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Raison médicale et raison d'État
In: Vie sociale et traitements, Band 81, Heft 1, S. 99
ISSN: 1776-2898
Raison philosophique / raison politique: Raison philosophique / raison politique: il machiavellismo di Federico di Prussia
Der Beitrag thematisiert die Rezeption der politischen Gedanken des aus Florenz stammenden Niccolò Machiavelli (1469–1527) durch Friedrich II. von Preußen in seinem Oeuvre. Die Untersuchung ergänzt die in letzter Zeit erschienenen Arbeiten zum Machiavellismus in Deutschland während der Frühen Neuzeit. Herausgearbeitet wird das Spannungsfeld zwischen Friedrichs theoretisch-moralisierender Auffassung von Voltaires Philosophie und seiner praktischen Anwendung der Gedanken Machiavellis im politischen Feld. Es zeigt sich, dass beides zueinander im Gegensatz steht. Ebenso wird offenbar, dass der Einfluss Voltaires auf die Schriften Friedrichs in der Wissenschaft bisher tendenziell überschätzt wird.
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L'homme dual: Raison utilitaire, raison humanitaire
In: Le débat: histoire, politique, société ; revue mensuelle, Band 61, Heft 4, S. 142-154
ISSN: 2111-4587
Les raisons religieuses sous les raisons politiques
On conçoit assez souvent l'espace public des discussions comme devant être neutre et par conséquent sans mention des croyances religieuses comme raisons justifiant une décision. La neutralité vise à garantir l'acceptabilité par tous d'une décision pouvant être contraignante. On montrera que l'on peut articuler raisons neutres et raisons religieuses à condition que les raisons neutres restent les raisons ultimes. Cela implique que les raisons religieuses correctement liées à des raisons neutres sont parfaitement légitimes pour justifier une décision politique ou publique.
BASE
Des raisons d'étudier
In: Agora: débats, jeunesses, Band 6, Heft 1, S. 57-68
ISSN: 1968-3758
Les raisons d'étudier ne sont pas homogènes. Il y a d'abord l'anticipation des « bénéfices » sociaux attachés aux diplômes. Ensuite, les étudiants peuvent étudier pour réaliser une « vocation ». Enfin, les étudiants peuvent étudier pour participer de la vie sociale des étudiants. Chacune de ces raisons prend aujourd'hui diverses formes et les étudiants doivent, à la fois, les construire et les articuler. Elles permettent de définir les hiérarchies universitaires comme les « fonctions » de l'université. Il est possible de comprendre les mobilisations étudiantes comme des expressions collectives de ces diverses raisons d'étudier.
Raisons communes
In: Boréal compact 80
Raison insuffisante
In: Le sociographe, Band 62, Heft 2, S. 105
ISSN: 1297-6628