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Lebensverhältnisse, Wertorientierungen, politische
Orientierungen und politische Verhaltensbereitschaft von
Jugendlichen.

Themen: Allgemeine Lebenszufriedenheit (Skalometer);
Selbsteinstufung des Erwachsenseins; wichtigste Charakteristika
und Ausstattungsmerkmale von Erwachsenen sowie Angabe der davon
selbst bereits erreichten Ausstattungsmerkmale; Häufigkeit
unterschiedlicher Vorstellungen und Ansichten im Vergleich zur
Familie, zum Freundeskreis, zu Arbeitskollegen sowie im
Vergleich zur ganzen Bevölkerung; Vertrauen in ausgewählte
Institutionen wie Gewerkschaften, Kirche, Gerichte, Parteien,
Bundeswehr, Presse, Unternehmen, Bundesregierung, Polizei,
Medien, Bundestag und Greenpeace; Ortsverbundenheit,
Verbundenheit mit dem Bundesland sowie mit Deutschland;
Ignoranz der Politiker und Gefühl der politischen Wirksamkeit;
politisches Verständnis und Kompliziertheit der Politik;
Nationalstolz; Gründe für den Nationalstolz; ausreichende
Berücksichtigung der DDR-Interessen bei der Vereinigung
Deutschlands; Möglichkeiten des Lernens von den Menschen im
anderen Teil Deutschlands; Demokratieverständis (Skala);
persönliche Vor- oder Nachteile durch die deutsche Vereinigung;
Aspekte des persönlichen Lebens, die durch die Vereinigung
tangiert wurden, und derzeitige Zufriedenheit in diesen
Bereichen; Wichtigkeit ausgewählter Charaktereigenschaften
(Skala); Wichtigkeit der Lebensbereiche; Postmaterialismus-
Skala; Einstellung zur Demokratie allgemein und zur Demokratie
in der Bundesrepublik; Einstellung zur Idee des Sozialismus und
zum Sozialismus in der DDR; detaillierte Angaben über
derzeitige und frühere Mitgliedschaften sowie Intensität der
Beteiligung an den Aktivitäten der Verbände, Vereine oder
Initiativen; Übernahme von Funktionen in diesen Vereinen;
Einstellung zu und eigene Aktivitäten in Friedensinitiativen,
Umweltschutzgruppen, Selbsthilfegruppen, nationalistischen
Gruppierungen, linken Gruppierungen, Menschenrechtsgruppen
usw.; Verständnis der Frauenrolle (Skala); Frau und berufliche
Karriere; Einstellung zum Nationalsozialismus und Einstellung
zu einer Führungsrolle in Europa (Skala); rassistische
Einstellungen; Einstellung gegenüber Ausländern (Skala);
Selbsteinstufung auf einem Links-Rechts-Kontinuum; Sympathie-
Skalometer für die Parteien; gerechter Anteil am
Bruttosozialprodukt; Anomieskala; Unsicherheit und schneller
Wechsel der gesellschaftlichen Verhältnisse; Wunsch nach und
Realisation von Gleichberechtigung von Frauen und Männern im
Berufsleben; Politikinteresse; Häufigkeit politischer Gespräche
mit Eltern, Ehepartnern, Freunden, Schulkameraden und
Arbeitskollegen; Bereitschaft zur politischen Partizipation und
allgemeine Einstellung zur politischen Betätigung.

Demographie: Ausbildungsaspiration; Berufszufriedenheit; Kinderwunsch;
Aufwachsen bei Eltern, Stiefeltern oder alleinerziehenden Elternteilen;
Religiosität; Geburtsjahr; Geburtsmonat; Wohnen im Haushalt der Eltern;
Zeitpunkt des Verlassens des elterlichen Haushalts; Zusammenleben mit
einem Partner; Telefonbesitz; Zusammenleben mit etwa Gleichaltrigen und
Anzahl der Ausländer unter diesen; regionale Herkunft und Wohndauer im
Bundesland.

Zusätzlich verkodet wurde: Wohnlage; Wohnsituation;
Einschätzung der Schichtzugehörigkeit des Befragten;
Einschätzung des politischen Interesses und der politischen
Kenntnisse des Befragten; Interviewdauer; Interviewdatum;
Gemeindekennziffer; Intervieweridentifikation;
Interviewergeschlecht; Intervieweralter.

Mediennutzung, politische Kenntnisse, Idealbild eines Kanzlers und
Bewertung des Images der Kanzlerkandidaten. Agenda-Setting der Medien.

Themen: Beurteilung der gegenwärtigen und zukünftigen wirtschaftlichen
Lage in Deutschland; Politikinteresse; wichtigste Probleme in
Deutschland; wichtigste Eigenschaften eines Bundeskanzlers;
Kanzlerpräferenz: Helmut Kohl oder Gerhard Schröder; Einstellung
zu den Politikern Helmut Kohl, Gerhard Schröder, Wolfgang Schäuble und
Oskar Lafontaine; Eigenschaften von Helmut Kohl und Gerhard Schröder;
Anspruchsprofil eines Idealkanzlers hinsichtlich Issue-Kompetenz,
Managementfähigkeiten, persönliche Charaktereigenschaften, Integrität
sowie Vergleich mit den wahrgenommenen Eigenschaften der
Kanzlerkandidaten Helmut Kohl und Gerhard Schröder (raiting Skala);
Lesehäufigkeit der Bildzeitung und anderer überregionaler
Tageszeitungen; Beachtung das politischen Geschehens; Lesehäufigkeit der
Nachrichtenmagazine Der SPIEGEL, Focus und DIE ZEIT; Sehhäufigkeit und
Sehintensität ausgewählter Nachrichtensendungen im Fernsehen
(öffentlich-rechtlich und privat); Glaubwürdigkeit von Fernsehen im
Vergleich zu Zeitungen bei differierender Berichterstattung über die
Kanzlerkandidaten; Kenntnis des Bundespräsidenten, der Partei mit der
Mehrheit im Bundesrat und der Parteien der Opposition im Bundestag;
Parteipräferenz (Sonntagsfrage); Parteineigung.

Demographie: Alter; Geschlecht; Bildung; Berufstätigkeit; Beruf;
Haushaltungsvorstand; Berufstätigkeit und Beruf des
Haushaltungsvorstandes; Familienstand; Haushaltsgröße und
Haushaltszusammensetzung; Ortsgröße; Bundesland;
Haushaltsnettoeinkommen; Konfession; Gewerkschaftsmitgliedschaft.

Freizeittätigkeiten, Interesse für und Beschäftigung mit
unterschiedlichen Literaturgenres, Verfügbarkeit von
Literaturerzeugnissen, Erwartungen an Bücher und Wertungen.

Themen: Teilnahme an und Bedeutung von wissenschaftlichen
Umfragen; Notwendigkeit eines verbesserten Literatur- und
Buchangebotes; Notwendigkeit einer besseren Information über
Neuerscheinungen; Häufigkeit von Freizeittätigkeiten (Skala);
Interesse für unterschiedliche Literaturerzeugnisse (Skala);
zeitlicher Anteil des Lesens an Freizeittätigkeiten; Dauer des
Lesens ausgewählter Druckerzeugnisse am Vortag (Skala); Lesen
neben dem Hören von Musik; Anzahl gelesener Bücher
unterschiedlicher Literaturgenres (Skala); Häufigkeit des Lesens
verschiedener Druckerzeugnisse (Skala); Lesen von
Fortsetzungsromanen in Zeitungen und Zeitschriften; Lesen des
Jugendmagazins "neues leben"; Verfasser und Titel des zuletzt
gelesenen und präferierten schöngeistigen Buches; Häufigkeit der
Nutzung von Literaturinformationen in Tageszeitungen; Gründe für
das Lesen von Literaturinformationen (Skala); Interesse für
unterschiedliche Literaturgenres (Skala); Wertung vorgegebener
Bücher (Skala); Schreiben von Kurzgeschichten; Besitz an Büchern
unterschiedlicher Genres (Skala); Bibliotheken und Buchhandlungen
am Wohnort und Häufigkeit der Nutzung; Ausleihe von Büchern aus
Bibliotheken; Angebot der Phonothek und seine Nutzung; Anzahl der
gekauften Bücher; Ort für Bücherkauf; Übereinstimmung des
Arbeits- oder Ausbildungsortes mit Hauptwohnsitz; Größe des
Arbeits- oder Ausbildungsortes; Größe des Wohnortes; soziale
Herkunft; körperliche und geistige Beanspruchung durch die
Arbeit; Beurteilung der Arbeitsanforderungen und Einschätzung der
Vielfältigkeit der Tätigkeit; Arbeit mit Computertechnik;
Zeitdauer der Arbeit mit Computertechnik; Bereitschaft zur Arbeit
an moderner Technik; Arbeit im Schichtsystem; Interesse für
Schlüsseltechnologie; Informiertheit über Entwicklungsstand der
Schlüsseltechnologie auf Arbeitsgebiet; Nutzung der
Informationsquellen zur Schlüsseltechnologie (Skala); Bewertung
vorgegebener Bücher (Skala); Regelmäßigkeit des Lesens
ausgewählter Zeitschriften (Skala); Bewertung der Kenntnisse zur
Arbeit mit und an Computern und Verwertbarkeit der Kenntnisse;
Erwartungen an ein Buch zur Schlüsseltechnologie (Skala);
Häufigkeit des Lesens wissenschaftlicher Zeitschriften (Skala);
Interesse für populärwissenschaftliche Literatur zu
unterschiedlichen Themen (Skala); Interesse für Abenteuerthemen
in unterschiedlichen Medienformen (Skala); Anteil der
Abenteuerliteratur an der gesamten Lesezeit; Lieblingsautor von
Abenteuerliteratur; Gründe für Interesse an Abenteuerliteratur
und bevorzugte Themen (Skala); Lesegewohnheiten; Gründe für das
Lesen von Abenteuer-Taschenbüchern (Skala); Häufigkeit des Lesens
von Taschenbüchern unterschiedlicher Reihen (Skala); Sammeln von
Taschenbüchern unterschiedlicher Themengebiete (Skala);
gewünschte Eigenschaften von Helden von Abenteuerliteratur
(Skala); Wertung vorgegebener Abenteuerbücher (Skala); Anzahl der
gesehenen Abenteuerfilme; Zusatzbogen: zuletzt gelesenes Buch;
Wertung zum Buch; Besitz des Buches; Gründe für das Lesen dieses
Buches (Skala); Einfluß des Buches auf weitere Lesegewohnheiten
(Skala).

Politische Einstellungen sowie Beurteilung von Parteien
und Politikern.

Themen: Wichtigste Probleme Baden-Württembergs; Parteipräferenz
(Sonntagsfrage und Rangordnungsverfahren); Sicherheit der eigenen
Wahlentscheidung; Wahlverhalten bei der letzten Landtagswahl;
Sympathie-Skalometer für die Parteien auf Landes- und Bundesebene;
Zufriedenheitsskalometer für die Landesregierung und die
Opposition; Sympathie-Skalometer für ausgewählte Landespolitiker;
präferierte Regierungskoalition und Ministerpräsidentenpräferenz;
Einstellung zu einer absoluten Mehrheit für die CDU; Beurteilung
der allgemeinen wirtschaftlichen Lage in Baden-Württemberg und
Vergleich mit der im Bundesgebiet; vermutete wirtschaftliche
Entwicklung des Landes; Einstellung zur Steuerreform und
vermutete Gruppe mit einer höheren Entlastung; Beurteilung
der Situation der Bauern im Land; Eigenverantwortung bzw.
verantwortliche Institution für die schlechte Situation der
Bauern; Beurteilung der Unterstützung der Bauern durch die
Landesregierung; Landwirtschaft oder Weinbau als Nebenerwerb;
Einstellung zu einer Änderung der Ladenschlußzeiten sowie der
Öffnungszeiten von Ämtern und Behörden; vermuteter Wahlsieger;
Wahrscheinlichkeit einer absoluten Mehrheit für die CDU; Ortsgröße.

Demographie: Geburtsjahr; Geschlecht; Familienstand;
Konfession; Kirchgangshäufigkeit; aktueller und angestrebter
Schulabschluss; Berufsausbildung; Hochschulabschluss; berufliche
Position; Berufstätigkeit; Tätigkeit im öffentlichen Dienst;
militärischer Grad; Anzahl Personen über 18 Jahre im Haushalt; Befragter
ist Haushaltsvorstand; Charakteristika des Haushaltsvorstands;
Gewerkschaftsmitgliedschaften im Haushalt.

Beurteilung des deutsch-deutschen Vereinigungsprozesses,
Wahlabsicht für Bundestagswahl.

Themen: Hoffnungen und Befürchtungen; Zufriedenheit mit der
Arbeit der Volkskammer, der Regierung und der örtlichen Behörden;
Verbundenheit zum Heimatort, -bezirk, -land, zur DDR und zu
Europa; Tempo sowie Art und Weise der Vereinigung der beiden
deutschen Staaten; Interesse für Wahlkampf der Parteien, für
Landtags- und Bundestagswahlen; eigene Wahlbeteiligung an
Landtags- und Bundestagswahlen; eigene wirtschaftliche Lage;
Veränderungen der wirtschaftlichen Lage in einem Jahr; Bedeutung
der Entwicklung in Polen und in der Sowjetunion; Beitrag zur
Entwicklung in Osteuropa; Verhältnis zu Ausländern in der BRD und
deren Bewertung; allgemeine Einschätzung des Lebens in der DDR.

Politische Partizipation und Einstellungen von hessischen Studenten.

Themen: Art und Inhalt des Studiums; angestrebter Abschluß;
Semesterzahl; Tätigkeiten vor Beginn des Studiums; wichtigste Gründe
für das derzeitige Studium; Art der Studienfinanzierung; Einstellung zu
einer Förderung des Hochschulstudiums aus öffentlichen Mitteln für
ausgewählte Randgruppen; Umfang der zur Verfügung stehenden
finanziellen Mittel und Baföganteil; Mietkosten; Wohnsituation;
Wohnzufriedenheit; Studienzufriedenheit; Hauptgründe für die
Zufriedenheit bzw. Unzufriedenheit; derzeitige persönliche Belastung;
Gründe für Gedanken an Studienabbruch; die Rolle der Wissenschaften
(Skala); eigenes hochschulpolitisches Engagement; sympathischste und
unsympathischste Hochschulgruppe; Beteiligung an Aktionen zur
Hochschulreform; Kontakthäufigkeit zu ausgewählten Personengruppen
innerhalb und außerhalb der Hochschule; Einschätzung der eigenen
Berufs- und Arbeitsmarktchancen nach dem Studium; Erwartungen an die
eigene berufliche Position im Jahr 2000; Ansprüche und
Idealvorstellungen bezüglich des zukünftigen Berufslebens; Zeitbudget
für Studium, Arbeit und politische Aktivitäten; Anteil der
verbleibenden Freizeit; regelmäßig gelesene Tageszeitungen und
Wochenzeitungen; Wichtigkeit ausgewählter Freizeitbeschäftigungen;
Wertepräferenz; Interesse am politischen Geschehen, an
hochschulpolitischen Fragen und Entwicklungen sowie an der
Europapolitik; politische Partizipation; wichtigste Gründe für ein
politisches Disengagement; Gründe für eine eher positive oder negative
Erwartung an die weitere politische und gesellschaftliche Entwicklung;
Selbsteinschätzung auf einem Links-Rechts- Kontinuum im Vergleich zur
Mehrheit sowie zu den eigenen Kommilitonen; Verständnis von links und
rechts; Grad der Übereinstimmung der eigenen politischen Haltung mit
verschiedenen politischen Grundpositionen; Einstellung zu politischen
Fragen und Zustimmung zu ausgewählten politischen Zielen (Skala);
Bezeichnung von Nationen und Ethnien, denen man besondere Sympathie
bzw. Antipathie entgegenbringt; empfundene Bedrohungen aus politischen
Entwicklungen und Veränderungen der Umwelt; Politikverdrossenheit;
Volksentscheide, Bürgerbeteiligung, Parteireform oder verstärkte
Präsidialregierung als präferierte Lösung zur Bewältigung der aktuellen
politischen Probleme; Einstellung zu ausgewählten
gesellschaftspolitischen Auffassungen (Skala); Einstellung zu einer
politischen Führungselite; Einstellung zu ausgewählten Aspekten des
demokratisch verfaßten politischen Systems (Skala); Gründe für die
Sympathie zu neuen Parteien; Einstellung zu ausgewählten Positionen zu
Fragen der inneren Sicherheit (Skala); Sympathie-Skalometer für
ausgewählte politische Gruppen, Randgruppen und Minderheiten
(Skalometer); Einstellung zu Deutschland als Einwanderungsland (Skala);
psychologische Selbstcharakterisierung; Nationalität; alleinerziehend;
soziale Herkunft.

Demographie: Alter; Geschlecht; Familienstand; Kinderzahl;
Religiosität.

Prosopographische Untersuchungen zur Struktur und inneren
Dynamik der politischen Eliten in der frühen Neuzeit; Umfang,
Entwicklung und Struktur der Standeserhebungen unter
verfassungs- und verwaltungsgeschichtlichen Aspekten.

Themen: Herkunftsland, Beruf, Tätigkeitsbereich, Titel, Jahr
der Erhebung, erhebender Kaiser, Adelstitel.

Soziale Herkunft von Promovierten und Zugang zu Führungspositionen.

Inhaltsanalyse der in den Dissertationen enthaltenen Lebensläufe
bezüglich sozialer Herkunft und eingeschlagener Bildungswege der
Promovierten auf der Basis einschlägiger Handbücher und rekonstruierter
Informationen über den beruflichen Werdegang.

Themen: Promotionsjahr; Universität, an der promoviert wurde;
Studienfächer; Geburtstag; Geschlecht; Beginn des Studiums;
Studiendauer; Anzahl der Studienfächer; Anzahl der Studienabschlüsse;
Anzahl der besuchten Universitäten; Auslandsstudium; Berufstätigkeit
vor der Aufnahme des Studiums; Berufstätigkeit zwischen
Studienabschluss und Promotion innerhalb der Universität und außerhalb
der Universität; Beruf des Vaters; Elitenzugehörigkeit des Vaters;
Zugehörigkeit zum Großbürgertum; Geburtsjahr; Nennung im
Hoppenstedt-Handbuch leitender Männer der Wirtschaft bzw. seit 1979
leitender Männer und Frauen der Wirtschaft; Nennung einer
wirtschaftlichen Spitzenposition in der FAZ-Liste für
Spitzenunternehmen; Position in der Politik, in einem Verband bzw. in
der Wirtschaft; Anzahl der Funktionen; mehr als drei Nennungen im
Hoppenstedt-Handbuch; Karriere in der Politik; Karriere in der
politischen Verwaltung; Aufsichtsratsposten, Universitäts-Professur
bzw. FH-Professur erreicht; Jahr der ersten Universitätsprofessur bzw.
FH-Professur; Anzahl der Universitäten bzw. Fachhochschulen; jemals
genannt im Hoppenstedt-Handbuch; Jahr der ersten Nennung im
Hoppenstedt-Handbuch; jemals genannt in der FAZ-Liste; Jahr der ersten
Nennung in der FAZ-Liste; jemals genannt in einer politischen Position;
Jahr der ersten Nennung in politischer Position; jemals genannt in
Verbändeposition; Jahr der ersten Nennung in Verbändeposition;
wirtschaftliche Position aufgrund politischer Ämter; erfolgreiche
Karriere aufgrund der Angaben; mehrere Positionen in einem Jahr; nur
politische Karriere; nur Karriere in politischer Verwaltung; nur
Aufsichtsratsposten; soziale Herkunft.

Typologisierung des Kulturverhaltens sowie objektive und
subjektive Determinationsfaktoren kulturellen Verhaltens.

Themen: Zeit zwischen Arbeitszeitende und Ladenschluß, dem
Zubettgehen der Kinder, Beginn der Abendnachrichten und dem
eigenen Zubettgehen; Zeitaufwand zum Erreichen der nächsten
Freizeiteinrichtungen, den Verwandten und Freunden; Haupt- und
Nebenwohnsitz; Wohndauer in Jena, im Wohngebiet und im Haus;
präferierte Freizeittätigkeiten; Zeitaufwand für
Freizeittätigkeiten, Hausarbeit und familiäre Pflichten; Hobbys;
Vergleich des eigenen kulturellen Verhaltens mit dem anderer
Personengruppen; Häufigkeit der Theater-, Kino-,
Kunstausstellungs- und Büchereibesuche; Erholungsgrad der
Freizeit; Wichtigkeit von Kontakten zu anderen Menschen; Haltung
zur Hausarbeit; Verhältnis von Arbeit und Freizeit; Motive für
Freizeittätigkeiten; Bewertung der gesellschaftlichen Arbeit;
Fernsehsendungen; Wege der Selbstverwirklichung; Lesen;
Hinderungsgründe für wunschgemäße Freizeitgestaltung; Prägung des
kulturellen Verhaltens; Motive für den Besuch einer kulturellen
Veranstaltung; Beziehung zu verschiedenen Kunstgenres;
Konzertbesuche; Übereinstimmung des eigenen Qualifikationsniveaus
und der Arbeitsbedingungen mit denen des Partners; Betreuung und
Erziehung der Kinder; unterstützende Personen; Einfluß der Eltern
auf die kulturellen und sportlichen Tätigkeiten der Kinder;
Wichtigkeit der Familie (Skala); Heimischfühlen in Jena;
Treffpunkte für Freunde und Bekannte; Kontakte im
Arbeitskollektiv, Hausgemeinschaft, Freizeitzirkel, Nachbarschaft
und in der Familie; Atmosphäre im Arbeitskollektiv; Reaktion bei
Unzufriedenheit mit der gesellschaftlichen Umwelt; Ratsuchen bei
verschiedenen Personengruppen; Tätigkeitsmerkmale; Auswirkungen
der Arbeit auf die Freizeit; Wichtigkeit der Arbeit (Skala);
Motive für hohe Leistungsbereitschaft; Merkmale der
"Wunscharbeit"; Übereinstimmung von Qualifikation und ausgeübter
Tätigkeit; eigene Leistungsmöglichkeiten; gesellschaftliche
Funktionen; Neuerervorschlag; Wohnort der Eltern und Großeltern;
Wohnstatus; Wohngebiet; Fahrzeugbesitz; Gartenbesitz;
Kinderbetreuung; Freizeitort der Kinder nach der Schule; eigene
Schichtarbeit und Teilzeitbeschäftigung sowie die des Partners;
Kinderzahl; Arbeitsweg und benutztes Verkehrsmittel;
Weiterbildung; Dauer der ausgeübten Tätigkeit; wichtige
Sehenswürdigkeiten in Jena; Besuch von Kulturveranstaltungen in
Jena; Freizeitorte in Jena; Besuch von Volksfesten und
kulturhistorischen Stätten in Thüringen und in der DDR; Partner
bei diesen Besuchen.

Religiosität und Einstellung zum Tod. Gesellschaftspolitische
Einstellungen von Studenten an Universitäten in Köln und Tokio.

Themen: 1. Religiosität: Kirchgangshäufigkeit; Häufigkeit des
Betens, der Bibellektüre; Selbsteinstufung der Religiosität;
Besitz von Glücksbringern; Glaube an Wahrsager; Wichtigkeit
religiöser Gefühle; Häufigkeit des Nachdenkens über Religion;
religiöse Gefühle beim Naturerlebnis; beseelte Natur; alle
Regionen haben dieselbe Botschaft; Glaube als Ausdruck von
Schwäche; kein Glück ohne Glauben.

2. Tod: Vorstellungen über das Leben nach dem Tod (Skala);
wann zum ersten Mal Tod verstanden; Vorstellungen vom Tod in
der Kindheit (Skala); was hat das Verhältnis zum Tod geprägt
(Skala); Häufigkeit des Nachdenkens über den Tod; belastende
Vorstellungen über den Tod (Skala).

3. Freiwilliges Lebensende: Ideale oder Personen als Gründe,
freiwillig sein Leben zu opfern; Selbstmordgründe (Skala);
hypothetisches Verhalten bei Krieg und Chaos.

4. Politik und Gesellschaft: Beurteilung ausgewählter
gesellschaftspolitischer Probleme; Grundeinstellung zur
Gesellschaft; Selbsteinstufung auf einem Links-Rechts-
Kontinuum.

5. Soziodemographie: Staatsangehörigkeit;
Religionszugehörigkeit; Studienfach; Semesterzahl.

Einschätzung der politischen und wirtschaftlichen Situation
des Landes. Einstellung zur Europäischen Gemeinschaft.

Themen: Beurteilung der allgemeinen Entwicklung des Landes;
Beurteilung der finanziellen Entwicklung des Haushalts im
letzten Jahr und Erwartungen hierzu für das nächste Jahr;
Einstellung zur freien Marktwirtschaft; Beurteilung der
Geschwindigkeit der Wirtschaftsreformen sowie der
Privatisierung staatlicher Unternehmen; Zufriedenheit mit der
Demokratieentwicklung im Lande; Einschätzung des Ausmaßes der
Beachtung der Menschenrechte im eigenen Land; Einstellung zu
den Zielen und Aktivitäten der Europäischen Gemeinschaft;
Bezeichnung des Landes, mit dem die Zukunft des eigenen Landes
am ehesten verbunden sein wird; Religiosität; Häufigkeit der
Ausübung religiöser Aktivitäten; ethnische Herkunft;
Selbsteinstufung auf einem Links-Rechts-Kontinuum; Fühlen als
Europäer; Wahlbeteiligungsabsicht; Parteipräferenz.

Zusätzlich verkodet wurden: Region; Ortsgröße;
Interviewdatum; Zeitpunkt des Interviewbeginns; Anwesenheit
anderer Personen während der Befragung;
Kooperationsbereitschaft des Befragten.