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Inhaltsverzeichnis: Social time, gender and education / José Antonio Caride & Rita Gradaílle -- Igualdad entre hombres y mujeres : formación desde la universidad / Victoria Pérez de Guzmán, Encarna Bas Peña & Margarita Machado-Casas -- Gender stereotypes training : an educational proposal on violence against women / Carmen Delgado Álvarez & María Cruz Sánchez Gómez -- Sense of control in women who are victims of gender-based violence measured by the Shapiro Control Inventory (SCI) / Rosa Santibañez, Vanesa Galego & Ioseba Iraurgi -- Improving gender equality and gender equity in schools : the Spanish educational system / Mercedes Cuevas López, Francisco Díaz Rosas & Ana María Pinto Rodríguez -- Education and gender : strategies for interculturality with a gender perspective / Rocío Cárdenas-Rodríguez, Teresa Rebolledo-Gámez & Rocío Rodríguez-Casado -- El plan de acción de la UE 2017/2019 para abordar la brecha salarial entre hombres y mujeres / María del Carmen López Aniorte & Eva María Rubio Fernández -- Educación superior indígena y género en la frontera noroeste de Argentina / Ana de Anquín, María Dolores Bazán, María Ángeles Bensi & Adelaida Jerez -- Factors affecting the integration of Mexican female immigrants in the US : English language proficiency, education and the role of gender / Teresa Terrón-Caro, Blanca Delia Vázquez Delgado & Teresa Elizabeth Cueva Luna -- La feminización de la pobreza a través de la externalización de servicios : las camareras de piso /Antonio Megías Bas -- Gender issues around female criminality / Fanny T. Añaños & María del Mar García-Vita.

This project presents the educational and social intervention elements needed for the implementation of a gender equality awareness raising campaign in mass media. The general objectives of this project are: to break with denigrating gender stereotypes which depict women as submissive or as sexual object in mass media, and to support Sustainable Development Goal 5 (Achieve gender equality and empower all women and girls) of the 2030 Agenda for Sustainable Development of the United Nations. To create the awareness raising campaign, following the educational and social intervention elements included in this project, it is expected that the creator of the project, UN-WOMEN, Member States, women-focused institutions and commercial brands interested in the project team up together. The work of all the aforementioned stakeholders towards a common goal, together with an advertising agency, will result in an awareness raising campaign in an audiovisual format. This campaign would be distributed by all mass media during 30 days. The campaign entitled "Education through Examples" would be supported by conferences around the world.

In the present article, first of all, some of the most frequent objections against the programs of affirmative action are analysed, followed by an examination of the reasons stated by those who plead for them. Finally, are presented the criteria which have to be fulfilled within their implementation in order to meet the requirements of the diverse dimensions of justice. The theoretical framework which comes up meets, on the one hand, the criteria of a normative theory of justice, and, on the other hand, the update of a republican tradition which understands the political association as a community of free and equal citizens.

El objetivo central de este artículo es aproximarse al estado de las condiciones de paridad de
género en materia electoral en México, a raíz de la celebración de los comicios federales y
locales de 2021. En particular, se pondrá énfasis en los resultados de los esfuerzos por establecer regulaciones y vigilar la paridad en materia de nominaciones por género y el saldo que ello tuvo en el ejercicio del sufragio de la ciudadanía. La revisión de la evidencia empírica disponible en la materia permite afirmar que mientras en la pista de las elecciones para diputaciones federales el avance hacia el logro de la equidad es prácticamente un hecho consumado, en el terreno de las elecciones para los gobiernos estatales lo novedoso de los intentos de normar y sancionar las inequidades han tenido un éxito que se queda por lo pronto en lo formal y no logra avanzar hacia el encuentro de un sufragio ciudadano equilibrado, por lo que permanecen inequidades contra las mujeres que apuntan a la necesidad de esfuerzos complementarios menos formales y más orientados hacia incidir en cuestiones de cultura cívica y política del electorado y en la creación de nuevas lógicas de la ciudadanía en el enfrentamiento de los potenciales de gestión pública de las personas que se alejaran de prejuicios y preconcepciones sesgadas de género.