Suchergebnisse

Актуальные социально-экономические условия поднимают проблему быстрой и качественной подготовки специалистов среднего звена, условия реализации которой зависят от кадрового обеспечения педагогического состава образовательных организаций. В связи с этим выделяется необходимость изучения зарубежного опыта с целью модернизации существующей системы профессионально-педагогического образования. Ведущими методами в исследовании стали анализ и обобщение содержания научной литературы, государственных сайтов различных ведомств и образовательных организаций, нормативных и локальных документов. В результатах исследования представлено сравнение зарубежных моделей профессионально-педагогического образования, в частности в Великобритании и Китае, с российской. Общие тенденции по профессионально-педагогической подготовке педагогических работников сферы профессионального образования в анализируемых зарубежных странах могут быть учтены при модернизации и развитии национальной системы подготовки педагогов СПО в России, прежде всего по тем направлениям, которые сегодня в России не реализуются.
Current socio-economic conditions raise the problem of rapid and high-quality training of middle-level specialists, realization of which depends on the staffing of educational personnel. In this connection, the need to study foreign experience in order to modernize the system of vocational education and training is highlighted. The basic methods in the study are the analysis and generalization of the content of scientific works, national sites of various departments and educational organizations, regulatory and local documents. The study results present a comparison of foreign models of vocational education and training system, in particular Great Britain and China, with the Russian model of vocational and pedagogical education. General trends in the vocational and pedagogical training of vocational teachers in the foreign countries under analysis can be taken into account in the modernization and development of the national system for vocational education and training system in Russia, first of all, those trends that are not implemented in Russia today.

Статья посвящена британской детской миграции в XIX – первой половине ХХ в. Исследованы причины и условия переезда, а также значение, которое придавалось расселению молодежи на периферии британского мира. Показано, что на миграционную политику влияли филантропические, социально-экономические факторы, империалистические, национальные и расовые соображения – акценты менялись с течением времени. До середины XIX в. переселение было вызвано желанием помочь бедным детям или стремлением депортировать лишних и опасных жителей из метрополии, со второй половины XIX в. в мигрантах стали видеть инструмент имперской политики. Миграция согласовывалась с доктриной социал-империализма. Она позволяла решить социальные проблемы метрополии, снимала в обществе напряженность, связанную с массовой безработицей, открывала новые возможности для экономического роста всей империи. Молодежь восполняла дефицит трудовых ресурсов доминионов, возделывала неосвоенные земли, распространяла европейские ценности и технологии, консолидировала разрозненных жителей в единую Великую Британию с глобальной британской идентичностью. В переселении несовершеннолетних из грязных и тесных мегаполисов на сельские просторы видели возможность сохранить здоровое поколение и силу англо-саксонской нации. В странах южного полушария мигранты из Альбиона рассматривались как защитники «белой» расы и европейской цивилизации, а потому с конца XIX в. были ужесточены требования к переселению, допускались только представители «правильного» типа мигранта по расовым, социальным, физиологическим, психическим критериям. Многие мигранты добились успехов на новой родине, но некоторые столкнулись с жестокостью, эксплуатацией, социальным остракизмом. Сделан вывод, что идея Великой Британии как глобального сообщества после Второй мировой войны оказалась несостоятельной, имперские цели все больше противоречили национальным задачам, что привело к прекращению переселения детей. Выросшие мигранты, лишившиеся своей родины и связей с родственниками, не сумевшие адаптироваться на новом месте, превратились в смущающее напоминание о «темной странице» имперского прошлого.
The article is devoted to British child migration in the 19th – first half of the 20th century. The reasons, conditions for moving, the importance attached to the resettlement of young people on the periphery of the British world are investigated. It is shown that philanthropic, socio-economic factors as well as imperialist, national, and racial reasons influenced migration policy. The emphasis changed over time. Until the middle of the 19th century the resettlement was caused by a desire to help poor children or to deport unnecessary and dangerous residents from the metropolis; in the second half of the 19th century migrants began to be seen as an instrument of imperial policy. Migration was consistent with the doctrine of social imperialism. It made it possible to solve the social problems of the metropolis, relieved tension in society that were associated with mass unemployment, and opened up new opportunities for the economic growth of the entire Empire. The youth made up for the shortage of labor resources in the dominions, cultivated undeveloped lands, spread European values and technologies, consolidated disparate residents into single Great Britain with its global British identity. The resettlement of minors from dirty and cramped cities to rural areas was believed to offer an opportunity to preserve a healthy generation and the strength of the Anglo-Saxon nation. In the countries of the southern hemisphere, migrants from Albion were seen as defenders of the white race and European civilization. That is why in the late 19th century, the requirements for resettlement were tightened, allowing only the "proper" type of migrant according to racial, social, physiological, and mental criteria. Many migrants achieved success in their new homeland, but some of them faced cruelty, exploitation, and social ostracism. It is concluded that the idea of Great Britain as a global community turned out to be untenable after the Second World War. Imperial goals increasingly contradicted national objectives, which led to the cessation of child migration. Deprived of their homeland and ties with their relatives, unable to adapt to new places, child migrants who turned into adults become an embarrassing reminder of the "dark page" of the imperial past.

This article is a part of a complex comparative study of orientation metaphors in British political dis-course in the early 20th and 21st centuries. The study has been carried out on the basis of official political speeches. The arti-cle is based on discrete analysis of spatial metaphors within the periods of 1905-1920 and 2010-2020. These time periods were chosen in order to analyze two ideologically different centuries of political power in Great Britain: the beginning of the 20th century is characterized by the rule of the Liberal party, the beginning of the 21st century is associated with the rule of the Conservative party. ; В статье рассматриваются ориентационные метафоры британского политического дискурса.

Purpose. The article deals with analyzing communicative information strategies of digital diplomacy, used by a famous modern British politician B. Johnson on international social networks.Methodology. The linguistic, descriptive methods and the method of logic and semantic analysis are used as basic methods of the research.Results. Digital diplomacy uses certain communication strategies, among which information strategies are crucial. They are implemented mainly by the selection of certain information, detailed development of information and suppression of some facts. Political messages shared on Twitter contain emotional language for the purpose of hidden manipulation.Practical implications. Research results can be applied in political linguistics, cultural science and political science. ; Цель. Авторы ставят целью выявление коммуникативных информационных стратегий цифровой дипломатии, которыми пользуется известный современный британский политик Б. Джонсон в рамках международных социальных сетей.Метод и методология исследования. Основными методами исследования данной работы являются лингвистический, описательный и логико-семантический.Результаты. Цифровая дипломатия использует определенные коммуникативные стратегии, среди которых информационные являются ключевыми. Они реализуются преимущественно посредством отбора определенной информации, детального развития информации и замалчивания некоторых фактов. Использование социальных сетей допускает употребление специальных лексических средств, введенных в структуру текста с целью скрытой манипуляции.Область применения результатов. Результаты исследования могут быть применены в области политической лингвистики, культурологи и политической лингвистики.

The First World War is called "Great" only among the British. This circumstance underlines its enduring importance for British spiritual, political and everyday culture. The conceptualization of historical events as an act of forming cultural memory, a form of presenting a significant past and its cultural heritage is considered in this article on the basis of the methodology of memory studies and heritage studies, its new direction — critical heritage studies. Within the framework of the latter, cultural heritage is interpreted as a process of permanent rethinking and redefinition of the cultural values of the past, which includes various social actors. The influential participants in this process are researchers: culturologists, historians, literary scholars, sociologists, who not only influence collective ideas about the events of the past, but also interpret their contemporary significance. Accordingly, from a huge number of works devoted to the Great War memorialization the authors of the article focus on those that consider the interaction of various forms of memory and their influence on the evolution of the collective memory of the British; they are created in the mainstream of the historical science of culture and distinguished by a pronounced historical and anthropological approach. The article identifies several conceptual approaches in the development of the problems of the cultural heritage and the memory of the war, analyzes the achievements in a comparative study of the image of war and its evolution in the cultural memory of the British, in studying the interaction of the official and popular, collective and individual forms of war memory, general and specific features of the British and foreign traditions of memory about the First World War. It also interprets the significance of the revisionist historiography in changing the notions of the Great War heritage. © 2021 Institute of History and Archeology of the Ural Branch of RAS. All rights reserved.

The article is devoted to abolitionism in Great Britain at the end of the 18th and the beginning of the 19th century - a movement which aimed to put an end to the infamous slave trade and, eventually, to slavery in general in the country that played a leading role in the transatlantic human traffic at that time. While working out the problem, the author has endeavoured to explain the reasons of emergence of abolitionism, as well as of its success. ; Статья посвящена аболиционизму в Великобритании в конце XVIII - начале ХІХ века - движению, направленному на ликвидацию позорной работорговли и, в конечном итоге, на полное искоренение рабства в стране, игравшей ведущую роль в трансатлантической торговле людьми в то время. При разработке проблемы автор излагает причины появления аболиционизма, а также причины его успеха.

Рассматриваются дискуссионные вопросы политики Великобритании в отношении Югославии накануне и в начальный период Второй мировой войны, включая проблему преемственности британского внешнеполитического курса. Авторы проводят сравнительный анализ позиций современных зарубежных и отечественных исследователей и оценивают их аргументы исходя из архивных материалов и других источников по теме. Официальные документы позволили выявить британские внешнеполитические цели и дипломатические методы, характерные для позиции британских правительств Н. Чемберлена и У. Черчилля по отношению к Югославии в рамках балканской политики Великобритании в целом. Для ответа на вопрос о преемственности этой политики авторы выявляют особые дипломатические методы, которые использовала британская сторона в период с 1938 по 1941 г. Комплексное исследование проблемы дало основание для выводов о соотношении внутриполитических, военно-стратегических и международных факторов, оказавших влияние на британскую дипломатию и позицию югославского руководства, а также определить причины неудачи политики «нейтрализации» Балкан и ее последствия для дальнейшего хода Второй мировой войны. ; The article discusses the controversial problems of policy towards Yugoslavia before and during the initial period of the Second World War, including the problem of continuity of the British foreign policy. The authors conduct a comparative analysis of the positions of modern foreign and domestic researchers and evaluate their arguments on the basis of archival materials and other sources on the topic. The official documents revealed the British foreign policy' goals and diplomatic methods as there were typical for the position of N. Chamberlain' and W Churchill' Governments in relation to Yugoslavia in the framework of the Balkans policy of Great Britain as a whole. To answer the question about its continuity the authors identify the special methods the British diplomacy used from 1938 to 1941. A comprehensive study of the problem gave rise to conclusions about the correlation of domestic political, war-strategic and international factors that influenced British diplomatic activity and the position of the Yugoslav leadership, as well as to determine the reasons for the failure of the policy of "neutralization" of the Balkans and its consequences for the further course of the Second World War.

Изучаются способы, при помощи которых молодёжное движение Великобритании 1960–1970-х гг. пропагандировало свои идеи. Анализируются письменные источники, такие как газеты, листовки и брошюры, манифесты, а также литература, пользовавшаяся популярностью у сторонников молодёжного протеста. Установлено, что молодёжное движение Великобритании не было однородным. Его можно условно разделить на политическое и аполитичное направления. В рамках этих направлений не все группы молодёжного движения (субкультуры, студенческие союзы, молодёжные отделения парламентских партий) вели пропаганду своих идей. К числу ведших пропагандистскую работу групп молодёжного движения относятся левые и правые молодёжные организации и союзы. Основными формами пропагандистской работы для них были: публицистическая деятельность, проведение агитационных шествий, митингов и демонстраций. Левое движение пользовалось большей популярностью, но оказать сильного влияния на дестабилизацию политической обстановки пропагандистскими методами не смогло в силу своей разобщённости на отдельные направления (маоисты, троцкисты, «новые левые» и т.д.) и наличию лейбористской партии, собиравшей большую часть протестных голосов молодёжи.DOI 10.14258/izvasu(2017)5-28 ; The article studies the ways the 1960s–1970s youth movement of Great Britain used to propagandize their ideas. The article analyzes the written sources of information, such as newspapers, leaflets, brochures, manifestos and the literature popular among youth protest supporters. It is clarified that the 1960s–1970s youth movement was not homogeneous. Conditionally, we can divide it into political and apolitical trends. Within these trends not all groups of youth movement, such as subcultures, student unions and youth wings of political parties, propagandized their ideas. Left-wing and rightwing youth organizations and unions can be included into the number of those who conducted propaganda. The main forms of propaganda they used were: publishing activity, agitation marches, rallies and demonstrations. Despite the fact that the left movement was more popular than the right movement, it could not destabilize the situation with propaganda methods due to the disunity of leftwing movement, such as Maoism, Trotskyism and "New Left" etc. Another reason was the existence of the Labour Party which collected most of the protest votes among the British youth.DOI 10.14258/izvasu(2017)5-28

Considered the role of W. Churchill as the political leader of Great Britain during the Second World War in terms of the features of the functioning of the democratic system power in wartime. Particular attention is paid to the role of the Prime Minister in the organization of the country's governance in 1940-1945. ; Рассматривается роль У. Черчилля как политического лидера Великобритании в годы Второй мировой войны с точки зрения особенностей функционирования демократической системы власти в условиях военного времени. Особое внимание уделяется роли премьер-министра в организации управления страной в 1940-1945 гг.

в статье отмечено ; что основой успешного осуществления инициатив в области здорового образа жизни у школьников является широкое привлечение к решению этой проблемы общественности ; представителей различных социальных институтов и социокультурных групп населения.