Suchergebnisse

Unter Rekurs auf die Ergebnisse soziologischer Studien über den Einstellungs- und Wertewechsel der städtischen Jugend Chinas beschreibt der Artikel die Versuche von Staat und Partei, der aus der Konfrontation traditioneller Werte mit den Erfordernissen einer westlich orientierten Modernisierung erwachsenen "moralischen Krise" der chinesischen Gesellschaft mit einer politisch-ideologischen Kampagne zur Verstärkung der "moralischen Erziehung" zu begegnen. (BIOst-Hml)

Integrity : a shared moral value -- Religion, nature, and intuition as possible sources of moral truth -- Some distinctions and some mistakes -- Rights and procedures -- Principles that define morality -- Reasons for being moral -- Relativism -- Second-order principles -- Moral vs. social, ecological, and sexual values -- Moral vs. health and safety values -- Moral questions in education -- The question of moral education -- Forms of moral education

'Japanese Moral Education Past and Present' by Yoshimitsu Khan is reviewed.

Die Verfasserin stellt die zentralen Thesen des "moral education"-Ansatzes Lawrence Kohlbergs dar und zeigt Parallelen und Unterschiede zur Entwicklungspsychologie Jean Piagets auf. Sie benennt dann eine "Auswahl von empirischen Untersuchungsprojekten", die die Breite der Anwendungsmöglichkeiten des "moral education"-Ansatzes deutlich macht. Abschließend werden "Probleme und Kritikpunkte" hinsichtlich Methode, "Ziel und Berechtigung" des Ansatzes diskutiert. (WZ)