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Open Access#12011

Surveys and their use. Problems of logical blindness starting with the Roma case ; I sondaggi e il loro uso. Problemi di cecità logica a partire dal caso dei Rom

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Open Access#42011

I sondaggi e il loro uso. Problemi di cecità logica a partire dal caso dei Rom

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Open Access#52011

I sondaggi e il loro uso. Problemi di cecità logica a partire dal caso dei Rom

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Aufsatz(elektronisch)#629. Mai 2024

Reimaging Subjugated Voice in Africa: A Battle for Hearts and Minds in Terrorism Studies

In: Social Sciences: open access journal, Band 13, Heft 6, S. 294

ISSN: 2076-0760

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Aufsatz(elektronisch)#72018

América latina, o discurso filosófico-sociológico da modernidade, a ce-gueira histórico-sociológica das teorias da modernidade: notas programá-ticas para uma práxis decolonial latino-americana

In: Griot: Revista de Filosofia, Band 18, Heft 2, S. 295-324

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Aufsatz(elektronisch)#81. Dezember 1973

How to Play with Your Partially Sighted Preschool Child: Suggestions for Early Sensory and Educational Activities

In: Journal of Visual Impairment & Blindness, Band 67, Heft 10, S. 457-471

ISSN: 1559-1476

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Buch(elektronisch)#920154 Versionen verfügbar

Dialectic of the ladder: Wittgenstein, the Tractatus and Modernism

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Aufsatz(elektronisch)#10Juli 2022

A Haptic Nonverbal Cognitive Test for Children and Adolescents With Visual Impairment

In: Journal of visual impairment & blindness: JVIB, Band 116, Heft 4, S. 485-495

ISSN: 1559-1476

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Aufsatz(elektronisch)#111. Juni 1978

Competency Based Teacher Training Programs for Teachers of the Visually Handicapped

In: Journal of visual impairment & blindness: JVIB, Band 72, Heft 6, S. 201-205

ISSN: 1559-1476

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Buch(elektronisch)#1320023 Versionen verfügbar

Belief and Its Neutralization: Husserl's System of Phenomenology in Ideas I

In: SUNY Series in Contemporary Continental Philosophy

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Aufsatz(elektronisch)#141. September 2016

Theory of Mind and Cognitive Function in Adults with Alström or Usher Syndrome

In: Journal of visual impairment & blindness: JVIB, Band 110, Heft 5, S. 349-366

ISSN: 1559-1476

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Aufsatz(elektronisch)#15Juni 2012

Ability or Access-ability: Differential Item Functioning of Items on Alternate Performance-Based Assessment Tests for Students with Visual Impairments

In: Journal of visual impairment & blindness: JVIB, Band 106, Heft 6, S. 325-338

ISSN: 1559-1476

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