Una visión panorámica de nuestro plan de setudios nos permitió identificar los distintos niveles de las asignaturas, en siguiente orden: Primer orden: estudios generales institucionales. Segundo orden: estudios generales de la facultad de ciencias jurídicas y políticas. Terecer nivel: Estudios generales del programa de Derecho. Caurto orden: Estudios especiales. ; A panoramic view of our study plan allowed us to identify the different levels of the subjects, in the following order: First order: general institutional studies. Second order: general studies of the faculty of legal and political sciences. Third level: General studies of the Law program.
By its nature, the historical novel constitutes an interdisciplinary tool, since it converges a set of knowledge that closely touches different areas of knowledge, and as such plays a very important role in General Studies. This proposal is specifically circumscribed in the field of General Studies, taking into account that from them "inter and transdisciplinarity" are promoted. Due to its educational potential, the historical novel as an interdisciplinary tool plays an important role in the construction of citizenship and democracy, which is an aspiration of General Studies. The objective pursued through this work is: To highlight the value of the historical novel as an interdisciplinary tool for the articulation of different areas of knowledge. The expository and argumentative nature of this work is based on the research, reading, analysis and consultation of different bibliographic sources that corroborate the educational value of literature as the setting of which the historical novel is part, as well as the specific benefits that working with the historical novel relies on the exemplification and clarification of the knowledge implicit in the historical novel from a specific one: The kingdom of this world by Alejo Carpentier. In summary, this article will allow to approach the historical novel and literature from a different perspective: resources through which they can articulate knowledge from the different areas converging on them. ; Por su naturaleza, la novela histórica constituye una herramienta interdisciplinar, puesto que en ella converge un conjunto de saberes que tocan de cerca distintas áreas del conocimiento y como tal, juega un papel importantísimo en los Estudios Generales. Esta propuesta se circunscribe específicamente en el ámbito de los estudios Generales tomando en cuenta que desde ellos se promueve "la inter y la transdisciplinariedad". El objetivo que se persigue a través de este estudio es promover la novela histórica como herramienta interdisciplinar para la articulación de diferentes ...
Although it is true that there are no perfect democracies, we can assert there are democracies more democratized than others. However, how to democratize democracies remains to be discovered. In this article, supported by a comparative analysis between the concept of citizenship and philosophical education (or education in philosophy), two hypotheses are proposed regarding the democratizing nature of education and the role that General Studies must fulfill from its political dimension. In conclusion -and supported by authors such as Robert Alan Dahl and Carlos S. Nino, especially- the transdisciplinary bond that unites philosophical education, citizenship status, human development indices and social justice will be exposed. ; Si bien es cierto que no existen las democracias perfectas, sí podemos afirmar que existen las democracias más o menos democratizadas. Sin embargo, queda por descubrir el modo de democratizar las democracias. En este artículo, apoyados en un análisis comparativo entre el concepto ciudadanía y educación filosófica (o educación en filosofía), se plantean dos hipótesis relativas al carácter democratizador de la educación y al papel que deben cumplir los Estudios Generales desde su dimensión política. Como conclusión, y respaldado por autores como Robert Alan Dahl y Carlos S. Nino, especialmente, se expondrá el lazo transdisciplinar que aúna la educación filosófica, el estatus de ciudadanía, los índices de desarrollo humano y justicia social.
The concept of general interest is firmly implanted in our Constitution and in our legal texts. The clause "general interests" legitimizes the action of government and the very existence of the State as well as its powers to limit the spheres of freedom of citizens. However, our legal system does not offer a definition of what general interests are. In this study we try to find the characteristics that allow us to orient the administrative action towards the satisfaction of the general interests as well as to identify the elements that construct the concept. ; El concepto de interés general está sólidamente implantado en nuestra Constitución y en nuestro textos legales. La cláusula "intereses generales" legitima la acción de gobierno y la existencia misma del Estado, así como sus poderes de limitación de las esferas de libertad de los ciudadanos. Sin embargo, nuestro ordenamiento jurídico no ofrece una definición de lo que son los intereses generales. En este estudio se intentan encontrar las características que permiten orientar la acción administrativa hacia la satisfacción de los intereses generales, así como identificar los elementos que construyen el concepto.
Der Beitrag besteht aus der Analyse der historischen Gesetzgebung bezüglich sowohl der Regierung als auch des Verwaltungspersonals und des Dienstleistungspersonals der Universität (Rektor, Universitätsrat, Kanzler, Lehrkörper, Zeremonienmeister, Hausmeister, Estacionarios, Chef der Verwaltung, Sekretäre/ Schreibpersonal, Apotheker, Bauleiter, Portier, Straßenkehrer, Gemeindediener, Direktor und königliche Buchprüfer etc.), vom Titel XXXI des zweiten Teils der Siete Partidas Alfons' X bis hin zum Gesetz 14/1970 vom 04. August des Generals für Bildung und Finanzen der spanischen Bildungsreform. ; The work involves the analysis of historical legislation on both the Government and the Administration and Services of the University (Rector, Counsellors, Cancelario, Cloister, Masters of Ceremonies, janitors, Stationary, Butlers, Scribes, Apothecaries, Masters of works, porter, sweeper , Sheriff of quietness, Directors and Royal Auditors, etc…), from Title XXXI of the second Partida of Alfonso X, to the Law 14/1970, August 4th, on General Education and Spanish Education Funding Reform. ; El trabajo consiste en el análisis de la legislación histórica relativa tanto al Gobierno como al Personal de Administración y Servicios de la Universidad (Rector, Consiliarios, Cancelario, Claustro, Maestros de ceremonias, Bedeles, Estacionarios, Mayordomos, Escribanos, Boticarios, Maestros de obras, Portero, Barrendero, Alguacil del sosiego, Directores y Censores Regios, etc.), desde el Título XXXI de la segunda Partida de Alfonso X hasta la Ley 14/1970 de 4/agosto General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa española. ; Analyse de la législation historique rélative au gouvernement et à l'administration et des services de l'Université ( Recteur, conseillers, Chancellier, Cloître, Emcees, concierges, scribes, apothicaires, maîtres d'oeuvres, portiers, balayeurs, le gardien de la calme, administrateurs et commissaires aux comptes royales, etc), dès le titre XXXI de la deuxième Partida d'Alphonse X jusqu'à la loi 14/1970 4 Aôut sur l'enseignement général et financement de la réforme de l'éducation espagnole.
This writing sustains that the initial studies in the universities of the American hemisphere are the indispensable point of support to humanize the "subiectum" of all its students and, thus, promote the exercise of democratic citizenship. To do this, he methodologically proceeds from a succinct diagnosis of the political world and then analyzes the relationship between that reality and the current university model in the American region. The conclusion of such research establishes what is the instrumental role of the preparatory university level as oriented to train the human subject and transform the political work of our so-called democratic societies in fieri. ; Este escrito sustenta que los estudios iniciales en las universidades del hemisferio americano son el punto de apoyo indispensable para humanizar el `subiectum´ de todos sus estudiantes y, así, promover el ejercicio responsable de ciudadanía democrática. Para ello, procede metodológicamente de un diagnóstico sucinto del mundo político y entonces analiza de manera contrastante la relación existente entre esa realidad y el modelo universitario vigente en la región. La conclusión de la pesquisa establece cuál es el papel instrumental del nivel universitario propedéutico en tanto que orientado a formar al sujeto humano y transformar el quehacer político de nuestras pretendidas sociedades democráticas in fieri.
ilustraciones a color, fotografías, diagramas ; El presente texto reúne los cuatro componentes del trabajo de grado para optar al título de Magíster en Museología y Gestión del Patrimonio en la Universidad Nacional de Colombia. En primer término, el trabajo conceptual analiza el escaso nivel de protección de los museos en la legislación de cinco países de Iberoamérica, a partir de la caracterización de diez categorías principales y seis transversales que hacen del museo un sistema complejo local; la investigación revela que, en la mayoría de los casos, no es el museo en cuanto sistema el que está protegido sino sólo sus componentes patrimoniales materiales (las colecciones y los edificios), siendo básicamente concebido como instrumento de apoyo a la educación formal, al turismo y a la preservación del patrimonio. La propuesta presenta elementos centrales para estructurar una futura ley marco orientada a proteger e impulsar los museos colombianos como espacios para el ejercicio de los derechos culturales. Las memorias de Estancia y Práctica recogen el análisis crítico de dos procesos relevantes en la transformación organizacional del Museo Nacional de Colombia en las últimas décadas: la estructuración del organigrama actual (1994/1996) y el diagnóstico de sus áreas de trabajo durante 1999 como base para el diseño del plan estratégico 2001-2010. Finalmente, la memoria del trabajo colaborativo describe un proyecto museográfico, realizado en conjunto con los estudiantes Diana Galindo Cruz y Carlos Alberto González Buitrago, el cual pone en diálogo piezas de distintos museos y colecciones de la Universidad Nacional de Colombia, en torno a tres líneas curatoriales: historia política de la Universidad, valoración del patrimonio cultural, y patrimonio académico. ; The present text gathers the four components of the final work required for the Master Degree in Museology and Cultural Heritage Management in the National University of Colombia. First, the conceptual paper analyzes the low level of museum's protection in the legislation of five Ibero-American countries, based on the characterization of ten main categories and six transversal ones which compose the museum as a local complex system; the research reveals that, in most cases, the museum as a system is not protected, but only its material heritage components (buildings and collections), while it is conceived as a support instrument for formal education, tourism and heritage preservation. The proposition comprises central elements to structure a future general law, in order to protect and promote Colombian museums as spaces for the exercise of cultural rights. Second and third, the memories of Internship and academic Practice assemble the critical analysis of two relevant processes in the organizational transformation of the National Museum of Colombia during the last decades: the construction of the current organizational chart (1994/1996) and the diagnosis of its working areas during 1999, as basis for the design process of its Strategic Plan 2001-2010. Finally, the memory of collaborative work describes a museographical project, made with the students Diana Galindo-Cruz and Carlos-Alberto González-Buitrago, setting in dialogue some objects from different museums and collections of the National University of Colombia, around three curatorial lines: political history of the University, cultural heritage valuation, and academic heritage. ; Maestría ; Magíster en Museología y Gestión del Patrimonio
Los fundamentos teóricos y prácticos del presupuesto como herramienta de planificación y control, tuvieron su origen en el sector gubernamental a finales del siglo XVIII, cuando se presentaban al Parlamento Británico los planes de gastos del Reino y se daban pautas sobre su posible ejecución y control. Desde el punto de vista técnico de la palabra, se deriva del francés antiguo bougette o bolsa. Dicha acepción intentó perfeccionarse posteriormente en el sistema inglés con el término budget de conocimiento común y que recibe en nuestro idioma la denominación de presupuesto Entre 1912 y 1925, y en especial después de la Primera Guerra Mundial, el sector privado notó los beneficios que podía generar la utilización del presupuesto en materia de control de gastos, y destinó recursos en aquellos aspectos necesarios para obtener márgenes de rendimiento adecuados durante un ciclo de operación determinado. En este período, las industrias crecen con rapidez y se piensa en el empleo de métodos de planeación empresarial apropiados. El papel desempeñado por los presupuestos lo destacan prestigiosos tratadistas modernos quienes señalan lo vital de los pronósticos relacionados con el manejo de efectivo. ; Universidad CES ; Especialización ; The theoretical and practical foundations of budgeting as a planning tool and control, originated in the government sector at the end of the 18th century, when Kingdom spending plans were presented to the British Parliament and guidelines were given on its possible execution and control. From a technical point of view the word is derived from Old French bougette or bag. This meaning was later refined in the English system with the budget term of common knowledge and that receives in our language the denomination budget. Between 1912 and 1925, and especially after the First World War, the private sector noticed the benefits that the use of the budget could generate in terms of control expenses, and allocated resources in those aspects necessary to obtain margins of adequate performance during a given operating cycle. In this period, industries are growing rapidly and planning methods are considered appropriate business. The role played by budgets is highlighted by prestigious writers who point out the vitality of forecasts related to the management of cash.
Article reporting on conditions in Spain during the absence of Ferdinand VII, and the possible consequences should Princess Carlota Joaquina be made head of a Regency government. Signed P. G., possibly published Cadiz, 1813
At the end of the Succession War the Borbonic monarchy implanted a new model of territorial organization, and the heads were the General Captains. But it wasn't a unique model, it was dual. The prosopography study about the whole militaries who were in charge of the Capitanias, tell us that there were two General Capitanias –Cataluña y Valencia-during the XVIII century. These had some specific characteristics: Officials with the highest graduation –General Captain of the Army– with an aristocratic rank, with an important proportion of foreigners and considered as the top of a politic-military career. In these ones the General Captains had military and government competences, as the Presiding magistrate of their High Courts. These circumstances happened in Aragón, Mallorca, Galicia y Canarias too. In the rest of the monarchy territories The General Captains only had military competence, though this concept must be considered in an extensive way. About the function, the competences given to the General Captains are studied, about in military matter, just as the big number of jurisdictional problems that came up in High Courts and Quartermaster-General. ; Al finalizar la Guerra de Sucesión la monarquía borbónica implantó un nuevo modelo de organización territorial, a cuya cabeza se situaron los Capitanes Generales. Sin embargo no fue un modelo uniforme sino dual. El estudio prosopográfico sobre la totalidad de los militares que estuvieron al frente de Capitanías, demuestra que durante el siglo XVIII hubo dos Capitanías Generales –Cataluña y Valencia– que tuvieron características específicas que las diferenciaron de las demás: oficiales de la más alta graduación –capitán general de los ejércitos– de alto rango aristocrático, con una proporción importante de extranjeros y consideradas como la cima de una carrera político-militar. En ellas los Capitanes Generales tuvieron competencias militares y también de gobierno, en su calidad de presidentes de las respectivas Audiencias, circunstancia que también se produjo en ...
Al finalizar la Guerra de Sucesión la monarquía borbónica implantó un nuevo modelo de organización territorial, a cuya cabeza se situaron los Capitanes Generales. Sin embargo no fue un modelo uniforme sino dual. El estudio prosopográfico sobre la totalidad de los militares que estuvieron al frente de Capitanías, demuestra que durante el siglo XVIII hubo dos Capitanías Generales –Cataluña y Valencia– que tuvieron características específicas que las diferenciaron de las demás: oficiales de la más alta graduación –capitán general de los ejércitos– de alto rango aristocrático, con una proporción importante de extranjeros y consideradas como la cima de una carrera político-militar. En ellas los Capitanes Generales tuvieron competencias militares y también de gobierno, en su calidad de presidentes de las respectivas Audiencias, circunstancia que también se produjo en los casos de Aragón, Galicia, Mallorca y Canarias. En el resto de los territorios de la monarquía los Capitanes Generales tuvieron exclusivamente mando militar, aunque este concepto debe entenderse en un sentido muy amplio. En cuanto al ejercicio de la función se estudian las competencias conferidas a los Capitanes Generales, sobre todo en materia militar, así como los numerosos conflictos de jurisdicción que se suscitaron frente a Audiencias e Intendencias. ; At the end of the Succession War the Borbonic monarchy implanted a new model of territorial organization, and the heads were the General Captains. But it wasn't a unique model, it was dual. The prosopography study about the whole militaries who were in charge of the Capitanias, tell us that there were two General Capitanias –Cataluña y Valencia-during the XVIII century. These had some specific characteristics: Officials with the highest graduation –General Captain of the Army– with an aristocratic rank, with an important proportion of foreigners and considered as the top of a politic-military career. In these ones the General Captains had military and government competences, as the Presiding magistrate of their High Courts. These circumstances happened in Aragón, Mallorca, Galicia y Canarias too. In the rest of the monarchy territories The General Captains only had military competence, though this concept must be considered in an extensive way. About the function, the competences given to the General Captains are studied, about in military matter, just as the big number of jurisdictional problems that came up in High Courts and Quartermaster-General. ; Para la realización de este trabajo se ha contado con una ayuda de la DGICYT al proyecto de investigación BHA2000-1340.
Commentary on the current social and political situation in Mexico, in particular its disorganisation and depleted treasury following the war with Texas, and the government of Antonio López de Santa Anna
