclusion: The means of appropriation and use of evidence in the PH field are complex because they involve assumptions of plausibility and adequacy that are not always observed in individual interventions. Yet, the field benefits from the approach observed in EIPH and, particularly, in health decision making. ; Objetivo: Revisar en la literatura la descripción de los conceptos y el empleo de las evidencias científicas en el ámbito de la Salud Colectiva (SC). Métodos: Se realizó una revisión narrativa utilizando y mesclando las palabras-clave "Salud Pública" OR "Salud Colectiva"; "Medicina basada en la evidencia" AND "Política informada por evidencias" a través de la consulta en las bases de datos LILACS, SciELO y MEDLINE. Las búsquedas se han limitado al período entre enero de 1990 y diciembre de 2016 en los idiomas portugués y/o inglés. La selección de los estudios se dio por dos autores de modo independiente a través de la lectura del título, resumen y texto completo. Para el proceso ...

In response to the Covid-19 pandemic, governments mobilized scientists to help them design, implement and evaluate policies. These scientists analysed the available scientific evidence and worked to incorporate it into policies, being in this way an essential interface between governments and scientific community. They played the role of "knowledge brokers", filtering, synthesizing or distilling scientific evidence from a broader universe of scientific knowledge - and transforming it into knowledge that could be directly used by governments. In Brazil, in a context of decentralized and fragmented policies against Covid-19, state governments created 69 scientific committees, groups of experts, or crisis committees. This work compares these institutional arrangements, assessing whether - and to what extent - they had the following characteristics: i) timely creation; ii) comprehensive and precise scope; iii) participation of experts; iv) interdisciplinarity; v) transparency; and vi) proximity to the political process. This work also investigates the use of information not based on scientific evidence in government policies or recommendations. These could be related to so-called "early treatment" of Covid-19, other forms of treatment or prevention of Covid-19 not based on scientific evidence, discouragement of social distancing, or support to herd immunity via disease transmission. I compared the characteristics of these institutional arrangements quantitatively, based on which I calculated an indicator that measures the extent to which Brazilian states adopted mechanisms that favoured the incorporation of scientific evidence into policies. Data indicate that most states created good mechanisms of knowledge brokerage. The states with the highest values in the indicator were Paraíba, Rio Grande do Sul, Santa Catarina, São Paulo, Espírito Santo, and Rio Grande do Norte. Other states, however, lacked good mechanisms, such as Alagoas, Amapá, Mato Grosso, and Roraima. Rio de Janeiro showed the greatest instability, ...

This article aims to identify the scientific evidence in Brazil on what works and what does not work to reduce the number of homicides. This is the first systematic review ever conducted in the country on the effectiveness of public security programs, using the same methodology as the Maryland Report, conducted in 1997, which reviewed the studies produced in English and is considered a milestone in the emergence of the so-called evidence-based crime prevention paradigm (EBCP). The review resulted in a total of 13,352 studies, of which 41 met the inclusion criteria, resulting in the identification of 8 types of programs that work, 7 promising programs, 7 programs with undefined results, and 2 programs with evidence that shows they do not work. The study showed that the country has innovative programs that effectively reduce homicides, while actions traditionally cited as solutions do not present scientific evidence that they work. Although lagging behind international development, the EBCP presents the potential to increase the effectiveness of public spending, help the country to reduce violence, and overcome decision-making processes based on beliefs, corporatism, prejudice, and political populism. ; Este artículo tiene como objetivo identificar qué evidencia científica existe hoy en Brasil sobre lo que funciona y lo que no funciona para reducir el número de homicidios, a través de la primera revisión sistemática que se ha realizado en el país sobre la eficacia de los programas de seguridad pública, utilizando la misma metodología del Informe Maryland, realizado en 1997, que revisó los estudios ya realizados en inglés y que se considera un hito en el surgimiento de la llamada seguridad pública basada en la evidencia (SPBE). La búsqueda resultó en un total de 13.352 estudios analizados, de los cuales 41 cumplieron los criterios de inclusión, lo que dio como resultado la identificación de 8 tipos de programas que funcionan, 7 programas prometedores, 7 programas con resultados no definidos y 2 programas con pruebas de que no funcionan. El estudio demostró que el país tiene programas innovadores que son eficaces para reducir los homicidios, mientras que las acciones tradicionalmente citadas como soluciones para el área no presentan evidencia científica de que funcionen. Aunque va a la zaga del desarrollo internacional, el paradigma de la SPBE presenta gran potencial para aumentar la eficacia del gasto público, ayudar al país a reducir la violencia y superar los procesos de toma de decisiones basados en creencias, corporativismo, prejuicios y populismo político. ; Este artigo tem por objetivo identificar quais são as evidências científicas existentes no Brasil, hoje, sobre o que funciona e o que não funciona para reduzir o número de homicídios, por meio da primeira revisão sistemática já realizada no país acerca da efetividade de programas de segurança pública, utilizando a mesma metodologia do Relatório Maryland, realizado em 1997, o qual revisou os estudos já produzidos em língua inglesa e que é considerado um marco no surgimento da chamada segurança pública baseada em evidências (SPBE). A busca resultou em um total de 13.352 estudos analisados, dos quais 41 preencheram os critérios de inclusão, resultando na identificação de 8 tipos de programas que funcionam, 7 programas promissores, 7 programas com resultados indefinidos e 2 programas com evidências que não funcionam. O estudo mostrou que o país dispõe de programas inovadores que são efetivos para reduzir homicídios, enquanto ações tradicionalmente citadas como soluções para a área não apresentam evidências científicas de que funcionem. Embora atrasado em relação ao desenvolvimento internacional, o paradigma da SPBE apresenta grande potencial para aumentar a efetividade do gasto público, auxiliar o país a reduzir a violência e superar processos de tomada de decisão baseados em crenças, corporativismos, preconceitos e populismos políticos.

Objectives: To analyze the criteria for the peripheral venous access fixation in premature newborns used by nursing
staff of the Semi-Intensive Neonatal Unit of the public hospital in the interior of Bahia. Method: A qualitative
descriptive exploratory study that was made with sixteen professional nursing staff of a public hospital in the interior
of Bahia in the period from August to September 2009. This study was approved by the Ethics Committee, with opinion
number 01278-2009. Data were collected through semi-structured interviews and photographic records of peripheral
venous access, and analyzed through content analysis of Bardin and semiological analysis of images, respectively.
Results: The peripheral venous access fixation is achieved by inconsistent criteria and without scientific evidence.
There is no standard to guide the professionals to carry out this practice. Conclusion: We suggest the elaboration of a
care protocol care to underpin these professionals and systematize this practice, based on quality and excellence of
care.

Political power, territory and environmental crisis in Colombia. We describe some forms of operation of the political power of the Colombian State and their impacts on the territory. The analysis uses some results of a doctoral research that sought to understand the institutional and regulatory foundations and the water management practices in two metropolitan areas of South America, Cali in Colombia, and Campinas in Brazil. The theoretical framework, primarily based on critical thought, starts by making an approach to the concept of power and then links it with the concepts of territory and governance. We present empirical evidence on how the political power of the Colombian State operates on the environmental institutional structure. We concluded that the authoritarian interference of the executive power has generated crisis on the institutional framework and facilitated the advancement of the neo-liberal capitalist model.

Este artigo analisa possíveis articulações entre comportamentos desviantes no trabalho e a ocorrência de práticas de corrupção em organizações do setor público. A partir dos relatos de servidores públicos de um governo estadual, foram observadas as percepções e experiências desses servidores em relação a atos de corrupção. A literatura sobre comportamentos desviantes no trabalho sugere que as práticas de corrupção nas organizações variam de um grau de desvio de comportamento grave a aceitável. No caso analisado, as evidências indicam o uso de mecanismos de aceitação e perpetuação de práticas de corrupção, como um posicionamento oficial de negação de que tenha ocorrido corrupção e uso de processos informais para tratar denúncias, como investigação e atribuição de sanções a delatores e delatados. ; This paper analyses possible connections between deviant workplace behavior and the occurrence of corruptive practices in public sector organizations. Based on narrative data from civil servants of a Brazilian state government, we observed their perceptions and experiences regarding acts of corruption. The literature on deviant workplace behavior suggests that corruptive practices vary in degree of deviance behavior from grave to acceptable. In this article, the evidences indicate the use of mechanisms of acceptance and perpetuation of corruptive practices, such as an official position denying the corruption occurrence, and the use of informal processes to deal with such cases, as to investigate and punish informers and defendants.

This paper aims at analyzing the theoretical concept of deindustrialization, and evaluating if Brazil, following the implementation of economic reforms in the 1990's, has suffered from a "new Dutch disease". Despite the manufacturing sector declining participation in the Brazilian Gross Domestic Product (GDP), the empirical evidence show that the changes in the economy structure since the mid-1980's to the end of 2005 should not be described as deindustrialization. Since there was not evidence of either generalized reallocation of resources towards industries based on natural resources, or a pattern of export specialization in goods technologically based on natural resources or even on labor, one cannot conclude that Brazil was infected by a "new Dutch disease". (Rev Econ Polit/GIGA)

"Uses approximately 400 wills of female freed slaves to provide insight into 18th-century Minas Gerais society. Sees evidence of resistance to enslavement through the adoption of some the practices of the master class, which ultimately allowed slaves to gain freedom, and thus tempered the inherent violence of slavery"--Handbook of Latin American Studies, v. 58

Education has been depicted as the main 'social elevator' to confront the internal inequalities of modern abyssal societies. Roma, as the largest, ancient European minority, are perpetually targeted as a 'sensitive' population in regard to access to and success in basic and higher education, creating a framework where Roma themselves, from an early age, are considered a 'problem'. Academia, scientific research and knowledge production are not isolated from these practices and political/epistemological framework. In this sense, the article unravels its complicity and responsibility in the maintenance of the white order, the modern civilisatory mission toward the racialised bodies and the 'ideology of integration' as the only possible political path. This paper discusses the current academic production of evidence-based research in the field of education in regards to Roma, exploring the semantics and conceptual constructions that frame the discussion related to the Roma experience in the educative system. Furthermore, the article discusses how the conceptual codification of such a framework actually serves to condition intellectual and political approaches that attempt to go beyond the complicit 'ideology of integration' when addressing public and educative policies.

Objective: Based on the Brazilian scenario that discusses the potential impacts of the externalization of organizational activities, in view of the imminent political decision, the objective in this study is to address the current discussions on externalization through the results of academic empirical studies. Method: Therefore, the articles published in Brazilian Administration and Accountancy journals between 2011 and June 2015 were surveyed and analyzed. The 44 articles analyzed were collected from the journals ranked under Qualis A1, A2 and B1, using the words: externalization and outsourcing. Then, the most frequent themes in the discussions on the theme in Brazil were determined, based on media approaches, and analyzed from the perspective of the Stakeholder theory. Results: The results show that highly significant academic production exists on the discussed themes and that the evidence strengthens the viewpoint against externalization more than the defenders of the practice. Contributions: The study contributes to the discussion on the theme in view of the emerging nature of the theme in the Brazilian society, consolidating different empirical evidences that go against the current political decision, and enables social groups to substantiate their discussions and decisions. ; Objetivo: Embasado no cenário brasileiro que debate os potenciais impactos da externalização das atividades organizacionais, diante da iminente decisão política, o objetivo deste estudo é abordar as atuais discussões sobre externalização, por meio dos resultados de estudos empíricos acadêmicos. Método: Para isso, foram levantados e analisados os artigos publicados em revistas brasileiras de administração e ciências contábeis no período de 2011 a junho de 2015. Os 44 artigos analisados foram coletados das revistas com Qualis A1, A2 e B1, pelas palavras: externalização e terceirização. Após, estabelecidos os assuntos mais frequentes nas discussões sobre o tema no Brasil, tomando por base abordagens da mídia, realizou-se uma análise sob a ótica da Teoria dos Stakeholders. Resultados: Mostram que há uma produção acadêmica bastante significativa referente aos assuntos abordados e que as evidências reforçam mais o ponto de vista contrário à externalização do que os defensores da prática. Contribuições: O estudo contribui para a discussão sobre o tema diante da emergência do assunto para a sociedade brasileira, consolidando diversas evidências empíricas que contrapõem a decisão política atual, e permite que grupos da sociedade possam fundamentar suas discussões e decisões.

This work is based on a paper, in which Bresser Pereira proposes to measure the liquid costs of economic adjustment. For his study he used a graphic tool to represent the impacts of government action when applying reforms as soon as distortions appear or, otherwise, when in spite of such evidences, the authority decides to wait for a societal consensus. Mexico and Argentina are chosen to illustrate these different cases

This article proposes to raise a series of problems to try to think of the possibilities of teaching philosophy as a process of resistance and struggle against what Deleuze and Guattari called 'enemies of philosophy: the post-Kantians, the German philosopher Friedrich Hegel and especially, marketing. Based on the criticism developed, we will also address how the teaching of philosophy could create escape lines from what Silvio Gallo called 'higher education'. We intend to think about philosophy and education based on the philosophy of difference by Gilles Deleuze and Félix Guattari. The idea is to treat philosophy as a concept creator based on the idea of ​​'concept pedagogy', which would enable us to problematize a philosophy teaching practice, establishing as a field of conversation, the philosophy of difference and its teaching, that is, such formative practice intends to act through loopholes, giving rise to the possibilities of students to escape, as far as possible, from control forms and devices.

RESUMO Objetivo: identificar a estrutura utilizada pelos profissionais de saúde das Unidades de Terapia Intensiva Neonatal e Pediátrica para o manejo das boas práticas relacionadas à terapia intravenosa. Método: trata-se de estudo qualitativo, descritivo. Utilizou-se, para a produção de dados, a observação não participante, com suporte da ficha de observação. Resultados: verificou-se, ao final da observação, que a instituição pesquisada apresenta não conformidades em relação às principais legislações que regem o manejo de boas práticas em terapia intravenosa, entre elas: o preparo de soluções parenterais por técnicos de Enfermagem; a não existência de uma avaliação prévia de incompatibilidades e interações medicamentosas por parte do farmacêutico, antes do preparo de medicações; a não existência de um manual de normas e rotinas técnicas para a escolha de acessos venosos e a não realização da etapa de orientação contida nos nove acertos para a administração segura de medicamentos. Conclusão: concluiu-se que todo o processo que envolve a terapia intravenosa nesta unidade apresenta não conformidades em relação ao que é preconizado atualmente, comprometendo a segurança do paciente. Descritores: Segurança do Paciente; Pediatria; Neonatologia; Administração Intravenosa; Enfermagem Baseada em Evidências; Cuidados Críticos.ABSTRACT Objective: to identify the structure used by the health professionals of the Neonatal and Pediatric Intensive Care Units for the management of good practices related to intravenous therapy. Method: this is a qualitative, descriptive study. For the production of data, non-participant observation was used, supported by the observation sheet. Results: it was verified at the end of the observation that the institution studied presents non-conformities in relation to the main legislation governing the management of good practices in intravenous therapy, among them: the preparation of parenteral solutions by nursing technicians; the absence of a prior assessment of incompatibilities and drug interactions by the pharmacist prior to the preparation of medications; the absence of a manual of norms and technical routines for the choice of venous accesses and the non-accomplishment of the orientation stage contained in the nine successes for the safe administration of medicines. Conclusion: it was concluded that the entire process involving intravenous therapy in this unit presents nonconformities in relation to what is currently advocated, compromising patient safety. Descriptors: Patient Safety; Pediatrics; Neonatology; Intravenous Administration; Evidence-Based Nursing; Critical Care.RESUMEN Objetivo: identificar la estructura utilizada por los profesionales de salud de las Unidades de Terapia Intensiva Neonatal y Pediátrica para el manejo de las buenas prácticas relacionadas con la terapia intravenosa. Método: se trata de un estudio cualitativo, descriptivo. Se utilizó, para la producción de datos, la observación no participante, con soporte de la ficha de observación. Resultados: se verificó, al final de la observación, que la institución investigada presenta no conformidades en relación a las principales legislaciones que rigen el manejo de buenas prácticas en terapia intravenosa, entre ellas: la preparación de soluciones parenterales por técnicos de Enfermería; la no existencia de una evaluación previa de incompatibilidades e interacciones medicamentosas por parte del farmacéutico, antes de la preparación de medicamentos; la no existencia de un manual de normas y rutinas técnicas para la elección de accesos venosos y la no realización de la etapa de orientación contenida en los nueve aciertos para la administración segura de medicamentos. Conclusión: se concluyó que todo el proceso que involucra la terapia intravenosa en esta unidad presenta no conformidades en relación a lo que es preconizado actualmente, comprometiendo la seguridad del paciente. Descriptores: Patient Safety; Pediactrics; Neonatology; Administration, Intravenous; Evidence-Based Nursing; Critical Care. ; ABSTRACT Objective: to identify the structure used by the health professionals of the Neonatal and Pediatric Intensive Care Units for the management of good practices related to intravenous therapy. Method: this is a qualitative, descriptive study. For the production of data, non-participant observation was used, supported by the observation sheet. Results: it was verified at the end of the observation that the institution studied presents non-conformities in relation to the main legislation governing the management of good practices in intravenous therapy, among them: the preparation of parenteral solutions by nursing technicians; the absence of a prior assessment of incompatibilities and drug interactions by the pharmacist prior to the preparation of medications; the absence of a manual of norms and technical routines for the choice of venous accesses and the non-accomplishment of the orientation stage contained in the nine successes for the safe administration of medicines. Conclusion: it was concluded that the entire process involving intravenous therapy in this unit presents nonconformities in relation to what is currently advocated, compromising patient safety. Descriptors: Patient Safety; Pediatrics; Neonatology; Intravenous Administration; Evidence-Based Nursing; Critical Care.RESUMO Objetivo: identificar a estrutura utilizada pelos profissionais de saúde das Unidades de Terapia Intensiva Neonatal e Pediátrica para o manejo das boas práticas relacionadas à terapia intravenosa. Método: trata-se de estudo qualitativo, descritivo. Utilizou-se, para a produção de dados, a observação não participante, com suporte da ficha de observação. Resultados: verificou-se, ao final da observação, que a instituição pesquisada apresenta não conformidades em relação às principais legislações que regem o manejo de boas práticas em terapia intravenosa, entre elas: o preparo de soluções parenterais por técnicos de Enfermagem; a não existência de uma avaliação prévia de incompatibilidades e interações medicamentosas por parte do farmacêutico, antes do preparo de medicações; a não existência de um manual de normas e rotinas técnicas para a escolha de acessos venosos e a não realização da etapa de orientação contida nos nove acertos para a administração segura de medicamentos. Conclusão: concluiu-se que todo o processo que envolve a terapia intravenosa nesta unidade apresenta não conformidades em relação ao que é preconizado atualmente, comprometendo a segurança do paciente. Descritores: Segurança do Paciente; Pediatria; Neonatologia; Administração Intravenosa; Enfermagem Baseada em Evidências; Cuidados Críticos.RESUMEN Objetivo: identificar la estructura utilizada por los profesionales de salud de las Unidades de Terapia Intensiva Neonatal y Pediátrica para el manejo de las buenas prácticas relacionadas con la terapia intravenosa. Método: se trata de un estudio cualitativo, descriptivo. Se utilizó, para la producción de datos, la observación no participante, con soporte de la ficha de observación. Resultados: se verificó, al final de la observación, que la institución investigada presenta no conformidades en relación a las principales legislaciones que rigen el manejo de buenas prácticas en terapia intravenosa, entre ellas: la preparación de soluciones parenterales por técnicos de Enfermería; la no existencia de una evaluación previa de incompatibilidades e interacciones medicamentosas por parte del farmacéutico, antes de la preparación de medicamentos; la no existencia de un manual de normas y rutinas técnicas para la elección de accesos venosos y la no realización de la etapa de orientación contenida en los nueve aciertos para la administración segura de medicamentos. Conclusión: se concluyó que todo el proceso que involucra la terapia intravenosa en esta unidad presenta no conformidades en relación a lo que es preconizado actualmente, comprometiendo la seguridad del paciente. Descriptores: Patient Safety; Pediactrics; Neonatology; Administration, Intravenous; Evidence-Based Nursing; Critical Care.