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The declared policy of the United States is the establishment of a global system of communications satellites which will serve our needs and those of other countries, which will permit the participation of all nations, and which will contribute to world peace and understanding." Such a system, President Kennedy stated, is a vital element in the march of civilization. For lawyers to have a meaningful understanding of the developments in this new and important endeavor requires some understanding of the basic technology of communications satellites, of applicable legislation, and of the international problems involved. This article will attempt to present at least the basic material necessary for such comprehension.

With the growth in number and size of corporate law departments, there is increased interest in determining the conditions and areas in which their communications' may be called for, and used, in litigation. As business becomes more complex, requiring adherence to legislation and regulation which allows small tolerance between the licit and illicit, or demanding close attention to administrative detail, the role of the lawyer is amplified. Concurrently, corporate counsel is engaged in areas where the distinction between business and legal considerations becomes decreasingly apparent.

The Press, Atlantic Union and World Peace -- In Italy: The World is Complicated -- In Austria: The Press Walks a Tightrope -- Kekkonen and the Finnish Press -- In West Germany: The Media Are Uneasy -- Greece: The Image and the Fact -- Press and Politics in Argentina -- How Asians see India -- In Bangkok: The Antennae Are Up -- The Literature of Foreign Journalism

Estudio acerca del proyecto del seminario didáctico. Este seminario didáctico es una institución con cierto recorrido en la década de los sesenta en España. Se señala que la existencia de los seminarios didácticos no se debe a un capri?ho legislativo, sino a una necesidad impuesta por la realidad docente. El enorme incremento de alumnos, la multiplicación de secciones y profesores en cada materia, incluso en un mismo centro, son algunas de las razones que determinan la existencia de estos seminarios. A continuación se señalan los fines concretos que deben cumplir los seminarios didácticos. Entre otros se destaca: la unificación de doctrina y métodos didácticos, la uniformidad en ejercicios y exámenes, así como en su valoración y calificación; logrando, mediante la colaboración de sus miembros, que haya una adecuación perfecta entre labor de cátedra y pruebas y la mera transmisión de experiencias didácticas entre sus componentes. También se señalan algunos de los principales temas de discusión en los seminarios, así como la labor de dirección y consejo del catedrático tutor. Como últimos aspectos se tratan diversas experiencias de seminarios, como la labor de equipo y cooperación entre profesores, las clases ante los ayudantes o becarios, el diálogo en clase, los ejercicios y exámenes o el principio de autoridad en clase. ; Ministerio Educación CIDE ; Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es ; ESP

Estudio acerca del proyecto del seminario didáctico. Este seminario didáctico es una institución con cierto recorrido en la década de los sesenta en España. Se señala que la existencia de los seminarios didácticos no se debe a un capri?ho legislativo, sino a una necesidad impuesta por la realidad docente. El enorme incremento de alumnos, la multiplicación de secciones y profesores en cada materia, incluso en un mismo centro, son algunas de las razones que determinan la existencia de estos seminarios. A continuación se señalan los fines concretos que deben cumplir los seminarios didácticos. Entre otros se destaca: la unificación de doctrina y métodos didácticos, la uniformidad en ejercicios y exámenes, así como en su valoración y calificación; logrando, mediante la colaboración de sus miembros, que haya una adecuación perfecta entre labor de cátedra y pruebas y la mera transmisión de experiencias didácticas entre sus componentes. También se señalan algunos de los principales temas de discusión en los seminarios, así como la labor de dirección y consejo del catedrático tutor. Como últimos aspectos se tratan diversas experiencias de seminarios, como la labor de equipo y cooperación entre profesores, las clases ante los ayudantes o becarios, el diálogo en clase, los ejercicios y exámenes o el principio de autoridad en clase. ; Ministerio Educación CIDE ; Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es ; ESP

"Formerly DCA circular 175-2A"--Cover. ; "April 1963"--Cover. ; Mode of access: Internet.

"This manual together with TM 11-487, October 1944 supersedes preliminary TM 11-486, 25 February 1944". ; Mode of access: Internet.

"Prepared for National Aernautics and Space Administration."--Cover. ; Mode of access: Internet.

"ASTIA document no. AD151 043." ; Bibliography: p.23-24. ; Mode of access: Internet.

Considers (87) H.R. 7856, (87) H.R. 14, (87) S. 2034. ; Considers legislation to authorize FCC to delegate some adjudicatory functions to employee boards, and considers other FCC administrative procedures revisions. ; Record is based on bibliographic data in CIS US Congressional Committee Hearings Index. Reuse except for individual research requires license from Congressional Information Service, Inc. ; Indexed in CIS US Congressional Committee Hearings Index Part VII ; Considers (87) H.R. 7856, (87) H.R. 14, (87) S. 2034. ; Considers legislation to authorize FCC to delegate some adjudicatory functions to employee boards, and considers other FCC administrative procedures revisions. ; Mode of access: Internet.

" . for the Atomic Energy Commission acting under U.S. government contract W7405 eng 26."--Cover. ; "Date of Issue: November 18, 1958 ; Report Number: K-1403 ; Subject Category: Physics and Mathematics (TID-4500, 14th Ed.)." ; Includes bibliographical references. ; Mode of access: Internet.

Texto en francés ; Análisis del estado de la educación en Suiza, comenzando por su complejo pasado histórico de la enseñanza en este país, los desarrollos legislativos y la estructuración de la enseñanza hacia 1958. Sus principales características son: una metodología siempre en progreso, renovación periódica de los cuadros y orientación hacia lo moderno y lo técnico. ; Ministerio Educación CIDE ; Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es ; ESP

Texto en francés ; Análisis del estado de la educación en Suiza, comenzando por su complejo pasado histórico de la enseñanza en este país, los desarrollos legislativos y la estructuración de la enseñanza hacia 1958. Sus principales características son: una metodología siempre en progreso, renovación periódica de los cuadros y orientación hacia lo moderno y lo técnico. ; Ministerio Educación CIDE ; Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es ; ESP

Hearings held July 1-Dec. 16, 1959 in various cities. ; Mode of access: Internet.

Uno de los problemas que más preocupa en la enseñanza media hispanoamericana es que estos estudios no ofrecen acceso a la enseñanza superior. Se analiza la nueva legislación brasileña para la coordinación de los estudios medios, como modelo ejemplar para solucionar el problema, basada en la mejora de la orientación profesional en el país y las líneas generales de la coordinación de los estudios medios comerciales, agrícolas, industriales, de magisterio, enfermería, educación física, música y enseñanza militar. ; Ministerio Educación CIDE ; Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es ; ESP