Suchergebnisse

Beyond the trade agreement among the three countries of North America, behind the scenes, their financial systems are restructuring based on changes in legislation and monetary policy in which the U.S. Federal Reserve (fed) has played a preponderate role in repositioning the big conglomerates. The strengthening of the financial system, currently dominated by international financing, created financial fragility and bank failures, and repositioned institutional investors, which then led to a huge financial crisis. ; Más allá de un acuerdo comercial entre los tres países de América del Norte, detrás del escenario se encuentra la recomposición del sistema financiero de estos países, a partir de cambios en la legislación bancaria y en materia de política monetaria, en los cuales la Reserva Federal de Estados Unidos (fed) ha jugado un papel preponderante para el reposicionamiento de los grandes conglomerados. El fortalecimiento del sistema financiero, cuyo dominio actual descansa en el proceso de financiarización en el nivel internacional, sembró la fragilidad financiera y quiebras bancarias, y generó el reposicionamiento de los inversionistas institucionales, lo que desembocó en una crisis financiera de gran magnitud.

Objective: to determine the factors that havecontributed to the expansion in the internationalactivities of the subnational actors and to identifythe issues that prevail in the relations between theCanadian provinces and the subnational states ofNorth America. Likewise, to identify the strategiesand mechanisms that favor the relationships betweenthese subnational governments. Methodology: thequalitative methodological strategy comprises of twodimensions: the first focuses on the factors whichexplain these dynamics and on the conceptual revisionto refer to the transnational activities of subnationalgovernments in North America, in particular theparadiplomacy. The second one examines officialinformation, reports and publications from national andsubnational governments in the region. Subsequently,the international activities of these governments were examined to determine theirnature, characteristics and objectives. Results: it was highlighted that the internationalactivities of subnational governments are linked to economic development and toissues such as the environment, natural resources, sustainable development, security,culture, education, science and technology. They are carried out through institutionaldeliberation and decision-making forums, international offices and cooperationagreements. Conclusions: subnational governments contribute to the governance ofNorth America, through the formulation of regional public policies to face commonchallenges. The agreements are limited in the areas of jurisdiction of the subnationalgovernments and, at the same time, they show/disclose a certain degree of autonomywith respect to the central government. ; Objetivo: determinar os fatores que tem contribuído à expansão das atividadesinternacionais dos atores subnacionais e detectar as temáticas que dominam nasrelações entre as províncias canadenses e os estados subnacionais da América doNorte. Além disso, identificar as estratégias e mecanismos com os quais as relaçõesentre esses governos subnacionais são dadas. Metodologia: a estratégia metodológicade tipo qualitativo compreende duas dimensões: a primeira se enfoca nos fatores queexplicam estas dinâmicas e na revisão conceitual usada para se referir às atividadestransnacionais dos governos subnacionais na América do Norte, particularmentena paradiplomacia. A segunda, examina informações oficiais, relatórios e publicaçõesdos governos nacionais e subnacionais da região. Posteriormente, as atividadesinternacionais de tais governos foram examinadas para determinar sua natureza,características e objetivos. Resultados: Evidenciou-se que as atividades internacionaisdos governos subnacionais estão ligadas ao desenvolvimento econômico e a questõescomo o ambiente, recursos naturais, desenvolvimento sustentável, segurança, cultura,educação, ciência e tecnologia; estas são realizadas através de fóruns institucionaisde deliberação e tomada de decisões, acordos de cooperação, e em escritóriosinternacionais. Conclusões: os governos subnacionais contribuem à governação daAmérica do Norte, através do desenvolvimento de políticas públicas regionais paraenfrentar os desafios comuns. Os acordos se circunscrevem nas áreas da jurisdição dosgovernos subnacionais e, ao mesmo tempo, revelam um grau de autonomia do governocentral.

Este dossier atiende los temas relacionados con las diásporas calificadas y la migración de élites en América del Norte vistas desde la perspectiva de un grupo de académicos que se basan en la situación de Argentina, Chile y México. No es, sin embargo, más que un humilde intento por introducir la discusión sobre migración calificada n América Latina, que no agota de ninguna manera las perspectivas de los académicos de la región que han investigado sobre el tema. De hecho, este dossier es de alguna manera un seguimiento escrito del coloquio "Diásporas calificadas y élites en América del Norte", organizado por el Centro de Investigaciones sobre América del Norte (CISAN) de la unam en marzo de 2018. La mayoría de los artículos aquí incluidos se vieron, por lo tanto, beneficiados por este evento. Uno de los propósitos en común es establecer un diálogo y, de cierta manera, una diferencia con el estado del arte sobre la migración calificada de otras revistas académicas, especialmente de corte anglosajón. Todos los artículos que aquí se presentan son prueba de la importancia de la economía del conocimiento dentro de la construcción de América Latina y la necesidad por hacer un buen uso de los profesionales en nuestros países, basado en un análisis de las experiencias de destino. Por decirlo de manera más general, este número es también una invitación a nutrir los modelos teóricos y políticos ya existentes sobre diásporas calificadas de América del Norte.

[ES] pesar de que en América del Norte, el uso de la "pedagogía social" sea un fenómeno relativamente nuevo, las prácticas pedagógicas sociales existen desde hace mucho. El reciente interés despertado por el campo de la pedagogía social podría explicarse en parte por la publicación de un volumen sin precedentes de libros y artículos en inglés, la creación de una nueva revista internacional, el desarrollo simultáneo de programas de postgrado en pedagogía social en Reino Unido y EE.UU, y la creación de una asociación de pedagogía social que aúna académicos y profesionales. En América del Norte, la pedagogía social está influenciada por la historia del campo, por la teoría y la práctica actual de la pedagogía social en otras partes del mundo y por varias tradiciones que relacionan la educación con el cambio social. En este artículo se analizan diez de ellas: educación indígena, educación activa, aprendizaje en movimientos sociales, desarrollo comunitario, pedagogía pública, educación popular, investigación acción participativa (IAP), economía social, democracia participativa y teoría crítica. [EN] : In North America, the use of the term 'social pedagogy' is a relatively new phenomenon, but social pedagogical practices have been used for a long time. The recent interest in the field of social pedagogy can be explained in part by the publication of an unprecedented volume of books and articles in English language, the creation of a new international journal, the simultaneous development of graduate programs in social pedagogy in the UK and the USA, and the establishment of a social pedagogy association that brings together academics and practitioners. In North America, social pedagogy thinking is influenced by the history of the field, by current social pedagogy theory and practice in other parts of the world, and by several traditions that connect education with social change. The paper discusses ten of them: indigenous education, progressive education, social movement learning, community development, public pedagogy, popular education, participatory action research, social economy, participatory democracy, and critical theory.

Undoubtedly, regionalism expanded in the international arena at the end of the Cold War. This was due to the end of the East-West ideological confrontation, democratic changes that took place in Africa, America, Asia and Europe, new cross-border conflicts which hamper the security of the regions, as well as the phenomenon of globalization. In this context, the subject of regionalism constitutes one of the most important issues within the international agenda of the xxi century. This article has three main objectives. The first evaluates the variables sine qua non, which have played a primary role in light of the construction of regional integration during the first and second age of regional integrations. The second aims to find epistemological answers regarding the success or failure of regionalism. The third and last goal is to assess the emergence and evolution of regionalism in Latin America and North America. Likewise, the author analyses the results that regional integration has achieved in both regions of America (South and North), as well as the key problems which regional integration in Latin America and North America face. In order to understand the aforementioned phenomena this article is based on Karl W. Deutsch's game theory, the neo-institutional theory of Sven Steinmo and in the theory of complex security of Barry Buzan. It should be noted that the aforementioned theories of international relations are applied in the conclusion of this article. ; Sin lugar a dudas, al terminar la Guerra Fría los regionalismos se expandieron en el escenario internacional, debido al fin de la confrontación ideológica Este-Oeste; a las transformaciones democráticas que tuvieron efecto en África, América, Asia y Europa; a las nuevas problemáticas transfronterizas que afectan a las regiones en el marco del siglo XXI, y al fenómeno de la globalización. Este artículo tiene tres objetivos cardinales. El primero, evalúa las variables sine qua non que han tenido un peso determinante a la luz de la edificación de las integraciones regionales durante la primera y la segunda ola. El segundo, pretende encontrar respuestas epistemológicas en relación con el éxito o el fracaso de los regionalismos, y el tercer y el último objetivo analiza el surgimiento y la evolución de los regionalismos en América Latina y en América del Norte. En este mismo orden de ideas, se analizan los resultados que han cosechado las integraciones regionales en ambas regiones de América, así como las mayores problemáticas que enfrentan. Con la finalidad de comprender teóricamente lo expuesto en este artículo se utilizará la teoría de juegos de Karl W. Deutsch, la teoría neoinstitucional de Sven Steinmo, así como la teoría de la seguridad compleja de Barry Buzan. Cabe hacer alusión a que el autor aplicará el marco teórico anteriormente mencionado en las conclusiones generales de este artículo.

From the last two decades of the seventeenth century and the beginning of the eighteenth century the French government made several efforts to get settled in the Spanish territories in North America. These efforts came to fruition with the founding of the territory of Louisiana. We will analyze the whole process that led to the conformation of the French colony of Louisiana in North America, as well as the numerous Spanish attempts to avoid both the French settlement and the English settlement in the area. ; Desde las dos últimas décadas del siglo diecisiete e inicios del siglo dieciocho el gobierno francés realizó varios esfuerzos por conseguir asentarse en los territorios españoles en América del Norte. Esos esfuerzos llegaron nalmente a buen puerto con la fundación del territorio de La Luisiana. Vamos a analizar todo el proceso que llevó a la con guración de la colonia francesa de La Luisiana en América del Norte, así como los numerosos intentos españoles de evitar tanto el asentamiento francés como el asentamiento inglés en la zona. ; Nas duas últimas décadas do século XVII e no início do século XVIII, o governo francês fez vários esforços para se instalar nos territórios espanhóis na América do Norte. Esses esforços finalmente se concretizaram com a fundação do território de Louisiana. Analisaremos todo o processo que levou à congrução da colônia francesa de La Luisiana na América do Norte, bem como as inúmeras tentativas espanholas de evitar o assentamento francês e o assentamento inglês na área.

Monográfico con el título: "La pedagogía social en el mundo" ; Resumen basado en el de la publicación ; Título, resumen y palabras clave también en portugués ; A pesar de que en América del Norte, el uso de la pedagogía social sea un fenómeno relativamente nuevo, las prácticas pedagógicas sociales existen desde hace mucho. El reciente interés despertado por el campo de la pedagogía social podría explicarse en parte por la publicación de un volumen sin precedentes de libros y artículos en inglés, la creación de una nueva revista internacional, el desarrollo simultáneo de programas de postgrado en pedagogía social en Reino Unido y Estados Unidos y la creación de una asociación de pedagogía social que aúna académicos y profesionales. En América del Norte, la pedagogía social está influenciada por la historia del campo, por la teoría y la práctica de la pedagogía social en otras partes del mundo y por varias tradiciones que relacionan la educación con el cambio social. Se analizan diez de ellas: educación indígena, educación activa, aprendizaje en movimientos sociales, desarrollo comunitario, pedagogía pública, educación popular, investigación acción participativa (IAP), economía social, democracia participativa y teoría crítica. ; ESP

Monográfico con el título: "La pedagogía social en el mundo" ; Resumen basado en el de la publicación ; Título, resumen y palabras clave también en portugués ; A pesar de que en América del Norte, el uso de la pedagogía social sea un fenómeno relativamente nuevo, las prácticas pedagógicas sociales existen desde hace mucho. El reciente interés despertado por el campo de la pedagogía social podría explicarse en parte por la publicación de un volumen sin precedentes de libros y artículos en inglés, la creación de una nueva revista internacional, el desarrollo simultáneo de programas de postgrado en pedagogía social en Reino Unido y Estados Unidos y la creación de una asociación de pedagogía social que aúna académicos y profesionales. En América del Norte, la pedagogía social está influenciada por la historia del campo, por la teoría y la práctica de la pedagogía social en otras partes del mundo y por varias tradiciones que relacionan la educación con el cambio social. Se analizan diez de ellas: educación indígena, educación activa, aprendizaje en movimientos sociales, desarrollo comunitario, pedagogía pública, educación popular, investigación acción participativa (IAP), economía social, democracia participativa y teoría crítica. ; ESP

Summary International production fragmentation and economic integration are two drivers of structural change that characterise the global economy for decades. However, interest in analysing both processes as a whole has recently been reinforced by the neo-protectionist shift in US trade and economic policy. This work addresses the trade and productive relations of Mexico, the United States and Canada, showing how global value chains (GVCs) in which they are involved mask global trends (centrifugal forces) and regional contracting (centripetal forces) that lead to changes in geography and in the composition of production chains, with a restructuring and to some extent disintegrative outcome of the regional bloc. ; Resumen La fragmentación productiva internacional y la integración económica son dos motores del cambio estructural que caracterizan a la economía mundial desde hace décadas. Sin embargo, el interés por analizar ambos procesos en conjunto se ha visto reforzado recientemente por el giro neoproteccionista de la política comercial y económica de Estados Unidos. Este trabajo aborda las relaciones comerciales y productivas de México, Estados Unidos y Canadá, mostrando cómo las cadenas globales de valor (CGV) en las que participan ocultan tendencias globales (fuerzas centrífugas) y contratendencias regionales (fuerzas centrípetas) que provocan cambios en la geografía y en la composición de los encadenamientos productivos, con un resultado reestructurador y en cierta medida desintegrador del bloque regional.