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Thematischer Schwerpunkt der vorgelegten Arbeitspapiere ist die 'Organisation und Verwaltung großer Mengen sprachlichen Materials, das für unterschiedliche Analysezwecke und über einen längeren Zeitraum hinweg benutzbar sein soll'. Hierzu werden Datenbanken als Mittel der Datenorganisation eingesetzt. Behandelt werden Möglichkeiten des Datenbanksystems SIR/DBMS (B.u.W. Degenhardt), das an der Universität Ulm entwickelte Text Base Management System (E. Mergenthaler), die Planung und Entwicklung eines Programmsystems zur EDV-gestützten qualitativen Analyse von Verbaldaten (TEXTAN, W. Paulus) sowie die Informationsstruktur und datenbankorientierte Bearbeitung historischen Quellenmaterials mit CLIO (M. Thaller). Beigefügt sind Programme sowie Referenten- und Teilnehmerlisten der Workshops Qualshop I und Qualshop II. (WZ)

Der vorliegende Band behandelt Probleme der Datenbeschaffung und Datensicherung von prozeßproduzierten Massendaten der Verwaltungen und Probleme der methodischen Nutzung dieser Verwaltungsdaten. Im ersten Kapitel berichten Vertreter der verschiedenen Archive in der Bundesrepublik über ihre Bestände an archivierten Massenakten. Hierfür wurden teilweise kleinere Umfragen durchgeführt. Im zweiten Kapitel berichten Vertreter ausgewählter sozialwissenschaftlicher Forschungsbereiche über die methodischen Probleme bei der Nutzung von Massenakten in der Sozialforschung. Hierbei geht es einerseits um die Entwicklung einer Sozialwissenschaftlichen Datenkunde, andererseits um die fundamentalen methodisch-technischen Probleme einer Stichprobenziehung aus Massenakten. Zentrales Anliegen aller Beiträge ist die Verdeutlichung des Sachverhalts, daß prozeßproduzierte Daten nur dann aussagefähig sind, wenn die Sozialforschung ihren Entstehungsprozeß organisationssoziologisch mitreflektiert. (MB)

Revolution durch Information, von J. Diebold.--Der optimale Einsatz elektronischer Datenverarbeitungsanlagen, Von McKinsey & Co.--Wie kann die Unternehmensführung das Gewinnpotential von Computern richtig ausnutzen? von McKinsey & Co.--Sachverzeichnis

Der Ansatz der historischen Sozialforschung, theoriegeleitete Fragen an historisches Quellenmaterial zu stellen, verknüpft den Umsetzungsprozeß von Theorie in Meßoperationen mit historischen Quellen und führt zu einem spezifischen Beschreibungs- und Dokumentationsbedarf. Dieser spezifische Bedarf wird diskutiert, nachdem zunächst die bereits vorhandenden Datenbeschreibungs- und Datendokumentaionsinstrumente aufgeführt werden. Dann werden die zentralen Datenbeschreibungs- und Datendokumentationsprobleme in der historischen Sozialforschung analysiert: (1) Zielgesamtheit, Erhebungseinheit und Quelle in der historischen Sozialforschung; (2) Indikator und Quelle; (3) Variablenkommentare. Auf dieser Basis werden dann Richtlinien entwickelt die dazu dienen, den bisher unzureichenden Zustand von Datenbeschreibung und Datendokumentation in der historischen Sozialforschung zu verbessern. Der Hintergrund wird skizziert, um dann auf zwei Ebenen Empfehlungen auszusprechen: zum einem auf der Ebene der Ziel- bzw. Grundgesamtheit und zum anderen auf der Ebene der erfaßten Inhalte. (KW)

In dem Beitrag wird der Einsatz archivierter Daten in Lehrpaketen der empirischen und historischen Sozialforschung als ein Instrument der Lehrmethode betrachtet. Diskutiert werden vor allem die Anforderungen, die die Lehrbedürfnisse der historischen Sozialforschung und die Spezifika historischer Daten an Lehrpakete stellen. Der Einsatz von archivierten Daten des Zentrums für Sozialforschung in den Methodenseminaren des Zentrums werden beschrieben. Aus den so gewonnenen Erfahrungen werden die Anforderungen an Lehrpakete entwickelt: (1) Das Thema des Lehrpakets sollte von einem breiten Interesse sein. (2) Die einbezogene Quelle soll möglichst exemplarisch für die historische Sozialforschung sein. ; Archived machine-readable data are increasingly used for teaching purposes in historical social research. Requirements for using machine-readable historical data are discussed, especially those for using them in historical teaching packages. Existing teaching packages in sociology and political science are reviewed. Differences between the various survey data-based teaching packages (sociology, political science) are outlined and their consequences for the design of teaching packages within historical social research are delineated. Archived machine-readable historical data have already been used in data based introductionary courses into the methods of historical social research. The experiences made by the Center for Historical Social Research in its introductionary courses are reported. Finally, general requirements for the construction of data based historical teaching packages are outlined.

In dem Beitrag wird der Einsatz archivierter Daten in Lehrpaketen der empirischen und historischen Sozialforschung als ein Instrument der Lehrmethode betrachtet. Diskutiert werden vor allem die Anforderungen, die die Lehrbedürfnisse der historischen Sozialforschung und die Spezifika historischer Daten an Lehrpakete stellen. Der Einsatz von archivierten Daten des Zentrums für Sozialforschung in den Methodenseminaren des Zentrums werden beschrieben. Aus den so gewonnenen Erfahrungen werden die Anforderungen an Lehrpakete entwickelt: (1) Das Thema des Lehrpakets sollte von einem breiten Interesse sein. (2) Die einbezogene Quelle soll möglichst exemplarisch für die historische Sozialforschung sein. (KW)

Grundwerk, 1 Ordner: Stand 20.11. 1980.; Mit Ergänzungen bis 10.1.1986