El presente trabajo final de máster, tiene como objeto de estudio analizar desde la perspectiva de la prevención de riesgos laborales, y en concreto desde los riesgos de índole psicosocial, la situación de trabajo a distancia que han experimentado millones de personas durante el confinamiento como consecuencia de la crisis sanitaria global provocada por la pandemia de la Covid-19. Ante la situación de emergencia sanitaria, muchas empresas e instituciones han optado por la adopción del teletrabajo con el objetivo de salvaguardar la actividad económica, al mismo tiempo que protegían la salud de sus empleados. El motivo por el que me decanté por realizar esta investigación fue porque me parecía un campo de estudio poco explorado, con muchas luces y sombras en materia de prevención de riesgos laborales. Y también con la impresión de que este experimento masivo de trabajo a distancia puede marcar el comienzo de una nueva época en la forma de concebir las relaciones laborales, la organización del trabajo y el uso de las nuevas tecnologías. Con el fin de realizar esta investigación sobre una base sólida, tanto teórica como empírica, he optado por elegir metodologías cualitativas. Concretamente he optado por las siguientes técnicas para la recolección de datos: a) legislación, artículos, y datos secundarios para la realización del marco teórico; b) la realización de tres entrevistas de carácter semi-estructurado. ; The aim of this Master dissertation is to analyze, from an occupational risk- prevention perspective, the distance working situation originated from the Covid-19 world pandemic which affected to millions of persons during confinement time. Due to the fact of the sanitary emergency circunstances derived from this exceptional situation many enterprises decided to implement telecommuting in order to both save its economic activity and protect its employees' health. I found this topic a not much studied one in matters of occupational risk prevention, so I decided to focus my Master Dissertation on its investigation. In addition, this massive telecommuting experiment can mark the beginning of a new era in labor matters such as in professional relationships, work organization, and new information and communication technology. Investigations must always be based on solid theories; that is the reason why I chose qualitative methodologies for this Master Dissertation. Concretely, I chose the following techniques to collect data: a) legislation, articles, and secondary data to carry out the empirical frame; b) three semi-structured interviews. ; Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales por la Universidad Pública de Navarra ; Laneko Arriskuen Prebentzioko Unibertsitate Masterra Nafarroako Unibertsitate Publikoan
The aim of this paper is to characterize the political consulting as an expertise extended and legitimized for the exercise of professional politics in Argentina today. From a pragmatic perspective, working on a set of in-depth interviews with directors and workers of different political consulting firms, we seek to analyze the knowledge, practices and meanings linked to the production and circulation of data produced by these professionals and put in evidence the complex network of relationships that are established between different actors. ; El objetivo de este artículo es caracterizar a la consultoría política como una expertise extendida y legitimada para el ejercicio de la política profesional en la Argentina contemporánea. Desde una perspectiva pragmática, trabajando a partir de un conjunto de entrevistas en profundidad realizadas a directores y trabajadores de distintas consultoras políticas del país, el análisis se orienta a identificar saberes, prácticas y sentidos vinculados con la producción y circulación de los datos que elaboran estos profesionales, poniendo en evidencia la compleja red de relaciones que se entablan entre diversos actores.
El estudio de las múltiples relaciones entre la educación y el sentido conceptual de la democracia sigue siendo una temática de interés. El objetivo principal del trabajo que se presenta es poner en valor el concepto, los pilares y el proceso de construcción de una escuela democrática, categorías sobre cuyos cimientos se asienta el carácter democrático de la institución escolar: la exigencia de la participación y la mejora de la convivencia. Este estudio se ha desarrollado a través de la voz de especialistas de educación de Salta (Argentina) y Valencia (España), comparando las acepciones más destacadas entre ambos países. A nivel metodológico, se ha llevado a cabo una investigación de carácter cualitativo, a través de entrevistas, encuestas y grupos focales, participando un total de 680 sujetos. Los resultados obtenidos evidencian que, pese a las diferencias detectadas, las exigencias y las necesidades de ambos países confluyen más de lo previsto. Desde ambas perspectivas se hace latente la necesidad de construir una escuela más inclusiva, participativa y formadora, a través de la mejora de la coordinación y la implicación de profesionales, familias y comunidad. Se concluye, finalmente, que una escuela democrática es una comunidad de aprendizaje donde la participación de todos (educar en democracia), aspira a convertirse en un taller práctico de convivencia (educar para la democracia). ; The study of the multiple links between education and the conceptual meaning of democracy remains a topic of interest. This paper aims to bring to the fore the concept, the pillars and the building process of a democratic school. The foundation of these categories is where the democratic character of the educational establishment lies: the imperative for participation and the improvement of living together. This study is based on the insights of 680 education specialists from Salta (Argentina) and Valencia (Spain) and compares the most salient meanings between both countries. At the methodological level, we have carried out a qualitative research by conducting interviews, surveys and focus groups. Our findings reveal that, despite the differences detected, the demands and needs of both countries converge more often than anticipated. From both perspectives, it is clear that there is a need to build a more inclusive, participatory and formative school, by improving the coordination and involvement of professionals, families and the community. Finally, it follows that a democratic school is a learning community where everyone's participation (educating about democracy) aspires to become a hands-on workshop on living together (educating for democracy).
Explores the influence of a specific model of autonomy in the history of the UNM (National U of Mexico), 1929-1944, focusing on relationships of state & academic institutions. As a description of the capacity of the university to produce professional, scientific, & humanist innovations by mobilizing its organizational & intellectual faculty, cloistered autonomy was not socially feasible due to its scientific-rationalist & culturalist tendencies. While UNM witnessed a period of "limited autonomy" (1929-1933), & "absolute autonomy" (1933-1944), cloistered autonomy failed because of its conflictual interaction with the state. The persistence of an ideology of "cloistered academicism" during this period at odds with public power resulted in an institutional crisis for the university & threatened its existence. 45 References. Adapted from the source document.
En el presente artículo se analiza la presencia de militares de profesión en el gobierno local del reino de Aragón tras la implantación del nuevo sistema municipal en 1707, destacando sus relaciones con las oligarquías locales, su origen socio-económico y cursus honorum, así como la actitud de los diferentes órganos de poder ante la militarización de los gobiernos municipales. ; We are analyzed in the present article the presence of professional soldiers in the local government of the kingdom of Aragon after the installation of the new municipal system in 1707, emphasizing their relationships to the local oligarchies, their socio-economic origins, their «cursus honorum», and the attitude of the different power organs faced with the municipal governments' militarization.
We are analyzed in the present article the presence of professional soldiers in the local government of the kingdom of Aragon after the installation of the new municipal system in 1707, emphasizing their relationships to the local oligarchies, their socio-economic origins, their «cursus honorum», and the attitude of the different power organs faced with the municipal governments' militarization. ; En el presente artículo se analiza la presencia de militares de profesión en el gobierno local del reino de Aragón tras la implantación del nuevo sistema municipal en 1707, destacando sus relaciones con las oligarquías locales, su origen socio-económico y cursus honorum, así como la actitud de los diferentes órganos de poder ante la militarización de los gobiernos municipales.
This article aims to define a dialogue between psychology and bioethics from the proposal of Michael Balint and his contributions, to be applied in clinical practice, specifically in the context of health in Colombia. The methodo-logy is divided into four parts. The first exposes concepts, dynamics and experiences on group mode; the second presents reflections on the process of obtaining informed consent and autonomy, conceived from the Intervention Bioethics; the third, exposes notions of vulnerability and power relations; and the fourth refers to the contribu-tions of this group method to clinical practice bioethics, contextualized in the Colombian situation. Balint group proposals converges with the practice of uniqueness, empowerment and critical solidarity, bioethics fundamen-tals that analyze the professional-patient relationship with a collective perspective. Given the deterioration of the doctor-patient relationship in Colombia, it is necessary to propose actions to strengthen the humanistic training of professionals. Balint groups are an instrument to analyze the specificities of this dyad that encourage finding ways of coping with social, administrative and political challenges that exist. ; Este artículo tiene como objetivo demarcar un diálogo entre psicología y bioética, a partir de la propuestade Michael Balint y sus contribuciones, para ser aplicadas en la práctica clínica, específicamente, en elcontexto de la salud en Colombia. La metodología se divide en cuatro partes. La primera, expone concep-tos, dinámica y experiencias sobre la modalidad grupal; la segunda, presenta reflexiones sobre el procesode obtención del consentimiento informado y autonomía, concebidas a partir de la Bioética de Interven-ción; la tercera, expone nociones sobre vulnerabilidad y relaciones de poder, y en la cuarta, se alude a lascontribuciones de este método grupal para la práctica clínica bioética, contextualizadas, en la situacióncolombiana. La propuesta grupal de Balint converge con la práctica de la alteridad, del empoderamiento yde la solidaridad crítica, fundamentos bioéticos que permiten analizar la relación profesional-paciente conuna perspectiva colectiva. Ante el deterioro de la relación profesional-paciente en Colombia, es necesarioproponer acciones que refuercen la formación humanística de los profesionales. Los grupos Balint son uninstrumento dirigido a analizar las especificidades de esta diada que favorecen la búsqueda de formas deenfrentamiento de los desafíos sociales, administrativos y políticos que la impregnan. ; Este artigo tem como objetivo demarcar um diálogo entre psicologia e bioética, a partir da proposta de Michael Balint e suas contribuições, para serem aplicadas na prática clínica, especificamente no contexto de saúde na Colômbia. A metodologia se divide em quatro partes. A primeira expõe conceitos, dinâmicas e experiências sobre a modalidade grupal; a segunda apresenta reflexões sobre o processo de obtenção do consentimento informado e da autonomia, concebidas a partir da Bioética de Intervenção; a terceira expõe noções sobre vulnerabilidade e relações de poder e a quarta refere-se às contribuições deste método grupal para a prática clínica bioética, contextualizadas na situação colombiana. A proposta grupal de Balint converge com a prática da alteridade, do empoderamento e da solidariedade crítica, fundamentos bioéticos que permitem analisar a relação profissional-paciente com uma perspectiva coletiva. Frente a deterioração da relação profissional-paciente na Colômbia, é necessário propor ações que reforcem a formação humanística dos profissionais. Os grupos Balint são um instru-mento orientado para analisar as especificidades desta díade que incentivem a busca de formas de enfrentamento dos desafios sociais, administrativos e políticos que o permeiam.
En este artículo se desarrollan algunas reflexiones y decisiones en torno a la construcción metodológica y conceptual para el estudio de las políticas educativas para la Educación Técnico Profesional en Argentina y Brasil, durante el período 2004-2015. Se propone para ello un abordaje desde el Ciclo de las Políticas en articulación con la perspectiva comparada; centrado el análisis en la reconstrucción de la trayectoria hasta la descripción de los efectos/resultados de las políticas en las escuelas. Partimos de la premisa de que la comparación procede como estrategia de análisis de las relaciones que se pueden establecer entre los países estudiados a fin de distinguir especificidades del proceso y alcanzar niveles de comprensión que hagan posible el desarrollo de explicaciones interpretativas sobre esos mismos procesos. ; This article presents some theoretical and methodological decisions that were carried out within the framework of an investigation that addressed the study of educational policies for Professional Technical Education in Argentina and Brazil, during the period 2004-2015. For this purpose, the socio-political approach of the Policy Cycle is recovered in conjunction with the moments of comparative analysis; as a proposal to distinguish specificities, identify possible relationships between countries and reach levels of understanding that allow the development of interpretative explanations about the processes of design and implementation of educational policies for Technical Professional Education in / between Argentina and Brazil. The writing seeks to contribute, in general terms, to the field of studies on educational policies and provide reflections on the possibilities and opportunities that comparative study offers. ; Cet article présente quelques décisions théoriques et méthodologiques qui ont été prises dans le cadre d'une enquête portant sur l'étude des politiques éducatives pour l'enseignement technique professionnel en Argentine et au Brésil, au cours de la période 2004-2015. A cet effet, l'approche sociopolitique du cycle politique est récupérée en conjonction avec les moments d'analyse comparative; comme une proposition pour distinguer les spécificités, identifier les relations possibles entre les pays et atteindre des niveaux de compréhension qui permettent le développement d'explications interprétatives sur les processus de conception et de mise en œuvre des politiques éducatives pour l'enseignement technique et professionnel entre l'Argentine et le Brésil. La rédaction cherche à contribuer, en termes généraux, au domaine des études sur les politiques éducatives et à fournir des réflexions sur les possibilités et les opportunités offertes par l'étude comparative. ; Fil: Maturo, Yanina Débora. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Humanidades; Argentina
Estudio cualitativo, de enfoque descriptivo que busca comprender el significado de las relaciones de trabajo actuales y la calidad de vida como factor de desarrollo humano del profesional de enfermería que labora actualmente en la ciudad de Manizales. Se aplicó entrevista enfocada en dos sesiones, mediante puntos de debate previamente diseñados y evaluados por expertos. En la entrevista se indagó sobre aspectos como: condiciones laborales, ingresos, formas de contratación, participación democrática, calidad de vida y desarrollo humano. Encontramos que a partir de la implementación de la Ley 100/93, se dieron cambios que llevaron a inestabilidad laboral, aumento de cargas de trabajo, nuevas asignaciones de funciones diferentes al perfil profesional, falta de acceso a la educación continuada y el paso de una enfermería asistencial de cuidado directo a una enfermería más administrativa. Con relación a los ingresos se encuentra una marcada diferencia en las enfermeras (os) docentes de universidades públicas y privadas que reciben salarios más altos que los de las enfermeras asistenciales en los mismos sectores, en los cuales además se encontró retraso en pagos de sueldos, ausencia de reconocimiento económico por estudios de postgrado y años de experiencia. En cuanto a las formas de contratación, se evidencia mayor tendencia a la vinculación por cooperativas en ambos sectores. También se haya una disminución de espacios propios de convocatoria como los departamentos y coordinaciones de enfermería, pero resaltan la importancia del papel decisivo que cumplen dentro del equipo de salud y la sociedad. Igualmente se evidencia el reconocimiento de su gran potencial de trabajo, su liderazgo dentro del equipo de trabajo por conocimientos y actitudes, así como también para adelantar procesos de cambio. Existe poca capacidad de asociación y esconocimiento de la Ley 266/96. Alteraciones en la satisfacción de las necesidades básicas y de la calidad de vida. Por último y a pesar de los sentimientos de preocupación, nostalgia y tristeza por la situación presente, resaltan el deseo de seguir aportando a la profesión, la necesidad de trabajar por la satisfacción del deber cumplido y por el compromiso social, ya que la esencia de la profesión y el significado que ellas le dan, les ha aportado calidad a su vida. ; This investigation is a study qualitative, of fenomenológico - descriptive analysis that looks for to understand the meaning of the current work relationships and the quality of life like factor of the infirmary professional's human development that he/she works at the moment in the city of Manizales. The investigators conformed in an aleatory way a discussion group with a typical sample of 15 professionals of infirmary of the population's study object total, 217 infirmary professionals, that work in institutions of health and educational of the public sector, private and independent, with a labor experience bigger than 10 years. Interview was applied focused in two sessions, by means of previously designed debate points and evaluated by experts. In which one investigates on aspects like: Condition Labor, Revenues, recruiting Forms, Democratic Participation, Quality of Life and Human Development. Finding that starting from the implementation of the Law 100/93, changes were given that took to labor uncertainty, I increase of work loads, new assignments different to the professional profile, access lack to the continuous education and I pass from an assistance infirmary of direct care to a more administrative infirmary. With relationship to the revenues is already a marked difference the nurses (you) educational of public and private universities they receive higher wages that the assistance nurses of the same sectors, in which was also backwardness in payments of salaries, not economic recognition for graduate degree studies and years of experience. As for the recruiting forms, bigger tendency is evidenced to the linking for cooperative in both sectors. The infirmary professionals manifest a decrease of own spaces as the departments and infirmary coordination's, but they stand out the importance of the decisive paper that they complete inside the team of health and the society. The recognition of its great potential, its leadership inside the work group is evidenced by knowledge and attitude, as well as to advance processes of change. It exists little association capacity and ignorance of the Law 266/96. Alterations of the satisfaction of the basic necessities and of the quality of life. Lastly and in spite of the feelings of concern, nostalgia and sadness for the present situation, they stand out the desire to continue contributing to the profession, the necessity to work for the satisfaction of the fulfilled duty and for the social commitment, since the essence and the meaning of the profession gives them the quality of its lives.
En este escrito presentamos parte de los resultados obtenidos hasta el momento en el marco del proyecto de investigación "Los Psicólogos en el ámbito Público: Ayer y Hoy" [1]. El propósito del mismo es conocer las articulaciones entre los saberes enseñados en la carrera de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), las prácticas realizadas por los profesionales en los ámbitos públicos y las demandas emergentes en las Instituciones Públicas Sociales, en diferentes momentos históricos. Para analizar estas relaciones realizamos un proceso de historización de los modos en que los profesionales psicólogos se integraron en instituciones públicas, campo donde se desarrollaron pujas políticas e ideológicas acerca del perfil profesional y las incumbencias del título. Indagar las prácticas y dispositivos de intervención que implementan los psicólogos cuando se encuentran trabajando en el ámbito de las políticas sociales nos posibilita poner en contexto y visibilizar los anudamientos entre aquello que los psicólogos recibidos en la UNLP piensan o significan respecto a las prácticas profesionales; los dispositivos de intervención que implementan cuando se insertan como profesionales a trabajar en el ámbito de las políticas sociales, y las políticas sociales implementadas por el Estado Provincial. ; In this paper we present some of the results obtained so far in the framework of the research project "Psychologists in the public domain: Yesterday and Today" [1]. The purpose is to understand the links between knowledge taught in the career of Psychology, National University of La Plata (UNLP) practices undertaken by professionals in public areas and emerging demands in the Social Public Institutions in different historical moments. To analyze these relationships perform a process of historicizing the ways in which professional psychologists were integrated into public institutions, political and ideological field where bids on the professional profile and about the place of the title were developed. Investigate the practices and interventional devices that implement psychologists when they are working in the field of social policies allows us to contextualize and visualize the knotting between what psychologists received in the UNLP think or mean about professional practices; interventional devices that implement when inserted as professionals working in the field of social policies and social policies implemented by the provincial government. ; Facultad de Psicología
In: Contribuciones / CIEDLA, Centro Interdisciplinario de Estudios sobre el Desarrollo Latinoamericano de la Fundación Konrad Adenauer, Band 17, Heft 3/67, S. 49-73
This article shows the relationships between the configuration of modern thought, the idea of "man a machine", and rehabilitation as a recent professional field. The critical political economy shows how this perspective has arisen from the relationships between modernity and capitalism since the XIX century. More recently, this tradition is articulated with the "medical-industrial complex" in the framework of "cognitive capitalism" that has become consolidated within the last 40 years. Understanding these relationships allows thinking of alternatives to reorient rehabilitation from the differences, human rights, territories and the good living of the subjects in their communities. ; En este artículo se muestran las relaciones entre la configuración del pensamiento moderno, la idea de "hombre máquina", y la rehabilitación como campo profesional reciente. La economía política crítica describe cómo esta perspectiva surge de las relaciones entre modernidad y capitalismo desde el siglo XIX. Más recientemente, esta tradición se articula con la del "complejo médico industrial" en el marco del "capitalismo cognitivo" que se ha venido consolidando en los últimos 40 años. Comprender estas relaciones permite pensar en alternativas para reorientar la rehabilitación hacia la realización de la vida desde las diferencias, los derechos humanos, los territorios y el buen vivir de los sujetos en sus colectividades. ; Este artigo mostra as relações entre a configuração do pensamento moderno, a ideia de "homem máquina", e a reabilitação como um campo profissional recente. A economia política crítica descreve como essa perspectiva surge das relações entre modernidade e capitalismo desde o século XIX. Mais recentemente, esta tradição se articula com a do "complexo médico industrial" no marco do "capitalismo cognitivo" consolidado nos últimos 40 anos. A compreensão dessas relações nos permite pensar em alternativas para reorientar a reabilitação em direção à realização da vida com base nas diferenças, direitos humanos, territórios e no bom viver dos sujeitos em suas comunidades.
Se hacen diversos análisis teóricos a partir de la revisión crítica de la bibliografía más relevante, particularmente sobre la situación de Microsoft respecto a otras empresas tecnológicas y sobre la relación entre territorio e innovación. El núcleo principal del artículo lo constituye la realización de una encuesta a los consultores relacionados con la informática de Microsoft Consulting Services (MCS). Respecto a los ámbitos geográficos a los que pertenecen otras empresas con las que tienen relaciones que les ayudan a ser más innovadores, las respuestas más seleccionadas fueron la Unión Europea, España y otras zonas desarrollas del mundo no hispanoparlantes, por este orden. Para la innovación parece fundamental combinar las relaciones externas lejanas y potencialmente dispersas, en que es posible acceder a lo mejor, con las locales que son próximas, concentradas y accesibles. Los empleados de MCS parece que combinan ambas vertientes de la innovación, la global y la local ; Several theoretical analyses are carried out, starting with the critical review of the most relevant literature, particularly over the situation of Microsoft with respect to other technology firms and on the relationship between territory and innovation. The core of the paper is a survey of the programmers and computerrelated consultants at Microsoft Consulting Services (MCS). Regarding the geographical areas of other companies with which they have relationships that help them to be more innovative, the most frequently selected responses were to the European Union, Spain and other developed areas of the non Spanishspeaking world, in that order. For innovation it is essential to combine external, distant relationships that are potentially dispersed, and that give access to the best professionals, with concentrated and accessible local relationships. Employees at MCS seem to combine both aspects of innovation, global and local
La papa es uno de los alimentos más importantes a nivel mundial, especialmente para Suramérica donde se reporta su origen. Existen las papas nativas, las cuales se reconocen por su diversidad de texturas, colores y sabores. Este importante recurso genético ha sido conservado y cultivado por habitantes de la Zona Andina durante muchos años. En Colombia, las papas nativas son cultivadas y comercializadas principalmente en los departamentos de Cundinamarca, Boyacá y Nariño. Sin embargo, existen algunos limitantes que dificultan su posicionamiento a nivel comercial; dentro de los cuales se destacan el desconocimiento sobre su existencia, baja disponibilidad de semilla certificada, índices bajos de rendimiento y productividad, presencia de fitopatógenos por su propagación vegetativa, la falta de tecnología y herramientas que fortalezcan su producción y la inexistencia de programas locales enfocados a su investigación y asistencia técnica. Por lo anterior, se estableció una alianza triple hélice entre la universidad, empresa y Estado, con el fin de obtener materiales tradicionales de papa limpios, caracterizados con descriptores etnobotánicos, agronómicos, nutricionales y moleculares, enfocados hacia la obtención de individuos élite para su promoción agroeconómica. Esta caracterización se logró gracias a la implementación metodológica de dos líneas estratégicas, que se enmarcaron desde el trabajo continuo en laboratorio y en campo, mediante el establecimiento de parcelas experimentales, hasta la interacción con la comunidad para la divulgación y la apropación social del conocimiento. Como resultados se obtuvieron protocolos efectivos para lograr materiales limpios de genotipos ancestrales de papa, mediante la técnica de cultivo de tejidos in vitro . El material propagado fue examinado por medio de técnicas microbiológicas para la detección de hongos, bacterias y virus. Con lo anterior se aseguró la entrega de materiales limpios de papa nativa a los agricultores de los municipios de Ventaquemada y Chiscas, en el departamento de Boyacá. Adicionalmente, la micropropagación aseguró la caracterización molecular y la conservación in vitro de germoplasma de morfotipos nativos de papa del departamento. En el componente molecular, se logró establecer las relaciones genéticas entre los genotipos de papa nativa cultivadas en Boyacá. Esta información será base fundamental para el establecimiento de individuos potenciales parentales en programas de mejoramiento genético a nivel departamental. En el componente de campo se logró determinar el rendimiento de cada genotipo de papa bajo las condiciones de dos localidades, encontrando que algunos de ellos presentan mejor desarrollo y producción dependiendo de su adaptación al ambiente de la localidad evaluada. También se logró determinar los parámetros nutricionales de los materiales de papa nativos evaluados. Esta información le permitirá al agricultor impulsar la comercialización de productos en fresco e industrializados, con características organolépticas únicas en el mercado regional y nacional. El establecimiento de las siembras y la caracterización de los genotipos también crea un hito importante en la identificación morfológica de los materiales locales. La descripción botánica como la flor, la disposición de las hojas, el color del tallo, la coloración en el tubérculo y la forma de crecimiento, son caracteres universales que permitirán la diferenciación de estos materiales por parte de la comunidad. La apropiación social del conocimiento y la intervención de profesionales en las diferentes áreas y disciplinas, permitió el uso eficiente de la información, dando lugar a la generación de nuevos conocimientos de amplio impacto. Así mismo este libro de investigación muestra la experiencia exitosa de la vinculación de los actores sociales en la divulgación, generación y promoción de contenido científico, como herramienta de alto impacto en favor de la promoción y fomento de materiales nativos de papa. Es importante resaltar que, este libro cuenta con códigos QR a través de los cuales el lector podrá tener acceso directo al documental titulado: "Los Colores y Sabores de mi Tierra" , así como a tres cápsulas explicativas y complementarias a los contenidos del libro, integrando el estudio científico y los saberes tradicionales de las comunidades, propiciando la transferencia de tecnologías, en beneficio de los productores y del territorio. ; The potato is one of the most important foods worldwide, especially in South America where it originated. Within the potato genotypes, native potatoes are included, which are recognized for their diversity of textures, colors and flavors. This important genetic resource has been conserved and cultivated by the inhabitants of the Andean zone for many years. In Colombia, the native genotypes are cultivated and commercialized mainly in the departments of Cundinamarca, Boyacá and Nariño. However, there are some limitations that hinder its positioning at a commercial level. Among which stand out the lack of knowledge about its existence, low availability of certified seed, low rates of yield and productivity, the presence of phytopathogens due to its vegetative propagation, the lack of technology and tools to strengthen its production and the absence of focused local programs to your research and technical assistance. Therefore, a "triple helix" alliance was established between the university, private company and government in order to obtain clean traditional potato plants, characterized with ethnobotanical, agronomic, nutritional and molecular descriptors, focused on obtaining elite individuals for its agroeconomic promotion. This characterization was achieved thanks to the methodological implementation of two strategic lines, which ranged from continuous work in the laboratory and in the field through the establishment of experimental plots, to interaction with the community for the dissemination and social appropriation of knowledge. As results, effective protocols were developed to obtain clean plants of ancestral potato genotypes, using the in vitro tissue culture technique. The propagated plants were examined by microbiological techniques for the detection of fungi, bacteria and viruses. With the above, the delivery of clean native potato vitroplants to farmers in the municipalities of Ventaquemada and Chiscas in the department of Boyacá was ensured. Additionally, micropropagation ensured the molecular characterization and in vitro conservation of germplasm of native potato morphotypes of the department. In the molecular component, it was possible to establish the genetic relationships between the native potato genotypes cultivated in the department of Boyacá. This information will be the fundamental basis for the establishment of potential parental individuals in genetic improvement programs at the departmental level. In the field component, it was possible to determine the performance of each potato genotype under the conditions of two localities, finding that some of them present better development and production depending on their adaptation to the environment of the evaluated locality. It was also possible to determine the nutritional parameters of the evaluated native potato tubers. This information will allow the farmer to promote the commercialization of fresh and industrialized products, with unique organoleptic characteristics in the regional and national market. The seeding and characterization of the genotypes also creates an important milestone in the morphological identification of local genotypes. The botanical description of the flower, the arrangement of the leaves, the color of the stem, the coloration in the tuber and the plant habit are universal characters that will allow the differentiation of these plants by the community. The social appropriation of knowledge and the intervention of professionals in the different areas and disciplines, allowed the efficient use of information, giving rise to the generation of new knowledge of wide impact. Likewise, this research book shows the successful experience of linking social actors in the dissemination, generation and promotion of scientific content as a high-impact tool in favor of the promotion and encouragement of native potato genotypes. It is important to note that this book has QR codes where the reader can have direct access to the documentary entitled: "The colors and flavors of my land", as well as three explanatory and complementary capsules to the contents of the book, integrating the scientific study, the traditional knowledge of the communities, promoting the transfer of technologies for the benefit of the producers and the territory.
[ES] En esta comunicación presentamos el Projecte d'Innovació Docent (PID) interuniversitari «Incorporar la Perspectiva de Gènere en la Docència Universitària del Grau en Relacions Laborals com a element d'Innovació i Pràctica de bona ciència» desarrollado en la Universitat de València. Este PID nace con la intención de dar impulso a la implantación de la perspectiva de género, de forma transversal, en la enseñanza del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos. Incorporar la perspectiva de género es necesario para formar profesionales en el mundo del trabajo. Los análisis de género con carácter integral son un elemento de Innovación de última generación que están logrando dar respuestas necesarias y más democráticas a nuestras sociedades. La actividad diseñada para incorporar esta perspectiva a la docencia cuenta con la implicación de profesores y profesoras que imparten docencia en este Grado durante un largo periodo de tiempo, conocen perfectamente el Grado y están implicadas en su mejora. El diseño del PID permitirá adoptar medidas directas de incorporación del género tanto en la docencia ordinaria como la complementaría, consiguiendo profesionales de las ciencias del trabajo con una mejor y más amplia formación al poder incorporar la necesaria visión de género. ; [EN] We present in this paper the Interuniversity Teaching Innovation Project (TIP) «Incorporar la Perspectiva de Gènere en la Docència Universitària del Grau en Relacions Laborals com a element d'Innovació i Pràctica de bona ciència» developed at the University of Valencia. This TIP was born with the intention of promoting the implementation of the gender perspective, in a gender mainstreaming way, in the teaching of the Degree in Labor Relations and Human Resources. Incorporating the Gender Perspective is necessary to train professionals in the world of work. Comprehensive gender analysis are a cutting-edge element of innovation that are managing to provide necessary and more democratic responses to our societies. The activity designed to ...
