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Internet aura largement dominé la scène de la communication à la fin du xxe siècle, au point de devenir le réseau de base capable d'agglomérer tous les médias et de reprendre pour son compte tous les messages sur la communication qui ont eu cours au fil du siècle, en les sublimant dans un même ensemble de mythes. La courte histoire de l'Internet nous oblige à passer en quelques années de la réflexion sur la technique, les méthodes collaboratives d'élaboration des normes et protocoles, à une approche plus géopolitique. Au Nouvel ordre mondial de la communication de la fin des années 1970 succède le Sommet mondial sur la société de l'information, qui doit reposer les questions de l'impact social et économique des technologies. Une phase de concentration aiguë des acteurs conduit à une nouvelle forme de conglomérats industriels ayant une forte composante idéologique. Toutefois, on ne saurait comprendre l'engouement des internautes sans mesurer les changements culturels, les nouvelles relations sociales et pratiques collectives que le réseau rend possibles. Nous devons quitter les rivages des mythes autant que ceux de la technophobie pour comprendre les nouveaux rapports de force, les nouvelles formes d'oppression et les nouveaux moyens de libération qui sont rendus possibles par l'existence de ce réseau de communication. ; Since the Internet took centre stage in the field of communication in the late 20th century, it has become the network with the greatest capacity to compile all the different media and thereby take over all the messages concerning communication that have prevailed over the years, sublimating them into a single mythology. Over the Internet's short history, we have had to move, in the space of a few years, from reflections on techniques and collaborative methods for developing norms and protocols to a more geopolitical approach. After the New World Order in communication that prevailed from the late 1970s came the World Summit on the Information Society, which would again raise questions on the social and economic impacts of digital technologies. In its wake came a wave of intensive concentration of economic players that brought in a new type of industrial conglomerate with a significant ideological component. However, the Internet's tremendous popularity cannot be fully understood without an appraisal of the cultural changes and the new social relationships and collective patterns that the Internet makes possible. If we want to understand the new balance of powers, the new forms of oppression and the new means of liberation afforded by the existence of Internet communication, we now need to move away from the rocky shores of myth and technophobia.

Internet and its governance have never been as much debates that since the revelations of Edward Snowden on the extent of electronic monitoring practices of the US government. While these events are not directly relevant organizations charged with governance of the internet, their consequences are as numerous as decisive for the future of the network, forcing the supporters of the status quo has an ineluctable Evolution. Adapted from the source document.

International audience ; The Internet of Things encompasses a multitude of connected devices with advanced functions for the automation of tasks and assistance to individuals, raising technical, political, social and economic challenges. Learning is linked to these challenges in several ways: the machine learning development contributes to the functioning of connected devices, which in turn stimulate human learning by diversifying practices and tools. Learning methods can lean on recent works in neuroscience that identify cognitive resources for learning, such as attention, engagement, feedback and consolidation. In addition, learning has been modified by technological change: after printing, computing and telecommunications, the Internet of Things is a new information medium for knowledge transmission. Based on three dimensions (data, interfaces and pervasiveness), we propose a classification of possible articulations of the Internet of Things to support learning. The study of this relationship shows that the Internet of Things promotes exploration and experimentation, the setting up of authentic situations and the contextualization of learning. ; L'Internet des Objets se traduit par une multitude d'objets connectés dotés de fonctions avancées pour l'automatisation et l'assistance aux personnes, soulevant des défis techniques, politiques, sociaux et économiques. L'apprentissage est lié à ces défis en plusieurs sens : si l'apprentissage machine contribue au fonctionnement des objets connectés, ces derniers stimulent en retour l'apprentissage humain en diversifiant les pratiques et les outils. Les méthodes d'apprentissage peuvent s'appuyer sur les récents travaux en neurosciences identifiant les ressorts cognitifs de l'apprentissage : l'attention, l'engagement, le retour d'informations et la consolidation. En outre, l'apprentissage s'est vu modifié par l'évolution technologique : après l'imprimerie, l'informatique et les télécommunications, l'Internet des Objets est un nouveau support d'information pour la ...

International audience ; The Internet of Things encompasses a multitude of connected devices with advanced functions for the automation of tasks and assistance to individuals, raising technical, political, social and economic challenges. Learning is linked to these challenges in several ways: the machine learning development contributes to the functioning of connected devices, which in turn stimulate human learning by diversifying practices and tools. Learning methods can lean on recent works in neuroscience that identify cognitive resources for learning, such as attention, engagement, feedback and consolidation. In addition, learning has been modified by technological change: after printing, computing and telecommunications, the Internet of Things is a new information medium for knowledge transmission. Based on three dimensions (data, interfaces and pervasiveness), we propose a classification of possible articulations of the Internet of Things to support learning. The study of this relationship shows that the Internet of Things promotes exploration and experimentation, the setting up of authentic situations and the contextualization of learning. ; L'Internet des Objets se traduit par une multitude d'objets connectés dotés de fonctions avancées pour l'automatisation et l'assistance aux personnes, soulevant des défis techniques, politiques, sociaux et économiques. L'apprentissage est lié à ces défis en plusieurs sens : si l'apprentissage machine contribue au fonctionnement des objets connectés, ces derniers stimulent en retour l'apprentissage humain en diversifiant les pratiques et les outils. Les méthodes d'apprentissage peuvent s'appuyer sur les récents travaux en neurosciences identifiant les ressorts cognitifs de l'apprentissage : l'attention, l'engagement, le retour d'informations et la consolidation. En outre, l'apprentissage s'est vu modifié par l'évolution technologique : après l'imprimerie, l'informatique et les télécommunications, l'Internet des Objets est un nouveau support d'information pour la ...

The French White Paper on the defense of national security (Le livre blanc sur la defense de la securite nationale) has designated Internet as a vital infrastructure, and thus strategic in the safeguarding of security. The present article is an analysis of Internet in a geopolitical context. Nations play an essential role in its governance and the legislation surrounding it: it as an open space of confrontations and clashes, a place of commercial and social exchange. The publication of the White Paper has led to the emergence of a National Agency for the security of information systems (ANSSI = Agence Nationale de la Securite des Systemes dInformation) within the future General Secretary of Defense and National Security (SGDSN = Secretariat General de la Defense et de la Securite Nationale). O. van Zijl

The explosion of the Internet and new technologies on the international scene has revolutionized the work of decision-makers and diplomats. But what exactly has been its impact? Has it increased freedom, improved responsiveness, or fundamentally challenged rules, at the risk of things spiraling out of control? No doubt all three. These days, revolutions brew on social networks and bloggers have become the new opinion leaders. But the Internet has created new vulnerabilities which has obliged states to review their defense strategies. Faced with a dramatic increase in cyber-attacks, it is necessary to build immediate and coordinated defenses, capable of tracing the attacks back to their perpetrators and limiting the scope of the attacks. In general, as a means of fighting against the proliferation of malefactors on the Net, some states have called for regulations designed to channel and regulate networks. But how do we regulate them without impeding innovation and the free circulation of ideas? That, indeed, is the question... Adapted from the source document.

Au même titre que la plupart des technologies de communication qui l'ont précédée, l'informatique en réseau a initialement été célébrée comme une « révolution » des pouvoirs. Elle serait un moyen de diffusion des connaissances, de transparence démocratique, de renversement des hiérarchies et d'émancipation individuelle. Internet, et les appareils très divers qui s'y articulent (téléphones mobiles, appareils de captation photo et vidéo etc.), présente cependant des spécificités qui le distinguent des médias antérieurs. Ainsi, il a durablement été appréhendé comme étant structurellement tourné vers la liberté1 : à travers internet se formule l'utopie d'une organisation sociale immanente, enfin débarrassée d'institutions politiques forcément imparfaites. Cependant, le réseau présente également un ensemble de contraintes ainsi que des opportunités de contrôle pour un certain nombre d'acteurs. Loin d'abolir les rapports de pouvoir, il en reconfigure profondément les contours.

Au même titre que la plupart des technologies de communication qui l'ont précédée, l'informatique en réseau a initialement été célébrée comme une « révolution » des pouvoirs. Elle serait un moyen de diffusion des connaissances, de transparence démocratique, de renversement des hiérarchies et d'émancipation individuelle. Internet, et les appareils très divers qui s'y articulent (téléphones mobiles, appareils de captation photo et vidéo etc.), présente cependant des spécificités qui le distinguent des médias antérieurs. Ainsi, il a durablement été appréhendé comme étant structurellement tourné vers la liberté1 : à travers internet se formule l'utopie d'une organisation sociale immanente, enfin débarrassée d'institutions politiques forcément imparfaites. Cependant, le réseau présente également un ensemble de contraintes ainsi que des opportunités de contrôle pour un certain nombre d'acteurs. Loin d'abolir les rapports de pouvoir, il en reconfigure profondément les contours.

Au même titre que la plupart des technologies de communication qui l'ont précédée, l'informatique en réseau a initialement été célébrée comme une « révolution » des pouvoirs. Elle serait un moyen de diffusion des connaissances, de transparence démocratique, de renversement des hiérarchies et d'émancipation individuelle. Internet, et les appareils très divers qui s'y articulent (téléphones mobiles, appareils de captation photo et vidéo etc.), présente cependant des spécificités qui le distinguent des médias antérieurs. Ainsi, il a durablement été appréhendé comme étant structurellement tourné vers la liberté1 : à travers internet se formule l'utopie d'une organisation sociale immanente, enfin débarrassée d'institutions politiques forcément imparfaites. Cependant, le réseau présente également un ensemble de contraintes ainsi que des opportunités de contrôle pour un certain nombre d'acteurs. Loin d'abolir les rapports de pouvoir, il en reconfigure profondément les contours.