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Die Zukunft der Wissenschaft in Rußland steht und fällt mit dem Schicksal der gesamten russischen Gesellschaft. Drei Gegebenheiten - sie werden im vorliegenden Beitrag genauer erörtert - haben das Funktionssystem der russischen Wissenschaft gestört und sie mit prinzipiell neuen Problemen konfrontiert: Der Zerfall der Sowjetunion, die einschneidende Reduzierung der für die Wissenschaft aufgewendeten, unverzichtbaren materiellen Ressourcen und der Rückgang der gesellschaftlichen Nachfrage nach Forschungs- und Entwicklungsarbeiten. Die russische Wissenschaft steht heute generell an einem Scheideweg: Entweder bleibt und wird sie eine Wissenschaft, die Forschungen auf Weltniveau durchführt und zu den Weltzentren gehört, oder sie verwandelt sich in eine wissenschaftliche Peripherie, die nur imstande ist, das zu reproduzieren, was andere entdeckt und entwickelt haben. (ICA)

Der Beitrag beschreibt und begründet die Methode der Fallrekonstruktion, die aus der vom Autor entwickelten objektiven Hermeneutik hervorgegangen ist. Fallrekonstruktionen stehen im Gegensatz zu Fallbeschreibungen und sind innerhalb der objektiven Hermeneutik der wesentliche Modus der Strukturgeneralisierung, einer Logik der Verallgemeinerung, zu der die empirisch-induktive Generalisierung als ein Spezialfall kontrastiert. Die Unterscheidung von Fallbeschreibung und Fallrekonstruktion folgt der grundlegenden Differenz einer subsumtionslogischen und einer rekonstruktionslogisch verfahrenden Erfahrungswissenschaft. Die in die Methode der Fallrekonstruktion eingebettete Sequenzanalyse geht von der Feststellung aus, dass alle Erscheinungsformen von gesellschaftlicher, humaner Praxis durch Sequenziertheit strukturiert und konstituiert sind. Dabei erzeugen Regeln eine sequentielle Verknüpfung von wohlgeformten Anschlußmöglichkeiten (z.B. Begrüßungen). (ICA)

Der Beitrag beschreibt und begründet die Methode der Fallrekonstruktion, die aus der vom Autor entwickelten objektiven Hermeneutik hervorgegangen ist. Fallrekonstruktionen stehen im Gegensatz zu Fallbeschreibungen und sind innerhalb der objektiven Hermeneutik der wesentliche Modus der Strukturgeneralisierung, einer Logik der Verallgemeinerung, zu der die empirisch-induktive Generalisierung als ein Spezialfall kontrastiert. Die Unterscheidung von Fallbeschreibung und Fallrekonstruktion folgt der grundlegenden Differenz einer subsumtionslogischen und einer rekonstruktionslogisch verfahrenden Erfahrungswissenschaft. Die in die Methode der Fallrekonstruktion eingebettete Sequenzanalyse geht von der Feststellung aus, dass alle Erscheinungsformen von gesellschaftlicher, humaner Praxis durch Sequenziertheit strukturiert und konstituiert sind. Dabei erzeugen Regeln eine sequentielle Verknüpfung von wohlgeformten Anschlußmöglichkeiten (z. B. Begrüßungen). (ICA).

Der Beitrag gibt eine systematische Einführung in den Evolutorischen Institutionalismus in der Parlamentarismusforschung. Zunächst erläutert der Beitrag im ersten Abschnitt die Aufgaben der Parlamentarismusforschung und zeichnet ein Gesamtbild der Parlamentarismusforschung nach. Hier unterscheidet der Beitrag zwischen Grundlagenforschung und angewandter Forschung und widmet sich dann der Theoriematrix für die Grundlagenforschung zu Parlamenten. Der dritte Teil des Beitrags geht der Frage nach, ob es in der Parlamentarismusforschung einen neuen Institutionalismus bedarf. Danach erfolgt die Einführung in den Evolutorischen Institutionalismus (Institution und Institutionalisierung, das Konzept der institutionellen Generation und die sozialwissenschaftliche Erschließung der Evolutionstheorie, Meme und das epimemetische System, Evolutionsalgorithmus, institutionelle Architektur, Institutionengeschichte und institutionelles Lernen, Institutionenmorphologie, die aristotelischen Ursachenformen im Evolutorischen Institutionalismus). (ICB2)

Am Beispiel von Einstein, Heisenberg und Oppenheimer wurde die Frage der geschichtlichen Verantwortung von Forschung und Wissenschaft diskutiert. Es wurde die Frage erörtert, woher die Kernforscher um das Risiko der Atomkraft wußten, und in welchen naturwissenschaftlichen Problemzusammenhängen "reiner" Forschung ihre Untersuchungen standen. Die vergleichend und bewertend verfahrende wissenschaftstheoretische und -politische Studie führt zu folgenden Erkenntnissen: Wenn es um die Verantwortung des Physikers geht, so muß man unterscheiden zwischen dem Physiker, der reine Grundlagenforschung betreibt und dem Physiker der ingenieurwissenschaftlichen Zweckforschung. Letzterer hat ein praktisches Ziel vor Augen, das einen abschätzbaren Wert oder Unwert darstellt, und ihm ist mit Recht ein gewisses Maß an Verantwortung dafür aufzubürden. Allerdings sind die Spätfolgen einer Entwicklung häufig nicht zu überblicken und insofern wird mit der Erfindung ein Risiko eingegangen. Ein Risiko kann allerdings auch mit reiner Grundlagenforschung verbunden sein, wie das Beispiel der Atomkernkraftforschung belegt. Am Beispiel dieser Forschungen hat sich die Verantwortungsfrage entzündet und vor allen Dingen für die Physiker selber gestellt, die im Krieg der Kriegsgerichtsbarkeit unterworfen, in weltpolitische Machtkämpfe verstrickt, in die Rolle des Zweckforschers gelangten und Dinge bewirkten, die sich später vollständig ihrer Kontrolle entzogen. (SJ)

Nach 1989 ist der Transformationsprozess im Wissenschafts- und Technikbereich durch Tendenzen gekennzeichnet, die Organisations- und Verwaltungsstrukturen in der Slowakei jenen in den Ländern der EU anzugleichen. Die ersten Bestrebungen richteten sich auf die Schaffung einer "Zuschussstruktur" ähnlich der in der EU, wobei über die Zuschüsse Fachleute entscheiden. Schon im Jahr 1990 entstand die erste Subventionsagentur für Wissenschaft als gemeinsames Beratungsorgan des Schulministeriums und der Akademie der Wissenschaften zur Auswahl von Projekten der Grundlagenforschung. Die Bestrebungen, diese "Zuschussstrukturen" gesetzlich zu regeln, werden weiterhin verfolgt. Schon im Jahr 1990 entstand die erste Subventionsagentur für Wissenschaft als gemeinsames Beratungsorgan des Schulministeriums und der Akademie der Wissenschaften zur Auswahl von Projekten der Grundlagenforschung. Nach 1989 gibt es auch Tendenzen, auf der Ebene des Ministeriums und anderer staatlicher Verwaltungsorgane ein Koordinationszentrum mit übergreifenden Kompetenzen zu errichten, das die staatliche Wissenschafts- und Technikpolitik ausarbeiten und koordinieren soll. (ICA2)

Auf der Basis von Grundlagen- und angewandter Forschung leistet die Stiftung Wissenschaft und Politik (SWP) Politikberatung primär für den Deutschen Bundestag, das Bundeskanzleramt und mehrere Bundesministerien. Sie ist Trägerin des "Deutschen Instituts für Internationale Politik und Sicherheit". In dem Beitrag werden das Forschungsprogramm, das Verhältnis zwischen Grundlagenforschung und angewandter (politiknaher) Forschung, die wissenschaftlich fundierte Beratungstätigkeit, die Öffentlichkeitsarbeit, Themenschöpfung und Qualitätssicherung, nationale und internationale Kooperationen sowie die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses angesprochen.(GB)

Ausgehend von der Frage nach der gesellschaftlichen Relevanz der Soziologie unterscheidet der Verfasser zwei Modelle im Umgang mit soziologischem Wissen, das sozialtechnologische und das erkenntnisorientierte Modell. Während das sozialtechnologische Modell deutlich zwischen Auftraggeber und Soziologen, zwischen Grundlagenforschung und angewandter Forschung unterscheidet, wird der Soziologe im erkenntnisorientierten Modell als Teil des sozialen Prozesses gesehen. Während sich das sozialtechnologische Modell auf die Notwendigkeit konzentriert, bestimmte kausale Zusammenhänge zu identifizieren, liegt der Schwerpunkt des erkenntnisorientierten Modells nach Ansicht des Verfassers auf der "Schaffung der zur Problemlösung nötigen intellektuellen Bedingungen" mit dem Ziel, zum "Aufbau von Institutionen" beizutragen. (ICE)

Der Autor gibt einen Überblick über die gegenwärtige Verwendungssituation der Soziologie und skizziert künftig erwartbare Aufgabenstellungen für das Fach, wobei er zwischen fortlaufenden Fragestellungen in der Grundlagenforschung und wechselnden anwendungsbezogenen Forschungsproblemen unterscheidet. Letztere folgen aus dem sozialen Wandel und lassen sich danach beurteilen, ob mit Lösungsversuchen eine Nachfrage nach soziologischem Wissen verbunden sein wird. Er erwartet eine wachsende Nachfrage nach soziologischem Wissen auf zahlreichen Feldern, stellt aber zugleich eine Tendenz der Pluralisierung und Fragmentierung soziologischer Theorie fest und eine Umkehr von der historischen Disziplingestalt zu interdisziplinär verfaßten Forschungsgruppen mit peripherer disziplinärer Identität. (psz)

Der Autor setzt sich mit systemtheoretischen Ansätzen zur Rekonstruktion der Weiterbildung und mit den systemtheoretischen Anforderungen an empirische Grundlagenforschung zur Weiterbildung auseinander und betont die Notwendigkeit der Intensivierung der Forschungsaktivitäten zur Klärung der Frage nach der gesellschaftlichen Relevanz der Weiterbildung. Es wird gezeigt, dass die Systemtheorie Instrumente für funktionale Vergleiche bereitstellt und dass die diesbezüglichen Möglichkeiten bei weitem nicht erschöpft sind. Einerseits können verschiedene Bereiche der Weiterbildung miteinander verglichen werden und andererseits kann die Weiterbildung auf gesellschaftlicher Ebene mit anderen Funktionssystemen und Operationsmodi in Bezug gesetzt werden. Diese haben eine unmittelbare Relevanz sowohl für die Entwicklung der Weiterbildungswissenschaft als auch der Praxis der Weiterbildung. (ICG2).

Der Beitrag untersucht die Situation des sowjetischen Gesundheitswesens in der Reformpolitik nach dem 27ten Parteitag der KPdSU 1986. Er beruht auf einer Literaturstudie und ist beschreibend. Kritisiert werden vor allem die systemimmanenten Mängel in der Ausbildung der Ärzte, der Bürokratie des Gesundheitswesens, der medizinischen Versorgungslage, der technischen Ausstattung der Krankenhäuser, den regionalen Bedingungen sowie die Vernachlässigung der medizinwissenschaftlichen Grundlagenforschung zugunsten der angewandten Forschung. Die gesundheitpolitischen Zielsetzungen zur Verbesserung der Situation zeigen noch keinen Erfolg. (HD)

Der vorliegende Beitrag betont bei seinen Überlegungen zur "Grenzüberschreitung" bzw. Intervention im Rahmen der Friedens- und Konfliktforschung die Notwendigkeit einer interdisziplinären Vorgehensweise: Je komplexer der Gegenstand ist, desto breiter sollte der inhaltlich-methodische Forschungsansatz sein. Der Autor konstatiert weiterhin eine fundamentale Lücke in der Grundlagenforschung der Friedenswissenschaft, was die Methoden der zivilen, nicht-militärischen Konfliktbewältigung angeht. Seine Kritik richtet sich dabei nicht nur gegen die fehlenden "Visionen" in der eigenen Disziplin, sondern auch gegen das Versagen der Politik, die - entgegen aller historischen Erkenntnis - auf militärische Lösungen als ultima ratio offenkundig nicht verzichten will, noch bevor alle zivilen oder zumindest nicht-militärischen Maßnahmen ausgelotet wurden. (ICE)

Der Autor setzt sich mit systemtheoretischen Ansätzen zur Rekonstruktion der Weiterbildung und mit den systemtheoretischen Anforderungen an empirische Grundlagenforschung zur Weiterbildung auseinander und betont die Notwendigkeit der Intensivierung der Forschungsaktivitäten zur Klärung der Frage nach der gesellschaftlichen Relevanz der Weiterbildung. Es wird gezeigt, dass die Systemtheorie Instrumente für funktionale Vergleiche bereitstellt und dass die diesbezüglichen Möglichkeiten bei weitem nicht erschöpft sind. Einerseits können verschiedene Bereiche der Weiterbildung miteinander verglichen werden und andererseits kann die Weiterbildung auf gesellschaftlicher Ebene mit anderen Funktionssystemen und Operationsmodi in Bezug gesetzt werden. Diese haben eine unmittelbare Relevanz sowohl für die Entwicklung der Weiterbildungswissenschaft als auch der Praxis der Weiterbildung. (ICG2)

Zur Erläuterung des Erkenntnisinteresses und der analytischen Vorgehensweise wird auf den "Bericht zur Lage des Fernsehens" (Groebel et al., 1995) verwiesen. Im Gegensatz zu dem Gutachten versteht sich das vorgestellte Projekt als Beitrag zur kommunikationswissenschaftlichen Grundlagenforschung. Kritisch werden auch die Schlußfolgerungen der Kommission hinsichtlich der Handlungsmöglichkeiten gesehen, "Fehlentwicklungen" zu korrigieren. Ansatzpunkt des Projekts "Fernsehen als Objekt und Moment sozialen Wandels" ist die These, daß das Fernsehen nicht das Grundbedürfnis des Individuums nach Ausweitung seines Erlebnis- und Erfahrungshorizonts erfüllt, sondern nur die vorläufig "zeitgemäße Gratifikationstechnik" bietet. Für die Untersuchung wurden - wegen der komplexen Zusammenhänge jedoch nur teilweise eingesetzt - ein dynamisches Interaktionsmodell entwickelt sowie neuere systemtheoretische Ansätze verwendet.(DY)

Im Mittelpunkt des Beitrags steht das Konzept des "sozialen Milieus", wie es der großen, Aufsehen erregenden Studie von Heitmeyer et. al. (1995) über Jugendgewalt zugrundeliegt. So wichtig dieses Konzept für die Sozialstrukturanalyse insgesamt war und ist, so unbefriedigend bleibt seine empirische Umsetzung nicht nur in dieser Studie. Der Autor sieht insgesamt die Gefahr für die gegenwärtige Kriminalforschung darin, dass es zu einer "wundersamen Milieu-Vermehrung" kommt: Jeder Lebensstil- und Milieuforscher entwickelt neue Operationalisierungen und dementsprechend neue Lebensweisen und Milieus, mit dem Resultat einer bunten Vielfalt von Typologisierungen. Erforderlich ist jedoch eine Rückbesinnung auf theoretische Grundlagenforschung, um theoretisch relevante Kriterien zur Unterscheidung von Lebenslagen und Milieus zu finden. Eine Milieuforschung, die darauf verzichtet, mündet für den Autor über kurz oder lang in eine Sackgasse. (ICA)