Suchergebnisse

"De inbreng van deskundigen is al decennia lang niet meer weg te denken uit juridische procedures. Een rustig bezit is dit leerstuk evenwel niet. Gerechtelijke dwalingen en andere discussies brengen de pennen onverminderd in beroering. Bij de inbreng van deskundigen speelt in essentie altijd dezelfde basisproblematiek. Hoe weet je als leek of je de juiste deskundige hebt geselecteerd en hoe beoordeel je diens inbreng? Uiteindelijk maakt immers een gebrek aan deskundige kennis bij de verschillende procesdeelnemers het noodzakelijk om een deskundige in te schakelen. In het straf-, privaat- en bestuursrecht wordt op telkens verschillende manieren met bovenstaande problematiek omgegaan. In dit onderzoek is voor het eerst een vergelijking gemaakt van de wijze waarop de inbreng van deskundigen wordt genormeerd in deze drie rechtsgebieden. Aan de hand van een lijst met kwaliteitseisen zijn positieve punten en knelpunten gesignaleerd en is onderzocht wat de rechtsgebieden van elkaar zouden kunnen leren. Dat heeft geresulteerd in een diepgaande juridische analyse van de normering van de inbreng van deskundigen in juridische procedures. Die analyse wordt gevolgd door toepasbare inzichten en aanbevelingen. Dit maakt De deskundige in het recht tot een bruikbaar handboek voor wetenschappers, beleidsmakers, deskundigen en studenten."--

Participatory Action Research on and with experiential expertise
Some of the principles of participatory action research raise questions and concerns when conducting PAR. In this article we reflect on three of these principles: cyclical change and learning, co-ownership of the research and generalizability of results. Our own PAR research on the introduction of experiential expertise in mental health practice forms the case for the reflections. We conclude that PAR asks for flexibility, good observation skills for things that arise and courage to use ways other than the usual ways to analyze or present results.

Applied research and an investigating attitude: how an Educational Programme and a Centre of Expertise link research and education for professionalization of the field
Applied research and an investigating attitude: how an Educational Programme and a Centre of Expertise link research and education for professionalization of the field
The University of Applied Sciences in Utrecht wishes to relate research, education of professionals and research questions that originate from professional contexts. To achieve this aim the curriculum has been changed recently. A project is described in which students write their theses based on projects that stem from the field, while their findings are fed back into the curriculum.

j In dit boek gaan we in op het belang van een kwalitatief hoogwaardige huishoudelijke verzorging. Nederland heeft een lange traditie op dit gebied. Daarbij is steeds gezocht naar een evenwicht tussen kostenbeheersing en optimalisatie van kwaliteit. In dit kader is er een schat aan ervaring en expertise opgebouwd, die benut kan worden bij het ontwikkelen en vo- geven van nieuw beleid op gemeentelijk niveau. Deze publicatie beoogt, onder meer op basis van de ervaringen in het verleden, elementen aan te dragen ten behoeve van het ontwikkelen van een visie op dit terrein. Dat is des te belangrijk

Summary
Due to the digitization of sources, humanities scholars have to develop new research questions and methodologies. This article theorizes the 'digital turn' by looking at three challenges: the necessity of combining qualitative and quantitative methods; the dilemma of multidisciplinary cooperation; and the ideological question of why and how the humanities should be concerned with a new digital materiality. We need the expertise of humanities scholars – their critical insights, analytical acuity, and knowledge of ambiguity and diversity – to make sense of a digital culture that permeates and directs our daily life.

Sociale gelijkheid is goed voor iedereen. Het vormt een buffer tegen drugsgebruik,
criminaliteit, gezondheidsproblemen (lichamelijk én psychisch)
en wantrouwen (van mensen jegens elkaar en de gemeenschap). Streven
naar meer gelijkheid is dan ook geen filantropische onderneming, maar
een zinvolle en noodzakelijke activiteit om het welzijn van anderen én van
onszelf te verbeteren.
Sociale ongelijkheid is een complex vraagstuk. Wetenschappelijk
inzicht, opgebouwd over een langere tijd en vanuit meerdere perspectieven,
is onontbeerlijk voor structurele oplossingen. De Universiteit van Amsterdam
(UvA) heeft een brede expertise op dit terrein. Ongelijkheid is een speerpunt
in het onderzoek. Het Amsterdam Centre for Inequality Studies, verbonden
aan de sociale faculteit van de UvA, combineert wetenschappelijke expertise
op dit gebied met maatschappelijk engagement. Onderzoekers van verschillende
disciplines werken er samen om greep te krijgen op het ontstaan én
het voorkomen van ongelijkheid.
De hoofdstukken in deze bundel laten hiervan mooie voorbeelden zien.
De auteurs presenteren niet alleen wat ze al weten, maar formuleren ook
nieuwe kennisvragen. In de verschillende bijdragen staan grootstedelijke
vraagstukken centraal: over wonen, mobiliteit, duurzaamheid, onderwijs,
radicalisering en arbeidsparticipatie. De casussen komen vaak uit Amsterdam,
maar zijn mondiaal relevant, ze spelen in alle wereldsteden. Hoe
stimuleren we een bloeiende creatieve economie en houden we tegelijkertijd
de middenklasse en de laaggeschoolden in de stad? Hoe ontwikkelen we de
stad met oog voor ongelijkheid tussen bevolkingsgroepen in zowel (woon)
ruimte als inkomen? Hoe doen we dat op een duurzame manier? Hoe maken
we slim en verantwoord gebruik van kunstmatige intelligentie? Hoe betrekken
we alle burgers bij de samenleving?

In this 30th edition of the Yearbook on Poverty and Social Exclusion, we look back on 30 years of fighting poverty. How have the poverty figures evolved? We take a closer look at access to justice, education and housing. Next, we are looking for an answer to the question of what constitutes a structural poverty policy. Can the law be of any significance here? This year's theme section is dedicated to the coronapandemic and its link to poverty. Subsequently, a number of civil society organisations are given a chance to express their expertise and findings. In a final section, the Yearbook presents an overview of figures on poverty and social exclusion.