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Der Verfasser beschäftigt sich mit Impulsen der Diskurs- und Hegemonietheorie für raumtheoretische Fragen. Es setzt sich kritisch mit der Debatte um den Raumbegriff bei Ernesto Laclau, Doreen Massey und David Howarth auseinander und entwickelt alternativ und aufbauend sowohl auf der Diskurs- und Hegemonietheorie als auch der raumtheoretischen Debatte in der Humangeographie eine dezidiert politische Konzeption von Räumen. Laclau versteht Raum als Gegensatz von Politik und damit als Stasis auf der ontologischen Ebene. Diesem Begriff setzt der Verfasser Masseys Raumkonzeption entgegen, die als ontisches sozialwissenschaftliches Konzept die Umkämpftheit von sozialer Ordnung und ihren Manifestationen in konkreten Räumen in den Blick nimmt. Der Verfasser plädiert dafür, nicht jedwede Strukturbildung als "Raum" zu beschreiben, sondern nur jene Artikulationen als Konstitution von Räumen zu fassen, die symbolisch oder materiell "hier/dort-Unterscheidungen" herstellen. Anhand der umkämpften diskursiven Konstitution der Pariser Banlieus sowie von "edit wars" im GeoWeb 2.0 zeigt er, welchen Beitrag eine diskurs- und hegemonietheoretisch inspirierte Konzeption politischer Räume für aktuelle Debatten in der Humangeografie leisten kann. (ICE2)

Im Januar 2003 erteilte [die Kultusministerkonferenz] einem Konsortium unter Federführung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) den Auftrag, bis Ende August dieses Jahres erste Befunde einer Situationsanalyse zum allgemein bildenden Schulwesen zu präsentieren und die Konzeption für eine künftige nationale Bildungsberichterstattung zu entwickeln. (.) Der Darstellung der Konzeption [geht] eine Bestandsaufnahme (Teil A) voraus, die sich mit Erfahrungen der Bildungsberichterstattung außerhalb Deutschlands befasst, sodann die Entwicklung von Indikatoren und ihre Rolle in der Bildungsberichterstattung erschließt und über die Datenlage im deutschen Schulwesen informiert. Auf dieser Grundlage baut die in Teil B präsentierte Konzeption für ein System der Bildungsberichterstattung in Deutschland auf. (DIPF/Orig.)

Vor ca.10 Jahren wurde die BaFin errichtet und mit der Aufsicht nach dem WpHG betraut. Seitdem entwickelten sich die Kapitalmärkte dynamisch weiter, was nicht zuletzt die globale Finanzmarkt- und Staatsschuldenkrise vor Augen führte. Spektakuläre Fälle aus der Praxis haben ferner gezeigt, dass Innovationen der Marktteilnehmer dazu führten, dass der Ruf nach der Aufsicht laut wurde. Daneben hat sich durch die Errichtung der Europäischen Wertpapier- und Marktaufsichtsbehörde (ESMA) das europarechtliche Umfeld für die Kapitalmarktaufsicht nachhaltig verändert. Vor diesem Hintergrund unterzieht die Untersuchung die Konzeption der Kapitalmarktaufsicht in Deutschland einer eingehenden Analyse. Die Arbeit untersucht die Reichweite der Rechtssetzungs- und Rechtsdurchsetzungsmittel der BaFin de lege lata und wertet diese empirisch aus. Schließlich wird eine Skizze für eine Neukonzeption der Kapitalmarktaufsicht de lege ferenda erarbeitet. Der Autor studierte in Hamburg, Ithaca (New York) und Stockholm. Er war wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Unternehmens- und Kapitalmarktrecht der Bucerius Law School; während dieser Zeit wirkte er an Forschungsprojekten zum Europäischen Kapitalmarktrecht mit

Die Kampagne für die "Flexibilisierung" der Arbeit in den kapitalistischen Ländern - hier in der Bundesrepublik - hängt zusammen mit der Ausbreitung neuer Technologien und dem Streben nach Produktivitätssteigerung (Rentabilität des eingesetzten Kapitals). Sie zielt darauf, die Beschäftigungs- und Einkommensrisiken "voll auf die Werktätigen abzuwälzen" - es geht nicht nur um flexible Arbeitszeitregelungen, sondern auch um die Aushöhlung rechtlicher Ansprüche und sozialer Sicherungen. Begleitumstände sind Teilzeitbeschäftigung, zunehmend befristete Arbeitsverträge und Differenzierung der Arbeitseinkommen. Die Gewerkschaftsbewegung der Bundesrepublik muß auf diese Herausforderungen mit alternativen Konzeptionen reagieren. (AuD-Hng)

In den sozialwissenschaftlichen und sozialtheoretischen Diskussionen rückt nach einer längeren Interimszeit wieder zunehmend die Frage nach den Konstitutionsbedingungen des "Sozialen", von "Sozialität" bzw. "sozialen Gebilden" in den Vordergrund. Dies ist für die Wissenschaften, die sich als "Sozial-Wissenschaften" begreifen, sicherlich eine fundamentale, sowohl ontologische wie auch methodologische Zusammenhänge betreffende Frage. Diese aufgreifend beinhaltet der Band Beiträge von Philosophen und Soziologen zu den sozialtheoretischen und sozialontologischen Grundlagen der Soziologie. Er umfasst damit Arbeiten der neueren philosophischen Diskussion um den Begriff der kollektiven Intentionalität wie auch solche zur jüngeren soziologischen Debatte um Fragen der Konstitution, Reduzierbarkeit und Dimensionierbarkeit des Sozialen.

Aus osteuropäischer Sicht

Ein wichtiger Schritt auf dem Wege der Umwandlung der Europäischen Gemeinschaften in die Europäische Union ist die Einführung der Unionsbürgerschaft durch die Artikel 8ff EGV. In dem hier skizzierten Forschungsprojekt wird untersucht, welchen Gehalt das in Art. 8ff EGV eingeführte Institut der Unionsbürgerschaft haben könnte. Dabei wird angenommen, daß der Begriff einer europäischen Bürgerschaft im wesentlichen auf den rechtlichen, politischen und kulturellen Traditionen der EU Mitgliedsstaaten gegründet sein wird. Das Forschungsprojekt richtet sich folglich auf eine ausführliche Analyse der Bedeutung des Begriffs der "Bürgerschaft" in den für die Untersuchung ausgewählten Ländern Belgien, Deutschland, Frankreich, Großbritannien und Italien. Dabei wird ein Begriff von "Bürgerschaft" zugrundegelegt, der es ermöglicht, die über den rechtstechnischen Gebrauch hinausgehende umfassendere sozio-politische und kulturelle Bedeutung dieses Status zu erfassen. "Wir verstehen unter 'Bürgerschaft' den Inbegriff jener Regeln, durch die eine Person als ein maßgebliches Mitglied des politischen Gemeinwesens definiert und anerkannt wird." (ICD)

"Die Verfasser gehen der Frage nach, wie Wissenschaft stärker auf Belange der Arbeitnehmer orientiert werden kann. Sie entwickeln drei Kriterien arbeitnehmerorientierter Wissenschaft, nämlich: Interessenbezug, Praxisbezug und Kooperation zwischen Wissenschaftlern und Gewerkschaftern. Es wird gezeigt, daß diese drei Kriterien mit eine Grundlage von Wissenschaft sein können. Wissenschaft kann auf diese Weise Anstöße zu neuen Fragestellungen, zur Behandlung schon bekannter Forschungsgegenstände unter neuen Aspekten und zur Herstellung von Öffentlichkeit erhalten. Es werden unterschiedliche Funktionen der Kooperation zwischen Wissenschaftlern und Gewerkschaftern herausgearbeitet, die beachtet werden müssen, um den Erfolg der Zusammenarbeit bei der Initiierung, Durchführung und Umsetzung von Forschung zu gewährleisten." (Autorenreferat)