The author questions the generally accepted definition of architecture as a profession, because the genuine subject of architecture has not been defined yet. The article underlines the systemless selection of subjects studied at architectural schools and an indefinite status of the architect in the democratic society. Either the crisis faced by architecture in the third millennium can finish the transformation of architecture into building design or architecture will acquire a professional status. ; В статье подвергается сомнению общепринятое определение архитектуры как профессии, поскольку подлинный предмет архитектуры не определен. Подчеркивается бессистемный набор изучаемых в архитектурных школах предметов и неопределенность статуса архитектора в демократическом обществе. Кризис, переживаемый архитектурой в третьем тысячелетии, может либо завершить превращение архитектуры в строительный дизайн, либо архитектура обретет профессиональный статус.
Analysis of attitude towards various professions (attractiveness or prestige) is a integral part of studying the choice of profession. The dynamics of the attitude of young people to the studies indicates that it is clearly connected with the current situation and changes when new phenomena arise in it. Thus, in the data of the 1960s echoes of recent events are noticeable - the launch of the first Soviet "Sputniks", the Yuri Gagarin's flight. The connection with the demand for professions, one way or another related to science and technology, is obvious: the attractiveness of the occupations of scientists and engineers is great. During the years of economic difficulties and shortages, attention was drawn to the rise in the attractiveness of the professions of a seller, an accountant, which had previously been among the lowest rated. Then the time came when the leaders were professions of a bank employee, a lawyer, a businessman, a foreign trade worker, and scientists, teachers fell lower and lower on the scale of attractiveness. In the 2010s, a civil servant joined the leaders.
The opinions expressed in each subsequent year belong to a different cohort of young people. Analysis of the dynamics over a long period of time also allows one to draw conclusions about the characteristics belonging to different generations. At the same time, it is found that in order to interpret the data, it is necessary to consider the attitude towards classes in connection with the accumulated experience of the family as well. Family experiences are translated into educational and vocational orientations of children. This is confirmed by data on motivation and the actual choice of education and profession. The conclusion that the formation of youth orientations is associated not only with the perception of the current situation, but also with the social experience of previous generations, is based on the materials of over 50 years of data.
The article is devoted to the study of factors influencing the preferences of youngpeople in choosing a future profession, identifying the reasons for the professional choice of highschool students. Research methods — a sociological survey, analysis of sources. In February 2019,a sociological survey was conducted. The survey involved 94 respondents. 44 students of 11 classesof 102 schools of Barnaul aged 17–18 years were interviewed. For comparison, 1st year students ofthe Altai State University of the Faculty of Humanities (public relations, regional studies) and thenatural science faculty (chemists) were interviewed. The sample of students was 50 people aged 17–18, of which 46 % were male and 54 % female. The choice depends on many factors, young people'sawareness of their future profession is weak, influenced by external agents based on the results ofresearch on the Internet, social networks, media, advertising, to a lesser extent — by parents andteachers. The majority of respondents trust the Internet, about 60 % of schoolchildren and students,a fifth of the respondents trust the media and television. About 14–18 % of pupils and students trustparents and relatives, respectively. Pupils and students indicated other sources: themselves (3 %),books (1 %), I prefer to compile information from different sources. The most significant factors ofsocial choice include the influence of family, peers, and school. In the ranking of the most preferredprofessions for their children in the first place is the profession of a doctor. The second place isoccupied by the profession of a scientist. The third line in the ranking belongs to businessmen —30 % of our fellow citizens would very much like to see their child as an entrepreneur. Following areemployees of state bodies. Top 5 closes the military. ; Статья посвящена изучению факторов, влияющих напредпочтения моло-дежи ввыборе будущей профессии, выявлению причин профессионального выбора стар-шеклассников. Методы исследования— социологический опрос, анализ источников. Вфев-рале 2019года был проведен социологический опрос. Вопросе участвовало 94 респондента. Опрошены 44 школьника 11 классов 102 школы г. Барнаула ввозрасте 17–18лет. Длясравне-ния были опрошены студенты 1 курса Алтайского государственного университета гумани-тарного факультета (связи собщественностью, регионоведение) иестественно-научный фа-культет (химики). Выборка студентов составила 50 человек ввозрасте 17–18лет, изних 46 % респондентов мужского пола, 54 %— женского. Выбор зависит отмножества факторов, осо-знание молодежью своей будущей профессии слабое, поддается влиянию внешних агентов воздействия исходя изрезультатов исследования Интернет, социальные сети, СМИ, реклама, вменьшей степени— родителями иучителями. Интернету доверяет большая часть респон-дентов, около 60 % школьников истудентов, пятая часть респондентов доверяет СМИ, телеви-дению. Родителям, родственникам доверяют около 14–18 % соответственно школьники истуденты. Школьниками истудентами были указаны другие источники: себе (3 %), книги (1 %), предпочитаю составлять информацию сразных источников. Кнаиболее значимым факторам социального выбора следует отнести влияние семьи, сверстников ишколы. Врейтинге наи-более предпочтительных профессий длясвоих детей напервом месте находится профессия врача. Второе место занимает профессия ученого. Третья строчка врейтинге принадлежит бизнесменам— 30 % наших сограждан очень хотелибы видеть своего ребенка предпринима-телем. Следом идут работники государственных органов. Топ-5 замыкают военнослужащие.
The article presents results of the survey of science and education employees. The main questions of the study were about what field of work the experts would advise their children and grandchildren to choose, and which of these fields would be most relevant (promising) for the younger generation in 5, 10, 15 and 20 years, and, in case of choosing science or engineering, which of the new specialties they would advise them and which research area would be relevant also in 5, 10, 15 and 20 years. The results of the survey showed that respondents prefer that their children and grandchildren would choose to work in the fields of science, healthcare, education, culture and art, although quite a large part of the answers indicate that they would also prefer their children to choose engineering. At the same time, financial activity took one of the last places, ahead only of trade and agriculture. The experts' answers were examined in different aspects — gender, territorial, etc. The chosen priorities reflect the respondents' hopes for triumph of justice and establishment of public understanding of the role of science, as they substantiate their answers by claiming that doing scientific research means the opportunity to benefit their country, as well as chosing culture, art, education, and armed forces as the fields of the future activity. The article points to a fairly high level of discrepancy between the preferences of those working in science, education and culture, on the one hand, and the opinions of the population as a whole, on the other.
The article discusses the legislative framework and objectives of the organization of accounting in the Republic of Colombia ; В статье рассматриваются законодательные основы и задачи организации бухгалтерского учета в Республике Колумбия
Данное исследование посвящено анализу вклада известных зарубежных (А. Адлер, М. Р. Гинзбур, А. Маслоу, К. Хорни, Э. Эриксон) и российских ученых (В. А. Айрапетова, Е. А. Александрова, Е. А. Бауэр, А. В. Малышев, A. B. Мудрик, В. А. Сластенин, В. И. Слободчиков) и авторов диссертационных исследований (А. В. Бугославская, К. И. Буякова, Е. А. Салахутдинова, С. Ф. Шляпина) в решение проблемы профессионального самоопределения и вхождения в будущую профессию студентов вузов разных профилей и направлений подготовки. Из приведенного обзора следует, что само понятие «профессиональное самоопределение», а также процесс вхождения в будущую профессию студентов разных направлений и профилей подготовки не изучены в должной мере, что и подчеркивает актуальность темы нашего исследования. Работа опирается на общетеоретические подходы (системный, компетентностный, деятельностный и др.), а также на высказывания ученых, приведенных в монографиях, диссертационных исследованиях и других научных изданиях. Акцент сделан на вопросах педагогического сопровождения, дана авторская интерпретация понятий «педагогическое сопровождение» и «вхождение в будущую профессию» будущих педагогов-психологов. Приведены результаты анкетирования студентов, поступивших на первый курс педагогического вуза, которые подтверждают, что выбор профессии ими обусловлен в большей степени уровнем оплаты труда и возрастанием влияния средств массовой информации, особенно Интернета. Отмечается, что большинство первокурсников не представляют особенностей своей будущей профессиональной деятельности. Считаем, что опыт организации педагогического сопровождения будущих педагогов-психологов в Ивановском государственном университете, Шуйском филиале, реализованный на основе идеи о необходимости интеграции вузовского и дополнительного образования средствами вовлечения студентов в волонтерскую, тьюторскую, кураторскую деятельность, привлечения к участию в проекте «Дети в университете», является интересным для широкой педагогической общественности России. This study is devoted to the analysis of the contribution of both well-known foreign (A. Adler, M. R. Ginzbur, A. Maslow, K. Horny, E. Erikson), Russian (V. A. Ayrapetova, E. A. Alexandrova, E. A. Bauer, A. V. Malyshev, A. V. Mudrik, V. A. Slastenin, V. I. Slobodchikov) scientists and authors of dissertation research (A. V. Bugoslavskaya, K. I. Buyakova, E. A. Salakhutdinova, S. F. Shlyapina) in solving the problem of professional self-determination and entry into the future profession of university students of various training programs. It follows from the review above that the very concept of professional self-determination as well as the process of university students' entering the future profession are not studied well enough which reveals the relevance of the research topic. The work is based on general theoretical approaches (systemic, competence, activity, etc.), as well as on the statements of scientists given in monographs, dissertation studies and other scientific publications. The emphasis is placed on the issues of pedagogical support, the author's interpretation of the concepts of pedagogical support and entry into the profession of future educational psychologists is given. The results of the questionnaire survey of first-year pedagogical college students are presented, from which it follows that the choice of profession is largely due to the level of wages and the increasing influence of the media, especially the Internet. It is noted that the majority of first-year students do not imagine the peculiarities of their future professional activity. We believe that the experience of organizing pedagogical support for future educational psychologists at Shuya Branch Ivanovo State University due to the necessity to integrate higher education and additional education by involving them in volunteering, tutoring, mentoring, and participating in the project "Children at University" is interesting for the wide educational community of Russia.
Рассмотрены вопросы изучения профессиональной культуры представителей помогающих профессий в России с позиции этики добродетели и коммунитаризма А. Макинтайра. Отмечается, что культура помогающих профессий по-разному складывалась в российском обществе: прошла долгий путь становления от гуманистических традиций общины до утилитарных идей финансовой целесообразности помощи нуждающимся при демократическом режиме. Упор в современной (по преимуществу либеральной) этической мысли делается на соблюдение правил и принципов, которые заключаются в нормативно-правовой сфере и профессиональных этических кодексах. Однако при коммунитарном подходе на первом плане находятся фактические добродетельные поступки как проявление одновременно профессиональной и личной культуры специалиста. Данная позиция акцентирует культуру сообществ представителей профессии как ключевой ресурс для разработки новых норм профессиональной этики. Согласно теории у А. Макинтайра профессиональная мораль проявляется в целенаправленных практиках. Результат подобной практики систематически расширяет концепции идеалов и целей профессиональной помощи через выбор специалиста и его поступки при решении этических дилемм. Рассмотренная перспектива видения профессиональной морали в коммунитарной парадигме актуализирует изучение индивидуального и коллективного компонента практики помощи как социокультурного феномена. The author considers the issues of professional culture of representatives of helping professions in Russia from the point of view of the ethics of virtue and communitarianism of A. MаcIntyre. The culture of helping professions has developed differently in Russian society in historical periods: a long way has passed from the humanistic traditions of community assistance to the utilitarian ideas of the financial expediency of helping those in need under a democratic regime. The main emphasis in modern (liberal) ethical thought is on compliance with the rules and principles that are in the regulatory sphere and professional ethical codes. However, with ...
In the article the author's understanding of the methodological basis of the problem of the proactive adaptation to the future profession is presented. The relevance of the highlighted problem is substantiated; it is defined at the legislative and regulatory levels and consistent with social contract. As a conceptual framework the author provides and reveals the following approaches: sociocultural, systemic functional, existential, psycho sociological, reflexive, systems science, methodological approaches; predictive, practice oriented, monitoring, game approaches. ; В статье представлено авторское осмысление теоретико-методологических основ проблемы преадаптации к будущей профессии. Обоснована актуальность рассматриваемой проблемы, которая определяется на законодательном и нормативно-правовом уровнях и соответствует социальному заказу общества. В качестве концептуальной основы автором выделяются и раскрываются следующие подходы: социокультурный, системно-функциональный, экзистенциальный, акмеологический, рефлексивный, системный, прогностический, мониторинговый, игровой.
Раскрываются этапы становления и развития социальной коммуникации как отрасли научного знания и образовательной специальности. Представлены различные концептуально-структурные модели социальной коммуникации, описывающие ее компоненты и связи между ними. Выявляется специфика рациональной коммуникации в экономике, политике, бизнесе, науке. Показывается, что на современном этапе появляются реальные предпосылки для формирования фундаментальной теоретической и практико-ориентированной концепции социальной коммуникации, выделения данной области исследования и ее дисциплинарного поля в качестве автономной, самодостаточной академической единицы. = Disclosed are stages in the development of social communication as a branch of scientific knowledge and educational specialty. It presents various conceptual and structural model of social communication, describing its components and connections between them. It reveals the specifics of rational communication in economy, politics, business and science. It is shown that at present there are real prerequisites for the formation of fundamental theoretical and practice-oriented concept of social communication, selection of the research and its disciplinary field as an autonomous, self-contained academic units
In this article we are describe an experimental research dedicated to study of psychophysiological mechanisms of self-regulation by persons of dangerous professions. The study was conducted on a group of cadets of the military university. The methodology base includes the methods of psycho-diagnostics, psychophysiological testing, and specially designed protocols of stress-testing are modeled the stress situation. There short analysis of performed experiment is given by psychophysiological research position also conducts in article. ; Представлены результаты экспериментального исследования, посвященного изучению психофизиологических механизмов саморегуляции у лиц опасных профессий, проведенного на группе курсантов военного училища. Методологическая база включала в себя методы психодиагностики, психофизиологического тестирования и специально разработанные протоколы стресстестирования, моделирующие ситуацию стресса. Также в статье приводится краткий анализ проведенного эксперимента с позиций методологии психофизиологического исследования.
The article deals with the peculiarities of accentuation in the speech of politicians, actors, lecturers. Profession is one of the main components of the speaker's social status. Accentuation helps to reveal components of text which can be the communicative centre of the utterance. In this study an attempt is undertaken to describe the prosodic features of speech of the representatives of the professions with high voice responsibility in an extralinguistic situation without involving the direct performance of their professional roles. The subject of the study is the peculiarities of accentuation studied as markers of professional belonging of the speaker. The purpose of the study is to identify and describe the separate components of the text that are the communicative centre of the utterance. The goal involves the following tasks:- to identify the prosodic means with the help of which accentuation is performed;- to determine which unity of the text is selected and why. The material for the research were the records of the interviews with British actors, politicians and lecturers, the total duration of the sound is 2 hr. 40 min. The carried study of the peculiarities of accentuation in the speech of the representatives of the professions with high voice responsibility allows us to conclude that the speech of politicians, actors, lecturers meets the requirements of the style (informational and spoken) and genre (interview). There we can find the features of spontaneous monologue speech such as self-interruptions, self-corrections, the use of emphatic phrase stress, the use of the method of word-for-word accentuation. These features of speech indicate a high degree of development in the language skills of the informants due to their habit of public speaking in the limits of their professional activity. ; В статье проанализированы особенности акцентуации в речи предтавителей профессий с повышенной речевой ответственностью – политиков, актеров, преподавателей. Профессиональная принадлежность является одним из важнейших компонентов социального статуса говорящего. Акцентуация выявляет компоненты текста, выступающие коммуникативным центром высказывания. ; У статті досліджуються особливості акцентуації в мовленні представників професій з підвищеною мовленнєвою відповідальністю – політиків, акторів, викладачів. Професійна приналежність є одним з найважливіших компонентів соціального статусу мовця. Акцентуація виявляє компоненти тексту, які є комунікативним центром висловлювання.
В статье проанализированы особенности акцентуации в речи предтавителей профессий с повышенной речевой ответственностью – политиков, актеров, преподавателей. Профессиональная принадлежность является одним из важнейших компонентов социального статуса говорящего. Акцентуация выявляет компоненты текста, выступающие коммуникативным центром высказывания. ; У статті досліджуються особливості акцентуації в мовленні представників професій з підвищеною мовленнєвою відповідальністю – політиків, акторів, викладачів. Професійна приналежність є одним з найважливіших компонентів соціального статусу мовця. Акцентуація виявляє компоненти тексту, які є комунікативним центром висловлювання. ; The article deals with the peculiarities of accentuation in the speech of politicians, actors, lecturers. Profession is one of the main components of the speaker's social status. Accentuation helps to reveal components of text which can be the communicative centre of the utterance. In this study an attempt is undertaken to describe the prosodic features of speech of the representatives of the professions with high voice responsibility in an extralinguistic situation without involving the direct performance of their professional roles. The subject of the study is the peculiarities of accentuation studied as markers of professional belonging of the speaker. The purpose of the study is to identify and describe the separate components of the text that are the communicative centre of the utterance. The goal involves the following tasks:- to identify the prosodic means with the help of which accentuation is performed;- to determine which unity of the text is selected and why. The material for the research were the records of the interviews with British actors, politicians and lecturers, the total duration of the sound is 2 hr. 40 min. The carried study of the peculiarities of accentuation in the speech of the representatives of the professions with high voice responsibility allows us to conclude that the speech of politicians, actors, lecturers meets the requirements of the style (informational and spoken) and genre (interview). There we can find the features of spontaneous monologue speech such as self-interruptions, self-corrections, the use of emphatic phrase stress, the use of the method of word-for-word accentuation. These features of speech indicate a high degree of development in the language skills of the informants due to their habit of public speaking in the limits of their professional activity.
The paper presents the results of the study of the national legislative documents that determine the trends in education of citizens in general: humanization, humanitarization, education quality, priority of patriotic education of youth, as well as theoretical analysis of the specifics of higher military education: the regulations for educational work with part-time and full-time staff, the moral education of military cadets, the formation of patriotism in cadets as part of their professional competence. Certainly, moral and value attitude of cadets to future profession is a formed system of values and value orientations. The role of musical art as a pedagogical condition of the moral and psychological formation of cadets in the course of teaching and education work was studied. The course "Culturology" was tested in education process. The course is dedicated to the musical art and aimed to integrate knowledge, skills of future graduates of military universities in the field of other arts, pedagogy and psychology. The course tasks are to involve emotional and strong-willed personality traits of every cadet and to encourage the development of patriotism formation. ; Современная социальная и политическая обстановка в стране и в международном пространстве определила актуальность генеральной идеи выбранного исследования – воспитание нравственно-ценностного отношения курсантов военных вузов к будущей профессии офицера. В статье авторами представлены результаты изучения отечественной законодательной базы, детерминирующей тенденции в обучении и воспитании граждан в целом: гуманизация, гуманитаризация, качество образования, приоритетность патриотического воспитания молодежи и т. п., а также теоретический анализ специфики высшего военного образования: регламент воспитательной работы с переменным и постоянным составом, нравственное воспитание курсантов военных вузов, формирование у военнослужащих патриотизма как части их профессиональной компетентности. Определено, что нравственно-ценностное отношение курсантов к будущей профессии является сформированной у них (в рамках образовательной среды высшего военного учебного заведения) системы ценностей и ценностных ориентаций. Изучена роль музыкального искусства как педагогического условия морально-психологического становления курсантов в ходе учебно-воспитательной работы. Апплицирован в образованной практике раздел дисциплины «Культурология», посвященный музыкальному искусству, призванному интегрировать знания, умения и навыки будущих выпускников военных вузов в области иных видов искусств, педагогики и психологии; актуализировать эмоциональные и волевые свойства личности каждого курсанта; содействовать воспитанию чувства патриотизма.
Purpose of work: to evaluate the reactivity of the spectral density of electroencephalogram theta rhythm power in military seafarers of the submarine fleet during the sanatorium-resort rehabilitation.Materials and methods: on the first and 20th day of the sanatorium-resort rehabilitation on the basis of the Crimean Sanatorium-Resort Complex and Sudak Health Center, the background activity of the electroencephalogram (EEG) was recorded with closed eyes and when performing a cognitive task in 60 seafarer divers.Results: analysis of variance showed significant changes in the spectral power of the EEG theta rhythm density in all experimental situations studied. In conditions of relative rest, the changes were expressed mainly in a decrease in the theta rhythm power. At the same time, when performing a cognitive task, multidirectional changes in the spectral density of the theta rhythm power were noted: an increase in the fronto-parietal direction of the predominantly left hemisphere and a decrease in other regions of the cerebral cortex. ; Цель работы: оценить реактивность спектральной плотности мощности тета-ритма электроэнцефалограммы у военных моряков подводного флота в динамике санаторно-курортного оздоровления.Материалы и методы: в первый и 20-й день прохождения санаторно-курортного оздоровления на базе «Санаторно-курортный комплекс «Крымский», санаторий «Судак» произведена регистрация фоновой активности электроэнцефалограммы (ЭЭГ) при закрытых глазах и при выполнении когнитивной задачи у 60 моряков-подводников.Результаты: дисперсионный анализ показал значимые изменения спектральной плотности мощности тета-ритма ЭЭГ во всех исследуемых экспериментальных ситуациях. В условиях относительного покоя изменения выражались преимущественно в снижении мощности тета-ритма. В то же время при выполнении когнитивной задачи отмечены разнонаправленные изменения спектральной плотности мощности тета-ритма: рост во фронто-париетальном направлении преимущественно левого полушария и снижение в остальных регионах коры головного мозга.
