Suchergebnisse

Vzgojno-izobraževalne ustanove posedujejo velik potencial za zmanjševanje vpliva manjšinskega stresa na življenja mladih LGBTQ+. V članku se osredotočamo na rezilientnost mladih LGBTQ+ v okviru šolskega okolja. Opravljen sistematiziran integrativni pregled literature je zajel 57 empiričnih in teoretičnih kosov gradiva. Kvalitativna vsebinska analiza kaže, da lahko vzgojno-izobraževalne ustanove za učenke_ce LGBTQ+ predstavljajo pomemben vir skupnostnih procesov rezilientnosti, medtem ko je njihova vloga pri krepitvi individualnih procesov rezilientnosti manjša. Kot pomembna so se izkazala tudi področja, ki niso neposredno vezana na šolsko polje, a je v okviru le-teh za optimalen razvoj mladih LGBTQ+ zaželena zavzetost šolskega strokovnega osebja. Ključni pojmi: mladi LGBTQ+, vzgojno-izobraževalni sistem, rezilientnost, manjšinski stres, spol, spolna usmerjenost, sistematiziran integrativni pregled literature

Članek povzema glavne ugotovitve sistematičnega pregleda literature o
seksualnem delu v Sloveniji, objavljene med letoma 1990 in 2020. Glavni namen
je bil zagotoviti sistematičen pregled ugotovitev predhodnih študij o poklicnih
tveganjih v seksualnem delu ter strategijah in politikah za njihovo zmanjševanje.
Rezultati kažejo, da se seksualne_i delavke_ci srečujejo s specifičnimi poklicnimi
tveganji, povezanimi s stigmo, varnostjo, politikami, zdravjem, poslom, dostopom
do storitev in zasebnim življenjem. Za njihovo zmanjševanje uporabljajo številne
strategije, zlasti je pomembno postavljanje mej strankam. Študije za izboljšanje
delovnih razmer priporočajo spremembo regulacije, informiranje različnih ciljnih
skupin ter vzpostavitev dostopnih in nestigmatizirajočih podpornih in zagovorniških programov za seksualne delavke_ce. Naš pregled poleg tega izpostavlja
potrebo po omogočanju in spodbujanju profesionalizacije seksualnega dela.