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Zusammenfassung: Es wurde die Hypothese untersucht, dass Geschlechterstereotype in Abhängigkeit vom Ausmaß der Ambivalenz von Einstellungen gegenüber Frauen bzw. Männern unterschiedlich starke Polarisierung aufweisen. Vpn hatten zunächst auf einer Reihe von femininen und maskulinen (jeweils positiv oder negativ bewerteten) Merkmalen zwei Subkategorien einzuschätzen, einen traditionellen Frauentyp (Hausfrau) bzw. einen traditionellen Männertyp (Manager) und einen nichttraditionellen Frauentyp (Karrierefrau) bzw. einen nichttraditionellen Männertyp (Softie). Anschließend wurden ihre Einstellungen gegenüber Frauen bzw. Männern gemessen. Maße der innerdimensionalen Ambivalenz (gegensätzliche Einschätzungen auf ein und derselben Merkmalsdimension) und der kreuzdimensionalen Ambivalenz (gegensätzliche Einschätzungen auf zwei verschiedenen Dimensionen) wurden berechnet. Wie erwartet zeigten ambivalente Sexisten (im Vergleich mit Nichtsexisten) einen höheren Grad an Polarisierung in ihren Beurteilungen der weiblichen bzw. männlichen Subkategorien. Dies betraf sowohl die Polarisierung innerhalb einer gegebenen Dimension (Femininität bzw. Maskulinität) als auch die Polarisierung zwischen den Dimensionen. Ferner hingen Ausmaß und Richtung beider Formen von Polarisierung von der Art der jeweiligen Dimension und der betrachteten Subkategorie ab.

Der Beitrag analysiert die Ideologie der Selbstmanagementratgeber, deren Subjektivierungsprogramme und Geschlechterstereotype herauspräpariert werden. Diese höchst populäre Literaturgattung bedient sich reichlich aus dem Fundus feministischer und linker Bewegungen und verheißt die Versöhnung von Emanzipation und Flexibilität, von Selbstverwirklichung und Selbstverwertung. Diese "Gebrauchsanweisungen zur erfolgreichen Vermarktung der eigenen Person" postulieren Autonomie statt Reglementierung, Empowerment statt Kontrolle. Als Leitbild dieser neoliberalen Subjektivierung identifiziert der Autor im Sinne Foucaults das "enterprising self", den Unternehmer seiner selbst oder auch den "Arbeitskraftunternehmer". Diese Selbstverwandlung "vom Subjekt zum Projekt" kennt kein Ziel, außer dem, sich immer neue Ziele zu setzen. Anhand einiger Erfolgsratgeber für Frauen wird abschließend gefragt, ob und in welcher Weise die "Unternehmerin ihrer selbst" sich von ihrem männlichen Pendant unterscheidet. (ICA)

In militärischen Organisationen spielt die Identifikation mit einer bestimmten Art von aggressiv-hegemonialer Männlichkeit eine zentrale Rolle. Dies wird in Hinblick auf die Sozialisation weiblicher Soldaten unter Heranziehung internationaler Erfahrungen untersucht.

"Der Blick in die berufliche Arbeitswelt zeigt deutlich, dass Frauen auf dem aktuellen Arbeitsmarkt benachteiligt sind. Die Arbeitsstrukturen und damit verbunden die Arbeitsanforderungen unterliegen zur Zeit einem virulenten Wandel. Insbesondere ist der Ruf nach Schlüsselqualifikationen, vor allem nach sozialer Kompetenz unüberhörbar. Könnte dies eine Chance für Frauen darstellen, sich besser auf dem Arbeitsmarkt zu positionieren? Soziale Kompetenz wird den Frauen nicht nur in Geschlechterstereotypen zugeschrieben, sondern es findet sich dafür auch eine empirische Basis. Weiterhin zeichnen sich Frauen offenbar durch herausragende Führungsleistungen aus, die sich den neuen Unternehmungsstrukturen gut einfügen. Ist dieser offensichtliche weibliche Vorteil auf Sozialisationsbedingungen zurückzuführen, und lässt er sich antrainieren, so dass auch Männer durch entsprechendes Training bald den Anforderungen der Wirtschaft genügen können? Schlüsselqualifikationen sollten jedoch nicht nur für die Passung an die Erwerbsarbeit genutzt werden, sondern bei beiden Geschlechtern vor allem zur Gestaltung zukünftigen Alltagslebens beitragen." (Autorenreferat)

Vorausgesetzt, daß Männer und Frauen prinzipiell über gleiche Potentiale verfügen, deren Verwirklichung vor allem durch soziale Einflüsse bedingt ist, dann wirft die Feststellung, daß wesentlich mehr Männer als Frauen starkes Interesse an Technik und speziell Computern zeigen, die Frage auf, wie soziale Faktoren auf dieses Interesse einwirken und wie sich diese Einwirkung bei Männern und Frauen unterscheidet. Es wird die Hypothese überprüft, daß der scheinbar direkte Zusammenhang zwischen Geschlecht und Computerinteresse durch die sozialisationsbedingten Faktoren Geschlechterstereotype, Technikhabitus, Bildung und Beruf vermittelt ist, die bei Frauen und Männern unterschiedliche ausgeprägt sind. Anhand verschiedener Modelle werden starke negative Effekte der weiblichen Geschlechtszugehörigkeit sowie des Alters auf das Computerinteresse aufgezeigt. Ein multivariates Modell bestätigt bivariate Zusammenhänge: Die Stereotype Geschlecht und Sozialisation sowie die Schulbildung haben nur bei Frauen einen Einfluß auf das Interesse an Computern. (ICA)

'Der Artikel stellt ausgewählte Ergebnisse einer qualitativen Untersuchung über gewaltauffällige gemischtgeschlechtliche und Mädchengruppen dar. Themen sind: Einstellung zu Gewalt, Gewaltbereitschaft, Gewaltanwendung und Rolle von Mädchen in den Jugendgruppen. Gezeigt wird, dass gewalttätige Auseinandersetzungen für weibliche Gruppenangehörige in gewaltbereiten Jugendgruppen häufige Formen der Konfliktlösung bzw. der Abwehr sind. Motiviert sind sie überwiegend durch den Wunsch nach Anerkennung und Selbstwirksamkeit sowie durch Machtansprüche. Entgegen vorliegender Forschungsbefunde belegen die dargestellten Ergebnisse, dass weibliche Jugendliche in Jugendgruppen nicht immer eine Randstellung einnehmen. Statushohe gewaltbereite Mädchen üben in den Gruppen einen gewaltfördernden Einfluss insbesondere auf andere weibliche Jugendliche aus, und die Statuszuweisung über Gewaltbereitschaft verstärkt bei den Gruppenmitgliedern die Gewaltneigung. Gewaltbereitschaft und Gewalttätigkeit werden weder von den gewaltbereiten Mädchen noch von ihren Cliquen als 'unweiblich' etikettiert, sie bilden vielmehr einen integralen Bestandteil eines Weiblichkeitskonzepts, das sich gegen herkömmliche Geschlechterstereotypen abgrenzt. Die Ergebnisse führen zur Forderung nach einer geschlechterdifferenzierten Gewaltprävention.' (Autorenreferat)