Susan Leigh Stars (1954-2010) Werk bewegt sich zwischen Infrastrukturforschung, Sozialtheorie, Wissenschaftsgeschichte, Ökologie und Feminismus. Die wegweisenden historischen und ethnografischen Texte der US-amerikanischen Technik- und Wissenschaftssoziologin liegen mit diesem Band erstmals gesammelt auf Deutsch vor. Ihre Arbeiten zu Grenzobjekten, Marginalität, Arbeit, Infrastrukturen und Praxisgemeinschaften werden interdisziplinär kommentiert und auf ihre medienwissenschaftliche Produktivität hin befragt. Mit Kommentaren von Geoffrey C. Bowker, Cora Bender, Ulrike Bergermann, Monika Dommann, Christine Hanke, Bernhard Nett, Jörg Potthast, Gabriele Schabacher, Cornelius Schubert, Erhard Schüttpelz und Jörg Strübing.
La presente versión del Documento Modular del Énfasis en Comunicación en Conflicto (Modulo IV) tiene validez para el segundo semestre del 2010. Se trata de una herramienta académica que se propone definir, de manera accesible, pero profundizada, el marco de referencia que define el Énfasis. Su objetivo es aclarar conceptos, ejes y perspectivas de trabajo paradigmáticas de la Comunicación en Conflicto, así como metodologías, herramientas, competencias, capacidades y conocimientos que serán parte integrante del Módulo. Es importante anotar que la aproximación que se presenta en las páginas siguientes no pretende ser estática e inamovible. De hecho, en el futuro proceso de revisión del presente documento será importante tener en cuenta los resultados de las actividades de retroalimentación que se han realizado con estudiantes, docentes y pares académicos expertos en la disciplina. En este sentido, será necesario revisar (y reforzar) las reflexiones conceptuales acerca del eje temático (que necesita una nueva definición, más actualizada y que responda a los cambios que se han dado en la realidad colombiana y global). Asimismo, una vez que el Comité de Investigaciones de la Facultad haya determinado de manera precisa las líneas (y sub-líneas) de investigación de la FCSP, será oportuno definir de manera precisa los mecanismos de articulación que se darán con el Énfasis. Finalmente, será útil actualizar los mecanismos de evaluación de las competencias que se aplicarán en los diferentes procesos didácticos propios del Énfasis (trabajo de clase, talleres, trabajo de campo, trabajo modular, producción comunicativa, producción académica) en el marco de las nuevas dinámicas impulsadas por el proceso de flexibilidad curricular. Como se ha planteado en la Condición Mínima 2, en el marco de la Misión Institucional de la Universidad inspirada en el pensamiento humanista cristiano de Santo Tomás de Aquino, la Facultad de Comunicación Social para la Paz tiene como Misión formar comunicadores Sociales, sujetos activos de la historia, comprometidos con la realidad nacional, la verdad y la justicia, que, a través de su intervención profesional, contribuyan a la construcción y fortalecimiento de espacios participativos de diálogo, concertación y respeto al servicio de la paz y del desarrollo (CNA, 2006). Es ésta, entonces, la función primordial del Énfasis de Comunicación en Conflicto: formar comunicadores que se encuentren en capacidad de intervenir problemáticas específicas, a través de la concertación y fortalecimiento de la participación ciudadana, la resolución de conflictos y la búsqueda de la justicia y la paz. Se trata de un esfuerzo que requiere de un importante compromiso y que, más allá de la teoría, incluye una fuerte dosis de praxis y de acción en el terreno. A partir de una utopía, la paz y la justicia para todos, el énfasis propone reflexiones y soluciones concretas que se realizan en comunidades vulnerables específicas, con el objetivo de contribuir al desarrollo humano, la tutela de la dignidad y la protección de los derechos.
Medien tragen seit jeher dazu bei, Bezüge zwischen Raum und Zeit neu zu ordnen. Spätestens seit dem 19. Jahrhundert durchdringen sie massiv unseren Arbeits-, Freizeit- und Wissenschaftsalltag, so dass sich die Frage nach dem Wandel von Raum-Zeit-Konfigurationen nicht zuletzt historisch stellt. Angesichts der medial gewonnenen Einsichten in den Mikro- und Makroraum unserer lebensweltlichen Umgebung wird insbesondere die Wahrnehmung des Subjekts von sich selbst nachhaltig beeinflusst. Ziel des Buches ist es, den kulturellen Prozess dieser Selbst-Reflexion multiperspektivisch näher einzugrenzen.
Mobile communication has an increasing impact on people's lives and society. Ubiquitous media influence the way users relate to their surroundings, and data services like text and pictures lead to a culture shaped by thumbs. Representing several years of research into the social and cultural effects of mobile phone use, this volume assembles the fascinating approaches and new insights of leading scientists and practitioners. The book contains the results of a first international survey on the social consequences of mobile phones. It provides a comprehensive inventory of today's issues and an outlook in mobile media, society and their future study.
Vom Standpunkt marxistisch-leninistischer Gesellschaftswissenschaften werden Fragen der Nutzung der Jugendmedien der DDR in den Jahren 1976-1984 untersucht. Dazu werden folgende Punkte betrachtet: (1) Lesen der "Jungen Welt"; (2) Hören von Jugendsendungen des DDR-Rundfunks; (3) Sehen von Jugendsendungen des DDR-Fernsehens; (4) Einbeziehung der Massenmedien in das Leben der FDJ-Gruppen. Die Ergebnisse zeigen, daß 50 Prozent der jungen Arbeiter und Studenten täglich und 26 Prozent mindestens einmal wöchentlich die Zeitung des Jugendverbandes lesen. Allerdings sind 1984 erstmals seit langem Rückgänge im täglichen Lesen der "Jungen Welt" in verschiedenen Gruppen der Jugend zu registrieren. Fast jeder zweite Jugendliche hört täglich (18 Prozent) bzw. mehrmals wöchentlich (28 Prozent) Jugendsendungen des DDR-Rundfunks. Es wird festgestellt, daß BRD-Rundfunksender häufiger gehört werden als die der DDR. In der vorliegenden Untersuchung konnten nur einige Aspekte des Fernsehverhaltens analysiert werden. Im Mittelpunkt standen Probleme des Umgangs mit dem Medium und Bedingungen des Fernsehgebrauchs. Insgesamt wird deutlich, daß der Einfluß sozialistischer Produktionen gering ist. Die Betrachtung zeigt, daß auch im Bereich des Medienverhaltens erhebliche Unterschiede bestehen, die mit dem "Klima" in den FDJ-Kollektiven zusammenhängen. Der Autor vertritt die Meinung, daß eine "gut arbeitende" FDJ-Gruppe einen großen Einfluß auf das geistige Leben ihrer Mitglieder ausüben kann. (SN)
Es handelt sich bei dieser Studie um die Auswertung eines Fragebogens zur DDR-Zeitschrift "Temperamente - Blätter für die junge Literatur", welche viermal jährlich vom Verlag "Neues Leben" herausgegeben wird. Es sollte ermittelt werden, welche Leserschichten die "Temperamente" erreichen und welche Anforderungen diese an die Zeitschrift richten. Die Ergebnisse zeigen, daß die Zeitschrift in besonderem Maße von den Jugendlichen genutzt wird, die in ihrer Freizeit selbst Gedichte und Prosatexte schreiben. (psz)
Both the news media and citizens have been blamed for citizens' lack of political sophistication. Citizens' information source choices can certainly contribute to suboptimal results of opinion formation when citizens' media menus feature few, redundant, or poor-quality outlets. How strongly news consumers' choices affect the quality of information they receive has rarely been investigated, however. The study uses a novel method investigating how content-as-sent translates into content-as-received that is applicable to high-choice information environments. It explores quality-as-sent and quality-as-received in a content analysis that is combined with survey data on news use. This study focuses on "selection quality" measured in terms of scope and balance of subtopic units, information units, and protagonist statements sent/received. Regarding quality-as-sent, the scope of news proves to be lowest in TV news and substantially greater for online news and newspapers; imbalance of coverage varies only moderately between outlets. As for quality-as-received, the scope citizens received was only a small fraction of what the news outlets provided in combination or what the highest-quality news outlet provided, but was close to what one average news outlet provided. There was substantial stratification in the extent to which news coverage quality materializes at the recipient level. Scope-as-received grew mainly with using more news, relatively independent of which specific news outlets were used. Imbalance-as-received, however, was a function of the use of specific outlet types and specific outlets rather than the general extent of news use. Using additional news media improved the quality-as-received, invalidating the notion that different news outlets merely provide "more of the same".
Im Rahmen des internationalen Aktionsforschungsprojekts SHARMED (SHARed MEmories and Dialogues, www.sharmed.eu) wurden mit Hilfe eines konversationsanalytischen Vorgehens Moderationstechniken identifiziert, die die Entstehung und Entwicklung dialogischer Prozesse im Bildungskontext ermöglichen. In diesem Artikel wird zuerst die besondere Bedeutung dialogischer Prozessmoderation erklärt, dazu werden die zentralen, damit zusammenhängenden theoretischen Konzepte vorgestellt: Agency, Empowerment und Interkulturelle dialogische Kompetenz. Darauf baut die darauf folgende detaillierte Beschreibung der zahlreichen Moderationstechniken auf, die in vier Bereiche organisiert sind: Aktivierung: wie können TN zu Beiträgen motiviert werden?; Feedback: wie können TN durch minimales Feedback motiviert werden, ihren Beitrag weiter auszuführen?; Persönliche Beiträge der Moderator_innen: welche Art von eigenen Beiträgen gibt es und unter welche Bedingungen fördern Sie die Partizipation der TN?; Initiative der TN: wie kann damit umgegangen werden, damit sie positiv angenommen werden kann, ohne den Prozess zu gefährden? Die Realisierbarkeit der vorgestellten Techniken im Rahmen von Webinaren wird unter Einbeziehung der Besonderheiten digital vermittelter Interaktion diskutiert. Um die Grundlage einer empirischen Überprüfung der herausgearbeiteten Annahmen zu ermöglichen, werden abschließend Empfehlungen für die Entwicklung einer SHARMED-ähnlichen Online-Studie vorgestellt.
Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit der Frage, welche Faktoren das Ausmaß von Inzivilität und argumentativer Qualität in Nutzerkommentaren beeinflussen. Kognitives und affektives Involvement werden als zentrale Triebfedern für das Verfassen von Nutzerkommentaren identifiziert. Wir vermuten, dass realweltliche, medien- und diskussionsimmanenten sowie situative Faktoren das Ausmaß kognitiven sowie affektiven Involvements und darüber vermittelt auch das Kommentierverhalten beeinflussen. In einer Inhaltsanalyse von Nutzerkommentaren unter Onlineartikeln zu Tarifkonflikten auf bild.de und spiegel.de aus dem Jahr 2015 untersuchen wir den relativen Einfluss der verschiedenen Faktoren auf das Ausmaß an Inzivilität und argumentativer Qualität in Onlinediskussionen. Insbesondere die situativen Faktoren entscheiden darüber, inwieweit Nutzende inzivil oder diskursiv kommentiert. Allerdings schließen sich Inzivilität und argumentative Qualität keineswegs aus.
In this paper we illustrate the observational activity we carried out during the workshop and its results. In our opinion this work is helpful to get a synopsis both of the event, as the development and communicative exchange of academic con-tent, and the content itself. After introducing the criteria used for the design of an observation support tool, the observation grid, we present a list of words used to encircle the concept of model and the practice of modelling. This is followed by a list of metaphors employed in the processes of conceptualizing model and modelling, and of communicating research; finally, a list of explicit definitions is included. In the last paragraph we focus on an interesting experiment in visualizing the data extracted from each talk.
Digital data have become a form of "objectivation", which affect how we construct social knowledge and organize social space (Couldry & Hepp, 2017). The workplace is one sphere that is increasingly datafied. This study explores how Uber drivers, a form of digitally-enabled service workers, contribute to the normalization of the social production of space through their interpretative practices of digital data in an online forum. Drawing on Uber's corporate discourse and an Uber driver online forum, we analyze two facets of the Uber app and drivers' mediated experiences: (1) the quantification and discipline of drivers' performance through Uber's rating system and (2) the coordination of spatial movement through location-related metrics. We argue that the underlying workings of the Uber app premediate expectations of service encounters and spatial movement. Uber drivers meanwhile develop practices which respond to and circumvent their own data contributions to the system. Drivers' practices, we argue, are largely in compliance with the calculative logics set by Uber. The article addresses implications of Uber drivers' practices for the reproduction of social space and power-relations in digitally-enabled service work and the gig economy.
The primary aim of this article is to provide a comprehensive review and elaboration of model matching and its theoretical propositions. Model matching explains and predicts individuals' outcomes related to gameplay by focusing on the interrelationships among games' systems of mechanics, relevant situations external to the game, and players' mental models. Formalizing model matching theory in this way provides researchers a unified explanation for game-based learning, game performance, and related gameplay outcomes while also providing a theory-based direction for advancing the study of games more broadly. The propositions explicated in this article are intended to serve as the primary tenets of model matching theory. Considerations for how these propositions may be tested in future games studies research are discussed.
Iconicity is fundamental to creative processes of reasoning such as modelling. We use models not only to orient ourselves in the physical world surrounding us but also as ways to sketch out problems by "mapping them," describe processes, or make decisions by using models such as diagrams, maps, or schemata. Mental images are icons, and icons can lead to new and rare insights and to the discovery of relations that would not be recognized without their iconic representation. Discussing the relationship between modelling, reasoning, and creativity, this contribution argues that iconicity is essential to reasoning, communication and mutual understanding, besides being inherently performative. The paper demonstrates its argument with examples from picture viewing, map reading, and mental diagrams in verbal language.
