Suchergebnisse

Формирование образа будущего писатели-фантасты начинают с постановки вопроса: «Кто такой человек?». В центре художественного исследования авторов повести «Гадкие лебеди» (1967) - самые актуальные проблемы сегодняшнего дня: содержание и смысл «человеческого» в человеке, формирование нравственной «арматуры» личности в подростковом возрасте, соотношение этики и интеллекта в системе ценностей молодого поколения, роль и статус учителя в период взросления. В статье рассматриваются особенности художественной репрезентации образов подростков в аксиологическом аспекте: исследуются условия формирования сознания «вундеркиндов» и причины их коллективной дивергенции. В повести логика работы предполагает движение аналитики от генезиса подросткового сознания, обусловленного мотивами распада дома и семьи, интенсивного взросления под влиянием интеллектуального авторитета «мокрецов»-идеологов, к интерпретации смысла заглавия повести в перспективе интертекстуального диалога с одной из самых известных сказок Г. Х. Андерсена в контексте нравственно-этической проблематики (повесть была впервые опубликована в 1986 году под заглавием «Прекрасный утенок»). Культурно-исторический метод исследования в сочетании с методикой филологического анализа текста позволили сделать вывод о том, что экзистенциальная сторона мировосприятия подростков в повести проявляется как экстенсивное переживание нигилизма, основанного на отрицании базовых понятий социокультурного бытия взрослых, а духовная аскеза и интеллектуальное развитие без нравственно-этической доминанты приводят к личностной деформации - распаду души и гибели Человека.
Science fiction writers begin shaping the image of the future by asking the question: "What is the human like?". In the center of artistic research of the authors of the story "The Ugly Swans" (1967) are the most pressing problems of the present day: the content and meaning of the "human" in a person, the formation of a moral "frame" of the personality in adolescence, the correlation of ethics and intellect in the value system of the younger generation, the role and status of the teacher during growing up. Тhe paper dwells upon the peculiarities of artistic representation of the image of a teenager in the axiological aspect: the conditions for the formation of young "prodigies" consciousness and the reasons for their collective divergence. The analysis of the work goes from the genesis of adolescent consciousness conditioned by the motives of the disintegration of home and family, the intensive maturation influenced by the intellectual authority of the "four-eyes"-ideologists (leper people suffering from disfiguring "yellow leprosy" manifesting itself as yellow circles around the eyes), to the interpretation of the meaning of the title of the story in the perspective of an intertextual dialogue with one of the most famous fairy tales by Hans.Chrisitian h. Andersen in the context of moral and ethical issues (the story was first published in 1986 under the title "The Beautiful Duckling"). The cultural-historical research method in combination with the method of philological analysis of the text made it possible to conclude that the existential side of the adolescents' worldview is manifested as an extensive experience of nihilism based on the denial of the basic foundations of the socio-cultural being of adults, and spiritual asceticism and intellectual development without moral and ethical dominant leads to personal deformation - the decay of the soul and death of the Human.

Der Verfasser schildert zunächst ausführlich die Anfänge und Entwicklung des Internet in den USA, seine weltweite Verbreitung und die gewaltigen Nutzungsmöglichen. Die Reflexionen erstrecken sich im einzelnen auf die Anwendungsgebiete Hochschulbildung und kommerzielle Nutzung, resp. Wirtschaft. Anhand von Einzelbeispielen wird der Eingriff in das gesellschaftliche Leben der westlichen Welt durch die allgemeine Vernetzung aufgezeigt und auf die Entwicklung zu einer hochtechnologisierten "Informationsgesellschaft" hingewiesen. Als positiv werden die Möglichkeiten hinsichtlich der internationalen Integrationsprozesse bewertet und so die Notwendigkeit der Nutzung für Rußland betont. (BIOst-Rgl)

The article deals with the social characteristics of the Internet audience,
virtual social communities, as well as examples of using the Internet space in realsociety. Subjected to analysis of user behavior in virtual reality. Provide new social characteristics of Internet users.

Perfiliev, Y.: The territorial organization of Russia's cyberspace. S. 21-47. Semenov, I.: The longing for identity: resistance and the information technology. - S. 48-69. Belonuchkin, G.; Mikhailovskaya, Y.: The political segment of Russia's Internet: its development and prospects. - S. 70-90. Shadrin, A.: Information technologies and raising the effectiveness of social institutions. - S. 91-117. Ivanov, V.: On the particulars of realizing the functions of social management in the Internet (based on the example of the www.e-government.ru website). - S. 118-137. Budnikova, L.: The role of Russia's Internet in attracting foreign investment. - S. 138-157. Gorny, Y.; Vigursky, K.: The development of electronic libraries: Russia's and the world's experience, problems, and outlook. - S. 158-188. Mitrokhin, N.: The Internet: a hunting ground for missionaries, or a zone for interfaith conflict? (Based on the example of the Russian Orthodoc Church's websites.). - S. 189-210. Mirskaya, E.: The Internet and science: the technologies of globalization and Russia's reality. - S. 211-234. Voiskunsky, A.: Internet research in psychology. - S. 235-250. Sukina, L.: Internet publications of classical and modern art and the formation of a new cultural environment in Russia's regions. - S. 251-268

Статья посвящена анализу роли детских радиопередач в обучении и воспитании подрастающего поколения с учетом возрастных особенностей аудитории на примере «НТРК Чувашии» («Национальное радио Чувашии» и «Тăван радио»). Материалом исследования послужили медиатексты, прозвучавшие в радиоэфире «НТРК Чувашии». В основу анализа легли методы эмпирического исследования радиопередач с учетом воспитательной функции звучащего материала. Радиожурналистика с момента своего зарождения отличается четкой возрастной ориентацией на аудиторию. В первой части работы дается психологическая характеристика дошкольников (3-7 лет). Анализируются и оцениваются радиопередачи, относящиеся к этой возрастной группе. В этом возрасте детям свойственна любознательность, непосредственность, подражание взрослым, героям кинофильмов и книг. Дошкольному возрасту свойственны сюжетно-ролевые игры, быстрая смена действий, короткий хронометраж, в радиоэфире звучат голоса персонажей известных сказок. Радиопередачи для данной возрастной группы на «НТРК Чувашии» - «Мĕншĕнкке» (Почемучка) и «Уйăхпи юмахĕсем» (Вечерняя сказка). Радиопередачи для младшего школьного возраста (7-12 лет) отличаются присутствием информационной аналитики. Их отличает сложная структура, наличие нескольких рубрик, обсуждение определенной проблемы и поиск путей ее решения. Это такие передачи, как: «Ачалăх урхамахĕ» (Сивка-Бурка), «Пĕрремĕш утăмсем» (Первые шаги), «Бухты-барахты», «Шăпăрлан» (Непоседы). Эти радиопередачи отличаются и жанровым разнообразием, наличием рецензий, комментариев, бесед. Во второй части анализируются радиопередачи для подростков (11-15 лет) и старшеклассников (15-17 лет). Анализ радиоэфира «НТРК Чувашии» доказывает, что современное региональное радио отличается малым количеством передач для подростков (11-15 лет) и старшеклассников (15-17 лет). В этом возрасте усиливается желание выглядеть старше своих лет, возрастает стремление оградить свою жизнь от контроля взрослых. Очень важно в этом возрасте знакомить старшеклассников с людьми, достигшими больших побед благодаря трудолюбию, стараниям и упорству. Данную цель выполняют передачи«Ырăлăх çăл куçĕ» (Родник добра) и «Шурăмпуç» (Заря). Радиоэфир для подростков и старшеклассников становится более разнообразным и с точки зрения тематики, оригинальности подачи материала, жанрового разнообразия, эмоциональности и экспрессивности.
The article is devoted to the analysis of the role of children's radio programs in the education and upbringing of the younger generation, taking into account the age characteristics of the audience as exemplified by "NTVRC of Chuvashia" ("National Radio of Chuvashia" and "Tavan Radio"). The material of the study was the media texts of "NTVRC of Chuvashia". The analysis is based on the methods of empirical research of radio broadcasts, taking into account the educational function of the material. Since the very beginning, radio journalism has been characterized by a clear age orientation towards the audience. In the first part of the work, the psychological characteristics of preschoolers of 3-7 years old are given. Radio broadcasts related to this age group are analyzed and evaluated. At this age, children are characterized by curiosity, spontaneity, imitation of adults, heroes of movies and books. Preschool age is characterized by plot-role-playing games, a quick change of actions, short timekeeping, the voices of the characters of famous fairy tales. Radio programs for this age group on "NTVRC of Chuvashia": "Meshenkke" (Whyer) and "Uyakhpi Yumakhesem" (Evening Fairy-tale). Radio programs for primary school age of 7-12 years old are characterized by information analytics in them. They are distinguished by a complex structure, several headings, discussion of a certain problem and the search for ways to solve it. These are such programs as "Achalakh Urhamakhe" (Sivka-Burka), "Pеrremesh Utamsem" (First Steps), "Buchty-barakhty", "Shaparlan" (Restless). These radio programs are also distinguished by their genre diversity, presence of reviews, comments and conversations. The second part analyzes radio programs for teenagers (11-15 years old) and senior schoolchildren (15-17 years old). The analysis of the radio broadcast of "NTVRC of Chuvashia" proves that modern regional radio is characterized by a small number of programs for teenagers (11-15 years old) and senior schoolchildren (15-17 years old). At this age, the desire to look older than and become independent from adult control increases. It is very important at this age to introduce senior schoolchildren to people who have achieved great victories due to hard work, diligence and perseverance. This goal is fulfilled by the programs "Yralakh shchal Kushche" (Spring of Good) and "Shurampushch" (Dawn). The radio broadcast for teenagers and senior schoolchildren is becoming more diverse in terms of topics, originality of the presentation of material, genre diversity, emotionality and expressiveness.

The authors of the article prove the topicality of the research by pointing out the strong negative tendencies in the contemporary Russian society: violence rise, increased number of dysfunctional families, juvenile delinquency and severe deterioration of young people's health. The authors justify the importance of an educator in sanatorium boarding schools and describe the experience of such a tutor in creating health-saving educational environment and developing teenagers' views on value of health and healthy lifestyle