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The UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD) has existed for over ten years. What is the state of play with regard to disabled individuals' human right to work as stipulated by the CRPD? How open, inclusive and accessible are the job market and working environments for people with disabilities?This volume contains contributions to an international conference which took place in Kassel, Germany in March 2017. They address the right to work according to article 27 of the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities and the conditions of its realisation in thorough and concrete terms from a jurisprudential, sociological, political and practical perspective.With contributions byHeinz-Willi Bach, Siobhan Barron, Verena Bentele, Jerome Bickenbach, José Carlos do Carmo, Fong Chan, Yi-Chun Chou, Alo Dutta, Eberhard Eichenhofer, Delia Ferri, Wolf Arne Frankenstein, Marie-Renée Hector, Marianne Hirschberg, Martin Kronauer, Madan Kundu, Klaus Lachwitz, Friedrich Mehrhoff, Jürgen Menze, Eva Nachtschatt, Roy Sainsbury, Markus Schäfers, Mario Schreiner, Nai-Yi Sun, Bert Wagener, Gudrun Wansing, Felix Welti, Philine Zölls-Kaser.

Die Grundsätze und Leitlinien sollen Staaten und andere Akteure dabei unterstützen, das Justizsystem so zu entwickeln, dass alle Menschen mit Behinderungen unabhängig von ihrer Rolle im Prozess gleichberechtigt Zugang zur Justiz gemäß der UN-Behindertenrechtskonvention haben. Die Information stellt ausgewählte Grundsätze bezogen auf Deutschland vor.

Die Grundsätze und Leitlinien sollen Staaten und andere Akteure dabei unterstützen, das Justizsystem so zu entwickeln, dass alle Menschen mit Behinderungen unabhängig von ihrer Rolle im Prozess gleichberechtigt Zugang zur Justiz gemäß der UN-Behindertenrechtskonvention haben. Die Information stellt ausgewählte Grundsätze bezogen auf Deutschland vor.

In den Industrieländern Europas und Nordamerikas sowie in Japan führt der demografische Wandel zur Alterung der Bevölkerungen. In diesen Ländern hat sich ein Diskurs über die bessere Nutzung der Potenziale älterer Menschen entwickelt, in dem die Weiterbildung und das lebenslange Lernen eine besondere Rolle einnehmen. Dieser Beitrag thematisiert Perspektiven des internationalen Vergleichs und skizziert Konzepte des lebenslangen Lernens im höheren Lebensalter anhand der Weiterbildungssituation älterer Menschen in Deutschland.

"Die Verabschiedung der Responsibility to Protect (R2P) durch den Reformgipfel der Vereinten Nationen im Jahre 2005 bekräftigt die schon in den verschiedenen Menschenrechtsinstrumenten angelegte Verantwortung einer jeden Regierung für den Schutz der eigenen Bevölkerung vor exzessiver innerstaatlicher Gewalt. Welche Rolle dabei der internationalen Gemeinschaft zukommt, ist weiterhin umstritten. Die gegenwärtigen Entwicklungen im arabischen Raum unterstreichen die Dringlichkeit eines konsistenten internationalen Engagements. Sie stehen aber zugleich auch für grundlegende Schwierigkeiten, den Schutz der Bevölkerung durch Eingriffe von außen sicherzustellen. Der vorliegende Text stellt diese Schwierigkeiten in Form von drei Dilemmata dar, die das Spannungsverhältnis zwischen Menschenrechtsschutz und Friedenspflicht, das Ineinandergreifen von humanitären und nicht-humanitären Aspekten der Schutzpolitik und die Angemessenheit internationaler Schutzmaßnahmen angesichts der Komplexität externer Eingriffe betreffen. Die Schutzpolitik wird auch weiterhin diese Dilemmata reflektieren, bietet jedoch einen normativen Rahmen für eine konstruktive Auseinandersetzung mit den Unzulänglichkeiten und Widersprüchen des internationalen Schutzes vor exzessiver innerstaatlicher Gewalt." (Autorenreferat)

Cover -- Die Autoren -- Titelei -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Begriffsklärung -- Einleitung -- Projektbasis -- Projektvorhaben -- Literatur -- Teil A -- 1. Epidemiologie -- Demenz bei Menschen mit Down-Syndrom -- Lebenserwartung und Sterblichkeit bei Menschen mit Down-Syndrom -- Demenz bei Menschen ohne Down-Syndrom -- Zukunft der Behindertenhilfe -- Literatur -- 2. Alt werden/sein mit Lernschwierigkeiten -- Studien zum Thema Alter bei Menschen mit Lernschwierigkeiten -- Alt werden mit Down-Syndrom -- Gesundheitliche Beeinträchtigungen bei Menschen mit Down-Syndrom -- Gebrechlichkeit -- Zukunft gestalten lernen -- Literatur -- 3. Medizinische Forschungsergebnisse -- Amyloid-Precursor-Protein und Beta-Amyloid-Protein -- Tau-Proteine -- Chronisch oxidativer Stress -- Nervenwachstumsfaktor -- Neuroinflammation -- Fazit -- Literatur -- 4. Diagnostik bei Menschen mit Lernschwierigkeiten -- Gehirnveränderungen -- Frühsymptome -- Diagnostische Schwierigkeiten und Fehldiagnosen -- "Mild Cognitive Impairment" und Demenz -- Depression -- Schlafstörungen, Störungen des circadianen Rhythmus -- Reversible Demenzen -- Diagnostische Demenz-Stolpersteine -- Der diagnostische Pfad -- Kompetenz für Diagnostik -- Literatur -- 5. Assessments -- Testverfahren für Menschen mit Lernschwierigkeiten -- Forschung: Instrumente und Assessments -- Reliabilitäts- und Validitätsprüfung -- Weltweit: ein Instrument für alle -- Grenzbereiche: Sensorische Beeinträchtigungen oder Demenz? -- Epilepsie -- Empfehlungen für praktische Ärzte -- Literatur -- 6. "Hearing the voice" - Selbstsicht der Betroffenen -- Das Problem der angemessenen Methode -- Alt werden - Ansichten von Menschen mit Lernschwierigkeiten -- Gespräche führen mit Menschen mit Lernschwierigkeiten und Demenz