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PART I. NURTURING: Known city -- Lonely cradles -- From minors to citizens -- PART II. VOICE: Wishes of the community -- Big ideas in small places -- PART III. CHOICE: Reaching mutual understanding -- Promoting human development -- PART IV. ACTION: Educating our community -- Inspiring our community -- Looking back to move forward.

Introduction and Overview -- Emerging-Adult Religious and Sexual Experiences and Practices -- Emerging-Adult Opinions on Religion and Sexuality -- Forging Identities: The Influences of Parents, Peers, the Internet, and Religion -- Gender Experience and Opinion -- Negotiating Identities -- Emerging Adults and Unmarried Sex -- LGBTQI + Sexuality and Religion -- Religion in the World -- Conclusion.

Obwohl in den letzten Jahren immer mehr qualitative Studien auch in einem Längsschnittdesign durchgeführt werden, stellen sie in der empirischen Sozial- und Bildungsforschung nach wie vor eine Ausnahme dar. Das Buch bietet eine erste systematische und differenzierte Zusammenführung der unterschiedlichen theoretischen und methodischen Perspektiven sowie forschungspraktischen Erfahrungen bei der Umsetzung von qualitativen Längsschnittstudien. Erkenntnispotentiale und offene Fragen zentraler Ansätze und Ergebnisse aus ausgewählten Forschungsfeldern werden diskutiert und reflektiert.

Preface - 1. Religious Belonging in Family, school and Ethnic Communities: Changes in Christian-Catholic Second Generations in Italy (Roberta Ricucci) -- 2. The 'Hidden Christians' of the UK University Campus (Mathew Guest) -- 3. A Cycle of Religious (Il)literacy Beginning with Students Today (Alice Chan) -- 4. Bridging into Adulthood: Continuity and Discontinuity in Religious Identity among Second Generation Canadians of Diverse Religious Backgrounds (Peter Beyer) -- 5. Christian Identities, Theologies of Religion, and Attitudes towards Religious Diversity: A Study among 13- to 15-year-old Students across the UK (Leslie Francis) -- 6. Civil Society Engagement and Identity Formation: Narrative Identities of Young Muslims Active in Voluntary Associations in Switzerland (Amir Sheikhzadegan) -- 7. Filipino Youth's Sacred Experiences (Jeane C. Peracullo) -- 8. Young Nones: The Lives of Young People of 'No Religion' (Simeon Wallis) -- 9. The Views and Attitudes of Religious and Non-Religious Young People: Findings from a Research Project in the UK (Elisabeth Arweck) -- 10. Portraits of the 'Shy Hope': A Phenomenological Perspective on Youth Spirituality in the Australian Context (Phil Daughtry) -- 11. The Making of a Gay Muslim in Malaysia and Britain (Shanon Shah Mohd Sidik) -- 12. Religious Orthodoxy and New Feminism among Pious Women: A Cross-Religious Reading between Muslim and Pentecostal Youth (Géraldine Mossière) -- 13. Religion of Young Women from Turkish Migrant Families in Germany (Kornelia Sammet) -- 14. Experiencing Religion and Sexual Diversity in Ontario's Schools (Heather Shipley) -- 15. The Religious Socialization of Young Muslims in Québec (Josiane LeGall)

Dieser Sammelband vereint Perspektiven aus der Geschlechterforschung auf Sexualität, Macht und Gewalt in pädagogischen Kontexten. Die Beiträge zeigen, dass Sexualität als Lebensmacht und ureigenste Intimität dem freizügigen Umgang mit Körpern in der Öffentlichkeit bis hin zur Pornografisierung der Lebenswelt gegenüber steht. Epistemische, körperliche und psychische Gewalt im Zusammenhang mit Sexualität ist geradezu alltäglich und macht selbst vor Bildungseinrichtungen nicht halt. Interdisziplinäre praktische und theoretische Zugänge liefern Anstöße für die sexualpädagogische (Präventions-)Arbeit vor allem mit Kindern und Jugendlichen. Der Inhalt Sexismus und Homophobie Sexualpädagogik Intergeschlechtlichkeit und Gewalt Sexualisierte Gewalt in der Sozialen Arbeit Moral-theologische Ermutigungen zu einer verantwortlichen Sexualität Entnaturalisierte Geschlechtlichkeit in einer heteronormativen und rassistischen Gesellschaft Die Zielgruppen Dozenten und Studenten der Geistes- und Sozialwissenschaften, Theologie und Pädagogik Lehrerinnen und Lehrer, Elementarpädagoginnen und -pädagogen sowie Eltern Die Herausgeberinnen Silvia Arzt ist Theologin und Religionspädagogin an der Universität Salzburg. Cornelia Brunnauer ist Erziehungswissenschaftlerin und Mitarbeiterin im gendup der Universität Salzburg. Bianca Schartner ist Doktorandin im Bereich Erziehungswissenschaft, Universität Salzburg

Kinder und Jugendliche, die in pädagogischen Einrichtungen leben, haben nicht nur überdurchschnittlich häufig bereits in der Vergangenheit Erfahrungen mit sexualisierter Gewalt gemacht, sondern haben auch ein erhöhtes Risiko, Opfer sexualisierter Gewalt zu werden oder selber sexuell aggressives Verhalten zu zeigen. Sexualisierte Gewalt an oder durch Bewohner und Bewohnerinnen einer pädagogischen Einrichtung stellt eine Herausforderung für die dort tätigen pädagogischen Fachkräfte dar. Häufig besteht eine grosse Unsicherheit, wie in diesen Situationen zu handeln ist. Hier will der Leitfaden Abhilfe schaffen. Der Band stellt unterschiedliche Formen und Folgen sexualisierter Gewalt, Hintergründe zur Entstehung sowie Risiko- und Schutzfaktoren dar. Der Schwerpunkt des Leitfadens liegt auf Empfehlungen zur Prävention von sexueller Gewalt sowie zum Umgang mit sexualisierter Gewalt unter Gleichaltrigen und mit sexuellen Übergriffen durch Erwachsene. Dabei werden sowohl pädagogische, psychiatrisch-psychotherapeutische als auch formal-juristische Aspekte berücksichtigt. Zudem wird auf Themen wie Selbstschutz und Übergriffe gegenüber Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen eingegangen. Konkrete Handlungsschritte und praktische Arbeitshilfen in Form von Entscheidungsbäumen werden zur Verfügung gestellt. Die Umsetzung der Handlungsempfehlungen wird anhand von Fallbeispielen aufgezeigt. Damit stellt das Buch eine unverzichtbare Hilfe für alle Fachkräfte in pädagogischen Einrichtungen dar

Wie Ärzte am nationalsozialistischen Vernichtungssystem beteiligt waren, zeigt die Darstellung eines speziellen, aber auch exemplarischen Falles. Der Wiener Kinderpsychiater Johann "Hans" Friedrich Karl Asperger (1906-1980) wurde als Fachmann der "autistischen Psychiatrie" bekannt, war als junger Arzt nach dem Anschluss 1938 in Wien an der systematischen Durchsetzung der nationalsozialistischen Beseitigung "unwerten Lebens" beteiligt. Mithilfe der Kinderpsychiatrie wurden Kinder und Jugendliche mit auffälligem Verhalten, autistische Aussenseiter, ausgesiebt. Kinder und Jugendliche ohne Perspektive wurden der Euthanasie oder der schnellen Vernichtung übergeben. Am Fall Asperger zeigt die amerikanische Historikerin ausführlich, wie sich die Disziplin des kindlichen Autismus aus dem sozialen und geistigen Milieu des nationalsozialistisch geprägten Wiens hervorging und wie sich die ärztliche Tätigkeit missbrauchen liess, indem sie sich zur Beteiligung an der Vernichtung veranlasst sah. - Ein Buch nicht nur für Mediziner und Historiker. (2-3)

This book increases the awareness of youth political agency and how it relates to adults, governments, communities, and local and global discourse. It reveals the complexity of youth's political lives as it intersects with social identifiers such as location, gender, and political status, and interacts with neoliberal discourse embedded in media, local politics, education, and religious idioms. This book fills a gap in existing research to provide a body of literature on the political socialization and its manifestation in youth political agency. The research findings aid in understanding the abilities of youth to reason, reflect upon, articulate, and act upon their political views. This research is not only pertinent to children in Palestine, but can also be applied to children living everywhere as global discourse of oppression is not limited to a location, age or a group

Introduction -- Education and the rise of a middle-class dream -- Aspirational regimes -- Keeping up with the times : rebranding education in globalising India -- Experiencing middle-class schooling -- Education at the fringes : schooling in the Kerala backwaters -- Living the final year of schooling -- Conclusions -- Bibliography -- Index