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Ausgangspunkt des Beitrags ist die umgangssprachliche Sichtweite von Kultur, die Kultur als Sektor versteht, der von anderen sozialen Spähren, den Sektoren der Wirtschaft, des Rechts, der Verwaltung etc., inhaltlich wie organisatorisch getrennt ist. Dazu wird die These aufgestellt, daß es nicht nur praktisch untunlich ist, diese Phänomene eindimensional zu verkürzen - man beraubt sie damit ihrer Geschichtlichkeit, ihrer Hintergründe, überhaupt ihres Spannungsgehalts -, sondern wesentlich auch theoretisch. Deshalb wird Kultur folgendermaßen in dem Beitrag verstanden: Sie greift in umliegende, weitere Objektbereiche immer über, vermittelt zwischen den verschiedenen sozialen Sphären, in die sie hineinspielt, höchst vielfältig und wird nur so, als Zusammenhang selbst der Momente, faßbar. Damit wird Kultur zur Relation, die wirksam ist, die sich in den Verhältnissen, Beziehungsformen und Wechselprozessen der Gesellschaft artikuliert und damit selbst Gesellschaft wird, wie umgekehrt Gesellschaft Kultur wird. Der Zusammenhang zwischen Gesellschaft und Kultur wird dann für die klassische Kultursoziologie nachgezeichnet und mit dem Begriff Verflechtungszusammenhänge von Norbert Elias charakterisiert. Es werden die Formen bzw. die Prozeßverhältnisse, in denen die Teilkräfte von Kultur koexistieren, dargestellt, um zu dem Schluß zu kommen, daß Kultur ein Feld ist, das spannungsreiche divergierende Momente, Querimpulse und Gegenläufigkeiten der gesellschaftlichen Realität übergreift. (RW)

Einführung -- Herrschaft ohne Zwang? Systeme und Interpretation der Autorität heute -- Die permanente Reproduktion der autoritären Persönlichkeit Zur Problematik der Erziehungsmechanismen und sozialen Kontrollen in der organisierten Gesellschaft -- Die Demokratie der Unmündigen? Behinderungen und Chancen einer Erziehung zur Emanzipation -- Das Unbehagen der jungen Generation Soziale Perspektiven zwischen Anpassung und Widerstand -- Demokraten als Bürokraten Statussorgen und Funktionsgehorsam gegen politisches Bewußtsein -- Die autoritäre Wissenschaft Technischer Fortschritt als sozialer Rückschritt -- Freiheit und Demokratie im etablierten Sozialismus Gefahren und Chancen -- Personenregister -- Verzeichnis der Autoren.

Gesellschaftsrecht -- A. Einleitung -- B. Das Recht der Personengesellschaften -- C. Das Recht der Kapitalgesellschaften -- Kartellrecht -- A. Grundlagen des Kartellrechts -- B. Das Kartellverbot -- C. Die Ausnahmen vom Kartellverbot -- D. Die Bindungen der zweiten Hand -- E. Marktbeherrschende Unternehmen und Zusammenschlüsse -- F. Weitere durch das GWB verbotene Fälle von Wettb ewerb sb eschränku ngen (Abgestimmtes Verhalten, Empfehlung und Diskriminierung) -- G. Das Verfahren in Kartellsachen -- Antworten zu den Fragen: Gesellschaftsrecht -- Kartellrecht.

1 Theoretische Ansätze der Sozialisations- und Bildungsforschung -- 1.1 Der Stand der wissenschaftlichen Diskussion -- 1.2 Elemente einer Theorie gesellschaftlich organisierter Sozialisation -- 2 Gesellschaftstheoretische Analyse des Erziehungssystems -- 2.1 Erziehungssystem und politisches System -- 2.2 Erziehungssystem und ökonomisches System -- 2.3 Erziehungssystem und Sozialstruktur -- 3 Organisationstheoretische Analyse des Erziehungssystems -- 3.1 Schulen und Hochschulen als spezielle Dienstleistungsorganisationen -- 3.2 Der ambivalente Charakter organisationsstruktureller Reformen im Bildungswesen -- 4 Interaktionstheoretische Analyse des Erziehungssystems -- 4.1 Interaktionsstrukturen in Schulen und Hochschulen -- 4.2 Möglichkeiten und Grenzen sozialtherapeutischer Strategien in der Schule -- Über den Verfasser -- Namenregister.