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In: Sciences humaines: SH, Band 199, Heft 12, S. 18-18
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In: Sciences humaines: SH, Band 199, Heft 12, S. 18-18
In: Jeune Afrique l'intelligent: hebdomadaire politique et économique international ; édition internationale, Heft 2361, S. 86-91
ISSN: 0021-6089
In: Géographie, économie, société, Band 5, Heft 3-4, S. 464-466
ISSN: 1958-5802
In: Annales: histoire, sciences sociales, Band 54, Heft T1, S. 133-137
ISSN: 1953-8146
In: Informations sociales, Band 155, Heft 5, S. 6-11
In: Géographie, économie, société, Band 4, Heft 4, S. 555-559
ISSN: 1958-5802
International audience ; Cet article rend compte d'un travail de recherche réalisé par le laboratoire Techné de l'université de Poitiers portant sur le numérique éducatif à l'école élémentaire en France métropolitaine. Il découle d'une étude menée entre 2018 et 2019 et dont les principaux résultats ont été transmis à la Cour des comptes dans le cadre d'une contribution à ses travaux sur le sujet. Après une présentation des principaux résultats de l'étude centrale dans la première partie de l'article, les deux parties suivantes proposent d'aborder deux prolongements spécifiques identifiés : les liens entre équipements numériques disponibles et usages des enseignants et la confrontation entre politiques publiques et discours de terrain.
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International audience ; Cet article rend compte d'un travail de recherche réalisé par le laboratoire Techné de l'université de Poitiers portant sur le numérique éducatif à l'école élémentaire en France métropolitaine. Il découle d'une étude menée entre 2018 et 2019 et dont les principaux résultats ont été transmis à la Cour des comptes dans le cadre d'une contribution à ses travaux sur le sujet. Après une présentation des principaux résultats de l'étude centrale dans la première partie de l'article, les deux parties suivantes proposent d'aborder deux prolongements spécifiques identifiés : les liens entre équipements numériques disponibles et usages des enseignants et la confrontation entre politiques publiques et discours de terrain.
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In: Cahiers français, Band 415, Heft 2, S. 90-90