Die "Kooperation" jugoslawischer Betriebe mit dem Ausland
In: Comparative Southeast European Studies, Band 11, Heft 8, S. 92-93
ISSN: 2701-8202
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In: Comparative Southeast European Studies, Band 11, Heft 8, S. 92-93
ISSN: 2701-8202
In: Betriebswirtschaftliche Forschungsergebnisse, Bd. 116
In: Osteuropastudien der Hochschulen des Landes Hessen
In: Reihe 1, Gießener Abhandlungen zur Agrar- und Wirtschaftsforschung des europäischen Ostens 101
In: Innovation: the European journal of social sciences, Band 1, Heft 4-5, S. 799-827
In: Neukirchener Theologie
In: Die Verwaltung: Zeitschrift für Verwaltungsrecht und Verwaltungswissenschaften, Band 47, Heft 1, S. 125-149
ISSN: 1865-5211
In: Foreign affairs: an American quarterly review, Band 60, Heft 4, S. 969
ISSN: 2327-7793
In: Comparative Southeast European Studies, Band 17, Heft 3, S. 45-51
ISSN: 2701-8202
In: Asien, Afrika, Lateinamerika: wissenschaftliche Zeitschrift = Asia, Africa, Latin America, Band 16, Heft 6, S. 1013-1025
ISSN: 0323-3790
Beschrieben und bewertet werden die wichtigsten Projekte interarabischer Kooperation bzw. die vielfältigen Versuche der Abstimmung, Annäherung und Koordinierung im Bildungssektor zwecks Förderung eines gesamtarabischen Bewußtseins. Ausgangspunkt ist der vom Rat der Arabischen Liga im November 1945 bestätigte Kulturvertrag, der die Erarbeitung einheitlicher Curricula und Schulbücher auf den Gebieten der Geschichte, Geographie und Literatur vorsah. Ein zweiter Anlauf im Jahre 1964 führte zur Gründung der bis heute bedeutsamen Arabischen Organisation für Erziehung, Kultur und Wissenschaften (ALECSO), deren verschiedene Aktivitäten und Zweijahres-Kongresse geschildert werden. Als Beispiel neuester subregionaler Zusammenarbeit wird das 1976 auf Initiative Saudi-Arabiens gegründete Arab Bureau of Education for the Gulf States (ABEGS) vorgestellt, dem 1978 ein spezielles Forschungszentrum (The Gulf Arab States Educational Research Center, GASERC) mit Sitz in Kuwait beigeordnet wurde. (DÜI-Asd)
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In: IW-Analysen 48
In: Die deutsche Schule: DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Band 92, Heft 3, S. 355-367
ISSN: 0012-0731
In: Diskussionspapierreihe 87
In: Aktuelle SWP-Dokumentation, 21
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