The following satírical case study of a government supportcd program of research was conceived during a concert by a weil-known pianist. In the region in which the concert was being given, there was no hall suitable for a concert of such quality. The performance was given in a large athletic arena, despite the accoustical characteristics of such a facility. As the author tried to ignore the sounds and listen to the music, he reflected on other incongruities. Eventually ghosts of past research supported by public funds began to haunt hirn. The fictitious story that follows is partly a summation of those disharmonic thoutghts, and is considered in terms of devclopment of public policy for research support by gobernmental agencies in a democracy. lt is the responsibility of researchers and scholars in a democracy to educate the public about the need to support high quality research activitíes. When this responsibility is not met, political issues can become more ímportant in determining research priorities than comrnon sense or scientific neccssity. ; En este estudio de caso satírico el autor plantea un conjunto de reflexiones acerca de las políticas de financiamiento que las instituciones públicas tienen con respecto a la investigación en Ciencias Sociales. Por ejemplo, el autor afirma que los investigadores en una democracia deben educar a la opinión pública acerca de la necesidad de apoyar investigaciones de alta calidad. Cuando esto no se da, cuestiones políticas determinan las prioridades antes que el sentido común o la necesidad científica.
Transdisciplinary research and participatory action research are fundamentally defined as theoretical-methodological proposals for the collaborative creation of knowledge and actions between diverse actors to transform social and environmental realities. In this article, I explore the main differences and convergences of these proposals, indicating their relationships with decolonial thinking and the epistemologies of the south. I end the text with a brief discussion of some ethical, political and epistemic conditions that favor transformative collaborative research processes. ; La investigación transdisciplinaria y la investigación-acción participativa se definen fundamentalmente como propuestas teórico-metodológicas de creación colaborativa de conocimientos y acciones entre actores diversos para transformar realidades sociales y ambientales. En el presente artículo exploro las principales diferencias y convergencias de estas propuestas, señalando sus relaciones con el pensamiento decolonial y las epistemologías del sur. Finalizo el texto con una breve discusión de condiciones éticas, políticas y epistémicas que favorecen los procesos de investigación colaborativa transformadora.
El Barrio Nigeria es uno de los sectores que forman la ciudad de Guayaquil, está ubicado en la cooperativa Independencia I-II de la Isla Trinitaria. Este sector está conformado por Afro ecuatorianos que, en su mayoría, son el resultado del fenómeno de la migración dada desde la provincia de Esmeraldas. Como características del barrio se encuentra la pobreza y el desempleo, generados por diferentes factores que han influido a lo largo de la existencia del pueblo afro. En el presente trabajo, se podrá profundizar los rasgos complejos que han surgido en la respectiva investigación de campo, basada en la observación y en las entrevistas que arrojan datos de interés, en los que se evidencia que: la migración, el racismo y otros factores; son el resultado del llamado paradigma de la conquista, marcado por el proceso de occidentalización y globalización. En este sentido los Afro ecuatorianos que optaron por la migración, en su momento se autoconvencieron que, el vivir de las bondades de la tierra y del mar, era vivir en la pobreza; y que el hecho de migrar de su lugar de origen, les ayudaría a salir de la misma. En el caso del Barrio Nigeria la migración contribuyó a que se fortalezcan los círculos de pobreza en la ciudad de Guayaquil, dado que desde sus inicios en los años noventa, hasta hace pocos años atrás, gran cantidad de personas vivían en circunstancias desfavorables referente a localidad y condiciones de vida
Este artículo realiza un breve análisis referido al acceso a la información, la cual ha sido promovida por varios organismos internacionales de Derechos Humanos, para garantiza los derechos a la libertad de expresión el cual tiene un rol protagónico en el proceso democratizador, ya que permite que las personas conozcan el desempeño de las entidades públicas, fomentando la rendición de cuentas por parte de los funcionarios públicos sobre las decisiones que toman y con ello, una fiscalización ciudadana de la gestión pública. El acceso a la información es derecho que de cierta manera pasa a ser el corazón de la democracia, ya una ciudadanía que está bien informada sobre las intenciones y acciones de sus lídereselectos, puede contribuir de forma efectiva al proceso de toma de decisiones que afecta su futuro. En el sentido más básico, la participación democrática depende de la habilidad de los ciudadanos de acceder a la información que necesitan para tomar el control dentro de la sociedad. Cabe indicar que también existen restricciones, normas, leyes y reglamentos para el buen acceso de la información, la misma que debe ser protegida y resguardada tanto en el ámbito nacional como internacional.
Disability studies are presented today as a complex, multidimensional and intersectional issue, which implies that researchers assume methodological, epistemological and conceptual challenges. This was evident in the different moments and activities that took place during 2012 in the framework of the Second Colombian Disability Research Colloquium organized in partnership between the National University of Colombia, the Universidad del Rosario and the District Health Department of Bogotá and that it had the support of public and private entities and the active participation of academic institutions, government, organizations of and for people with disabilities. ; Los estudios de la discapacidad se presentan hoy día como un tema complejo, multidimensional e interseccional, ello implica que las y los investigadores asumen retos metodológicos, epistemológicos y conceptuales. Esto resultó evidente en los diferentes momentos y actividades que se realizaron en el transcurso del 2012 en el marco del Segundo Coloquio Colombiano de Investigación en Discapacidad organizado en alianza entre la Universidad Nacional de Colombia, la Universidad del Rosario y la Secretaría Distrital de Salud de Bogotá y que contó con el apoyo de entidades publicas y privadas y la participación activa de instituciones académicas, gubernamentales, organizaciones de y para personas con discapacidad.
Históricamente, la educación de diseño se estructuró alrededor de proyectos como soluciones en un futuro previsible y cognoscible. Sin embargo, los investigadores que operan en el paisaje del Diseño para la Transición deben lidiar con un terreno mucho menos cierto. Los desafíos quedan fuera del alcance de lo que comúnmente se ha entendido como el ámbito del diseñador. Los proyectos de transición no encajan dentro de los ritmos habituales de los sistemas políticos, económicos y gubernamentales; a menudo requieren una coordinación completa y compleja entre los actores en diferentes sistemas; están dirigidos al cambio social, cultural y psicológico; la ubicación de la práctica es un sistema vivo que no ofrece un conjunto confiable de puntos de inflexión. Teniendo en cuenta la investigación de Diseño para la Transición basada en la práctica, este artículo describe los enfoques adoptados, analiza los desafíos de la realización de investigaciones y propone consideraciones clave para abordar en el trabajo futuro. ; Historically, design education was structured around projects as solvable within a foreseeable and knowable future. However, researchers operating in the landscape of transition design must contend with far less certain terrain. Challenges fall outside the scope of what has commonly been understood as the designer's purview. Transition projects do not fit within the customary rhythms of political, economic, and governmental systems; they often require replete and complex coordination between actors in different systems; they are directed towards social, cultural, and psychological change; the location of practice is a living system that offers no reliable set of inflection points. Considering practice-based transition design research, this article outlines approaches taken, discusses challenges of conducting research, and proposes key considerations to address in future work. ; Historicamente, a educação de design se estruturou ao redor de projetos como soluções num futuro previsível e cognoscível. ...
The article addresses the analysis of time images furnished by a qualitative research made in Spain on the relations of working time and family/personal time. The analysis focuses on three widespread time metaphors used in day-to-day speeches by social agents. The first one is the metaphor of time as resource for action. Its value is equally economical, moral and political. Used in different context of action, it may mean something that can be either invested, donated generously to others, appropriated for caring for oneself, or spent without purpose with others. The second metaphor represents time as an external environment to which action must adapt. This metaphor shows many variants that represent time as a dynamic/static, repetitive/innovative, ordered/chaotic environment. In this external environment, the agents must resolve the problems of temporal embeddedness, hierarchy and synchronization of their actions. The third metaphor shows time as a horizon of action intentionality where the agents try to construct the meaning of their action and identity. Within this horizon the construction of a significant narrative connecting past and present experiences with future expectations is possible.
El cumplimiento de estándares de calidad en la enseñanza universitaria se ha convertido (con la ayuda otorgada por el impulso del gobierno peruano) en un motivo para la adecuación y, en su caso, la reconfiguración de la prestación del servicio educativo.Para el específico caso de la Universidad Continental, la exigencia de acreditación ha propiciado el inicio de un trabajo que tiene por meta el reconocimiento del compromiso y responsabilidad en la labor que ya se venía realizando.Así es que la carrera de Derecho, en coordinación con la Dirección de Investigación, ha dado un nuevo impulso a la producción y publicación de contenidos jurídicos con este nuevo producto, los Cuadernos Jurídicos Ius et Tribunalis.Con este primer número de Ius et Tribunalis damos cuenta a la comunidad jurídica y general de trabajos elaborados por destacadas figuras del ámbito jurídico con alcance local, nacional e internacional, quienes abordan temas de sumo interés y actualidad para los que se proponen cultivar una cultura adecuada del Derecho así como para los que buscan una respuesta a las incidencias que la práctica forense les presenta.En este número se dan a conocer los trabajos de Omar Sumaria, Hermes Zaneti Jr., Pedro Nogueira y Fredie Didier Jr., realizados en el marco del I Congreso Internacional de Derecho Procesal y Arbitraje, llevado a cabo en Huancayo, en setiembre de 2015. Los autores abordan temas referidos al derecho procesal, constitucional y argumentación jurídica.Asimismo, se identifican los artículos elaborados por connotados profesionales y allegados a la ciencia jurídica sobre el derecho administrativo, laboral, civil y procesal civil.De esa forma, quienes hemos asumido esta difícil tarea de la investigación jurídica y publicación de contenidos, nos sumamos al proceso de acreditación de la carrera profesional de Derecho, brindando publicaciones de calidad para la adecuada forja de una cultura jurídica.Para concluir, deseo agradecer a todos aquellos que con su trabajo permitieron la concreción de este nuevo producto de investigación, en particular a los integrantes de la Comisión Organizadora del I Congreso de Derecho Procesal y Arbitraje, al equipo del Comité Consultivo, al Comité de Arbitraje, a la Dirección de la Escuela Académico Profesional de Derecho, a la Dirección de Investigación de la Universidad Continental y a la estudiante de la carrera de derecho Paola Ninanya Vilcahuamán. ; Compliance with quality standards in higher education has become (with the support granted by the boost of the Peruvian government) in a reason for the adequacy and, where appropriate, reconfiguration of the education services.For the particular case of the Universidad Continental, the demand for accreditation has meant the beginning of a work that aims at recognizing the commitment and responsibility in the work that has already been done.So, the career of law, in coordination with the Department of Research, has given a new impulse to the production and publication of legal content with this new product, the Legal Papers Ius et TribunalisWith this first edition of Ius et Tribunalis, we account for the legal and general community work produced by leading figures in the legal field with local, national and international significance, who address topics of extreme interest and relevance to those who intend to cultivate a proper culture of law as well as for those seeking a response to the incidents that presents forensic practice.This issue discloses the work of Omar Sumaria, Hermes Zaneti Jr., Pedro Nogueira and Freddie Didier Jr., made in the framework of First International Congress on Procedural Law and Arbitration, accomplished in Huancayo, in September 2015. The authors address issues related to procedural law, constitutional and legal argumentation.In addition, the articles written by connoted professionals and people close to the legal science on civil administrative, labor, civil and procedural law are identified.Thus, we, who have assumed this difficult task of legal research and content publishing, join the process of accreditation of the career of law, providing quality publications for proper forging of a legal culture.To conclude, I want to thank all those whose work allowed the realization of this new product research, particularly the members of the Organizing Committee of the First Congress of Procedural Law and Arbitration, the Advisory Committee team, the Arbitration Committee, the Department of Professional Academic School of Law, the Investigation Department of the Universidad Continental and the law's student Paola Ninanya Vilcahuamán.
