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The aim of this article is to identify the priorities of research on culture in the early 21st century within the framework of the European Union (EU). In order to do so, we have extracted the priorities of European programmes and public policy from the main political documents dealing with culture. The EU's funding opportunities have then been identified by analysing the European programmes which provide funds for research on culture and some examples of projects which are already being funded by the EU are also provided. The analysis of both kinds of bibliographic sources makes it possible to deduce what challenges researchers face in the field of culture in the EU. The results of this compared analysis show that new thematic areas form fields of culture in which there are some research niches. Although this article will focus on these new thematic areas, the analysis shows that internalisation and networking, as well as knowledge transfer, are also among the main research priorities according to the main political documents. Consequently, research projects tackling these issues are expected to become of key importance for researchers and will be more likely to find funding through EU programmes in the coming years. ; O objetivo deste artigo é identificar quais são as prioridades da pesquisa sobre a cultura no início do século XXI, no âmbito da União Europeia. Para conseguir isto, as prioridades dos programas Europeus e as políticas públicas são extraídas dos principais documentos políticos relacionados com a cultura. São analisados os programas europeus que financiam projetos culturais e também são fornecidos alguns exemplos de projetos já financiados. A análise dos dois tipos de fontes bibliográficas torna possível a dedução dos desafios enfrentados pelos investigadores hoje em dia no domínio da cultura na UE. Os resultados desta análise de comparação mostram que as novas áreas temáticas são uma das áreas de culturas em que há alguns "nichos de pesquisa". Embora este artigo se focará nas novas áreas temáticas, a análise mostra que a internalização e o networking, bem como a transferência de conhecimentos, também são prioridades de pesquisa. Em outras palavras, deverá haver mais iniciativa nestes campos e projetos de investigação que abordem estas questões, encontrando assim financiamento através de programas da UE nos próximos anos.

The aim of this article is to identify the priorities of research on culture in the early 21st century within the framework of the European Union (EU). In order to do so, we have extracted the priorities of European programmes and public policy from the main political documents dealing with culture. The EU's funding opportunities have then been identified by analysing the European programmes which provide funds for research on culture and some examples of projects which are already being funded by the EU are also provided. The analysis of both kinds of bibliographic sources makes it possible to deduce what challenges researchers face in the field of culture in the EU. The results of this compared analysis show that new thematic areas form fields of culture in which there are some research niches. Although this article will focus on these new thematic areas, the analysis shows that internalisation and networking, as well as knowledge transfer, are also among the main research priorities according to the main political documents. Consequently, research projects tackling these issues are expected to become of key importance for researchers and will be more likely to find funding through EU programmes in the coming years. ; O objetivo deste artigo é identificar quais são as prioridades da pesquisa sobre a cultura no início do século XXI, no âmbito da União Europeia. Para conseguir isto, as prioridades dos programas Europeus e as políticas públicas são extraídas dos principais documentos políticos relacionados com a cultura. São analisados os programas europeus que financiam projetos culturais e também são fornecidos alguns exemplos de projetos já financiados. A análise dos dois tipos de fontes bibliográficas torna possível a dedução dos desafios enfrentados pelos investigadores hoje em dia no domínio da cultura na UE. Os resultados desta análise de comparação mostram que as novas áreas temáticas são uma das áreas de culturas em que há alguns "nichos de pesquisa". Embora este artigo se focará nas novas áreas temáticas, a análise mostra que a internalização e o networking, bem como a transferência de conhecimentos, também são prioridades de pesquisa. Em outras palavras, deverá haver mais iniciativa nestes campos e projetos de investigação que abordem estas questões, encontrando assim financiamento através de programas da UE nos próximos anos.

Realiza-se, aqui, reflexão bioética sobre a concepção de pobreza enquanto condição, ou circunstância, de restrição e vulnerabilidade. Tal concepção prevê duas perspectivas: a econômica que relaciona pobreza com incapacidade (visão do Banco Mundial, a partir das recomendações políticas para o ajuste econômico dos países latino-americanos) e a ético-filosófica, relacionando pobreza com desigualdade (fundamentada nos conceitos de eqüidade e igualdade, enquanto desdobramentos da idéia de justiça). Uma das graves conseqüências é o tratamento injusto, no que diz respeito aos procedimentos de pesquisa dos países ricos que recrutam populações de países pobres como campo experimental para investigações na área da saúde, principalmente pesquisas biomédicas ou farmacêuticas, colocando sob questionamento ético o caráter de vulnerabilidade e autonomia desses indivíduos. ; Nos proponemos desarrollar una reflexión bioética acerca de la concepción de la pobreza como condición o circunstancia de restricción y vulnerabilidad. Esta concepción presentará dos perspectivas: la económica, relacionada con la incapacidad (visión del Banco Mundial desde las recomendaciones políticas para el ajuste económico de los países latinoamericanos) y la ético-filosófica, relacionada con la desigualdad (basada en los conceptos de equidad e igualdad como desdoblamientos de la idea de justicia). Una de las graves consecuencias de lo anterior es el tratamiento injusto, respecto a los procedimientos de investigación, de los países ricos que reclutan las poblaciones de los países pobres como campo experimental para investigaciones en el área de la salud. Este hecho se produce principalmente en las investigaciones biomédicas o farmacológicas, cuestionando así desde el punto de vista ético el carácter de vulnerabilidad y autonomía de los individuos. ; The article presents a reflection on conception of poverty as a condition or circumstance that restricts personal autonomy and increases vulnerability. Focusing on bioethical arguments, the authors discuss two perspectives: (i) economic, that relates poverty to incapacity to work and (ii) ethical-philosophical, which relates poverty to inequality and injustice. The first perspective corresponds to the World Bank's view according to its recommendations to the political and economic adjustment in Latin America. The second one is based on concepts of fairness and equality as components of social justice. The subjects' autonomy and vulnerability have been under question in an international movement that requests revision of ethical guidelines for the biomedical research. The bioethical arguments presented in this article enhance a discussion on unfair treatment to subjects enlisted in protocols sponsored by rich countries and hosted by poor nations.

Background: The study of the history of mathematics teaching can be approached from different perspectives, defining contours from which the researcher performs the analysis focused on a process characterised by continuity, or by adopting periodisation. Objective: In this article, we seek to conduct a study based on the delimitation of periods, according to Le Goff's (2014) argument, and in the light of the depth hermeneutics, based on Thompson (2011). Design: Given the premises above, we conducted a documentary analysis of two historical processes within the scope of mathematics teaching, one focusing on the municipal public schools of Canoas, and the other on a technical course in chemistry of a school in the city of Novo Hamburgo, both in the state of Rio Grande do Sul. Setting and participants: A timeline with conspicuous events used to periodicise both historical processes analysed by the authors. Data collection and analysis: Analysis of documents relevant to the history of the technical school investigated and education in the municipality of Canoas. Results: In both cases, it was possible to characterise the historical processes in periods based on events and official documents that generate changes in mathematics teaching. Conclusions: The historical processes analysed are characterised by ruptures resulting from changes, especially in the legislation, both in the municipal public network and in the technical education institution researched, enabling the realisation of changes and the characterisation of distinct periods, with their nuances.

All politics is local. This is the title of the book that describes the political trajectory of Democrat Tip O'Neill, the only US politician to serve consecutively during five legislatures (1977-1987) as Speaker of the US House. In his political biography, O'Neill says he heard from his father, "All politics is local. Don't forget that." when he lost the first election he ran for. His father could not have been more correct. Political participation and influence, as well as coming to power, exercising, and maintaining it depend on articulations and human relationships established at the local level, whether represented by a house, an office, a family, a neighborhood, or a city. ; Toda política é local. Esse é o nome do livro que conta a trajetória política do democrata Tip O'Neill, único político estadunidense a servir consecutivamente durante cinco legislaturas (1977-1987) como presidente da Câmara dos EUA. Na sua biografia política, O'Neill conta que ouviu do pai: "Toda política é local. Não se esqueça disso", quando ele perdeu a primeira eleição a que concorreu. Seu pai não poderia estar mais certo. A participação e influência política, bem como a chegada ao poder, o exercício e a manutenção dele dependem de articulações e relações humanas estabelecidas no nível local, seja o local representado por uma casa, um gabinete, uma família, seja por uma vizinhança, um bairro, uma cidade.

Introduction: Chronic kidney disease is characterized by loss of kidney function leading to a physiological and biological functional imbalance. One of the treatments necessary for the chronic renal patient is hemodialysis. Water quality is critical to reducing patient risk. Resolution RDC n. 11, of March 13th, 2014, from Brazilian Health Regulatory Agency (Anvisa) establishesd the search for endotoxins, as venous contamination by endotoxins may cause various problems in the patients' health. Objective: To identify endotoxins in purified water for hemodialysis. Method: This is a Quantitative Descriptive Cross-sectional Study to verify the presence of endotoxins in 126 water samples collected at two points (post-reverse osmosis and reuse room) at six renal substitution therapy clinics, by the State Sanitary Surveillance, and analyzed in the LACEN, in Campo Grande, MS, in 2016. Results: Of the 68 water samples collected after the reverse osmosis process, three (4.41%), and of the 58 samples collected in the reuse room, six (10.52%) presented endotoxin results above the amount allowed by the legislation (0.25 EU\mL). Conclusions: Results indicate membrane involvement of the reverse osmosis process, and, or presence of biofilm in the pipes, and inefficiency of the cleaning process of the reservoir, pipes, and machines disinfection process. ; Introdução: A doença renal crônica caracteriza-se pela perda da função dos rins levando a um desequilíbrio funcional, fisiológico e biológico. Um dos tratamentos necessários ao paciente renal crônico é a hemodiálise onde a qualidade da água é de fundamental importância para reduzir riscos aos pacientes. Através da Resolução RDC nº 11, de 13 março de 2014, a Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) estabeleceu a pesquisa de endotoxinas, cuja contaminação por via venosa poderá causar vários agravos à saúde dos pacientes. Objetivo: Identificar endotoxinas em água purificada para hemodiálise. Método: Trata-se de um estudo transversal descritivo quantitativo para verificação da presença de endotoxinas em 126 amostras de água, coletadas em dois pontos (pós-osmose reversa e sala de reúso) nas seis clínicas de terapia renal substitutiva, pela Vigilância Sanitária Estadual, analisadas no LACEN, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, 2016. Resultados: Das 68 amostras de água coletadas após o processo de osmose reversa, três (4,41%) e das 58 amostras coletadas na sala de reúso, seis (10,34%) apresentaram resultados de endotoxinas acima do valor permitido pela legislação (0,25 EU\mL). Conclusões: Os resultados encontrados indicam comprometimento da membrana do processo de osmose reversa e, ou presença de biofilme nas tubulações, ineficácia do processo de limpeza do reservatório, tubulações, e desinfecção das máquinas.

In the different areas, knowledge is dynamic and changeable, requiring constant updating of professionals who depend directly on the diffusion and availability of access to recent works. In this sense, this review deals with a work that proposes to debate the difficulties of the constitution of pleasure in the work environment, anchored in the Psychodynamics and the Work Clinic, acting in the relation between the individual and his work, seeking to explain processes of mobilization subjective and even political in the face of the real work. ; O conhecimento nas diversas áreas é dinâmico e mutável, exigindo atualização constante dos profissionais que dependem diretamente da difusão e disponibilidade de acesso às obras recentes. Neste sentido, esta resenha trata de uma obra que se propõe a debater as dificuldades da constituição do prazer no ambiente de trabalho, ancorando-se na Psicodinâmica e na Clínica do Trabalho, atuando na relação entre o indivíduo e o seu trabalho, buscando explicar processos de mobilização subjetivos e até políticas no enfrentamento ao real do trabalho.

This volume aims to investigate, with an interdisciplinary approach, how legal property regimes, land law and land registration systems are intertwined with economic, social, and political spheres; to analyse the social functions and legal and political implications of various land registration systems in different contexts and how, for example, they operated in a colonial framework; to scrutinise the relations between politics and property, as well as the transformation of the property concept, in its meaning and function. ; Introduction / Elisabetta Fiocchi Malaspina - Simona Tarozzi (pp. 9-13). -- Transfer of Immovable Properties, Publicity and Land Law in the Age of Justinian: the Perspective of the Praetorian Prefect / Silvia Schiavo (pp. 15-28). -- L'evasione fiscale come problema circolare nelle esperienze storiche: esempi della tarda antichità / Paola Bianchi (pp. 29-50). -- Land Grant in Late Antiquity: a pattern for Modern Colonial Regulations? / Simona Tarozzi (pp. 51-67). -- Contextualización iushistórica de la reforma agraria chilena (siglo XX) / Agustín Parise (pp. 69-93). -- La influencia del Derecho Romano en la adquisición y en el sistema de transferencia en los derechos reales en el siglo XIX, Argentina / Pamela Alejandra Cacciavillani (pp. 95-110). -- The indigenous concept of land in Andean constitutionalism / Silvia Bagni (pp. 111-136). -- The "trascrizione" system in Italy from the end of the nineteenth century to the promulgation of the civil code (1942) / Alan Sandonà (pp. 137-160). -- Registro e colonialismo em Angola / Mariana Dias Paes (pp. 161-176). -- Tracing Social Spaces: Global Perspectives on the History of Land Registration / Elisabetta Fiocchi Malaspina (pp. 177-202). -- The politics of real property in the Kingdom of Sardinia, 1720–1848 / Charles Bartlett (pp. 203-226).

A boa nutrição é o sustentáculo do bem-estar humano. Boa nutrição antes do nascimento e ao longo da infância permite que o cérebro funcione e evolua sem problemas e que os sistemas imunológicos se desenvolvam com mais vigor. Para as crianças pequenas, um nível de boa nutrição afasta a morte e prepara o corpo para crescer e desenvolver todo o seu potencial. No decorrer da vida humana, a boa nutrição leva a melhor aproveitamento escolar, mães mais bem alimentadas que dão à luz crianças mais bem nutridas, e adultos que tem maior probabilidade de serem produtivos e receber salários melhores. Durante a meia-idade, a boa nutrição origina metabolismos melhor preparados para proteger contra doenças associadas a mudanças na dieta e atividade física. Sem uma boa nutrição as vidas e meios de vida das pessoas são como que construídos em areia movediça. ; Supplementary Online Materials ix Acknowledgments x Abbreviations xii Executive summary xiii Chapter 1 ntroduction 2 Chapter 2 Nutrition Is Central to Sustainable Development 7 Chapter 3 Progress toward the World Health Assembly Nutrition Targets Is Too Slow1 5 Chapter 4 The Coexistence of Different Forms of Malnutrition Is the "New Normal" 22 Chapter 5 The Coverage of Nutrition-Specific Interventions Needs to Improve 29 Chapter 6 Interventions Addressing the Underlying Determinants of Nutrition Status Are Important, but They Need to Be More Nutrition sensitive 38 Chapter 7 The Enabling Environment Is Improving, but Not Quickly Enough 47 Chapter 8 The Need to Strengthen Accountability in Nutrition 56 Chapter 9 What Are the Priorities for Investment in Improved Nutrition Data? 67 Chapter 10 Key Messages and Recommendations 71 Appendix 1 The Nutrition Country Profile: A Tool for Action 75 Appendix 2 Which Countries Are on Course to Meet Several WHA Targets? 77 Appendix 3 Which Countries Are on Course for Which WHA Targets? 79 Appendix 4 Donor Spending on Nutrition-Specific and Nutrition-Sensitive Interventions and Programs 84 Appendix 5 How Accountable Is the Global Nutrition Report? 86 Appendix 6 Availability of Data for Nutrition Country Profile Indicators 88 Notes 91 References 95 PANELS Panel 11 Types of Nutrition Investment, Lawrence Haddad 4 Panel 21 Nutrition and the Sustainable Development Goals—No Room for Complacency, Michael Anderson 11 Panel 22 Some New Data from India: What If?, Lawrence Haddad, Komal Bhatia, and Kamilla Eriksen 12 Panel 23 How Did Maharashtra Cut Child Stunting?, Lawrence Haddad 13 Panel 24 Can Improving the Underlying Determinants of Nutrition Help Meet the WHA Targets?, Lisa Smith and Lawrence Haddad 14 Panel 41 Malnutrition in the United States and United Kingdom, Jessica Fanzo 25 Panel 42 Regional Drivers of Malnutrition in Indonesia, Endang Achadi with acknowledgment to Sudarno Sumarto and Taufik Hidayat 26 Panel 43 Compiling District-Level Nutrition Data in India, Purnima Menon and Shruthi Cyriac 27 Panel 44 Targeting Minority Groups at Risk in the United States, Jennifer Requejo and Joel Gittelsohn 28 Panel 51 Measuring Coverage of Programs to Treat Severe Acute Malnutrition, Jose Luis Alvarez 37 Panel 61 Trends in Dietary Quality among Adults in the United States, Daniel Wang and Walter Willett 41 Panel 62 How Did Bangladesh Reduce Stunting So Rapidly?, Derek Headey 43 Panel 63 Using an Agricultural Platform in Burkina Faso to Improve Nutrition during the First 1,000 Days, Deanna Kelly Olney, Andrew Dillon, Abdoulaye Pedehombga, Marcellin Ouédraogo, and Marie Ruel 45 Panel 71 Is There a Better Way to Track Nutrition Spending? 48 Panel 72 Tracking Financial Allocations to Nutrition: Guatemala's Experience, Jesús Bulux, Otto Velasquez, Cecibel Juárez, Carla Guillén, and Fernando Arriola 49 Panel 73 A Tool for Assessing Government Progress on Creating Healthy Food Environments, Boyd Swinburn 51 Panel 74 Engaging Food and Beverage Companies through the Access to Nutrition Index, Inge Kauer 52 Panel 75 How Brazil Cut Child Stunting and Improved Breastfeeding Practices, Jennifer Requejo 54 Panel 81 Scaling Up Nutrition through Business, Jonathan Tench 61 Panel 82 How Civil Society Organizations Build Commitment to Nutrition, Claire Blanchard 62 Panel 83 Building Civil Society's Capacity to Push for Policies on Obesity and Noncommunicable Diseases, Corinna Hawkes 63 Panel 84 Can Community Monitoring Enhance Accountability for Nutrition?, Nick Nisbett and Dolf te Lintelo 64 Panel 85 National Evaluation Platforms: Potential for Nutrition, Jennifer Bryce and colleagues 65 Panel 86 The State of African Nutrition Data for Accountability and Learning, Carl Lachat, Joyce Kinabo, Eunice Nago, Annamarie Kruger, and Patrick Kolsteren 66 ; PR ; IFPRI1; CRP4; B Promoting healthy food systems ; DGO; A4NH; PHND ; CGIAR Research Program on Agriculture for Nutrition and Health (A4NH)

This article addresses the concept of public communication associated with the public sphere highlighting the importance of empirical research for this field as well as its methodological limits. Due to its normative nature, the concept of public communication allows us to assess the quality of democracy. But in seeking to respond to the factual dimension of communication, empirical research can create cognitive traps, triggering the dialectic between facticity and normativity, and between being and becoming. This thought highlights the need to recognize the complexity unleashed by objects involving communication conflicts in democracy. It also indicates methodological aspects that may be privileged when contrasting social, political, and communicative facts. ; Este artigo aborda o conceito de comunicação pública associado ao de esfera pública, ressaltando a importância da pesquisa empírica para o campo, bem como seus limites metodológicos. Por sua natureza normativa, o conceito comunicação pública permite aferir a qualidade da democracia. Mas, ao procurar responder à dimensão fática da comunicação, a pesquisa empírica pode criar armadilhas cognitivas, acionando a dialética entre facticidade e normatividade, entre ser e dever ser. A reflexão ressalta a necessidade de se reconhecer a complexidade desencadeada por objetos que envolvem conflitos comunicacionais na democracia e indica aspectos metodológicos que podem ser privilegiados ao se contrastar fatos sociais, políticos e comunicativos.

The constant changes in the labor market have increasingly demanded professional qualification of people in their organizations and contributed to the relevance of investigations into the understanding of the Professional Development phenomenon. Thus, this study aimed to reflect on scientific research as a means of professional development of the individual in organizations. The result of this study identified Science, Technology and Innovation, in the contemporary world scenario, as fundamental instruments for personal and professional, economic growth, job and income generation and the democratization of opportunity. ; As constantes mudanças no mercado de trabalho têm demandado cada vez mais qualificação profissional das pessoas em suas organizações e contribuído para relevância das investigações sobre a compreensão do fenômeno Desenvolvimento Profissional. Assim, o presente estudo teve como objetivo realizar uma reflexão da pesquisa cientifica como meio de desenvolvimento profissional do indivíduo nas organizações O resultado desse estudo identificou a Ciência, a Tecnologia e a Inovação, no cenário mundial contemporâneo, como instrumentos fundamentais para o desenvolvimento pessoal e profissional, o crescimento econômico, a geração de emprego e renda e a democratização de oportunidade.

RESUMO Objetivo: caracterizar a Enfermagem na América do Sul, com vistas a analisar como a categoria técnica de enfermagem é delineada nesse continente. Método: pesquisa documental realizada nos sítios dos conselhos de enfermagem dos países sul-americanos componentes do International Council of Nurses (ICN). Resultados: foram analisados: Bolívia, Chile, Colômbia, Equador, Paraguai, Peru e Uruguai. A maioria dos países apresenta a categoria auxiliar de enfermagem composta por apenas um profissional. Paraguai e Uruguai permitem a associação dos técnicos e auxiliares de enfermagem ao conselho que regulamenta a profissão. Somente Chile, Paraguai e Uruguai especificam detalhadamenteos direitos e deveres das categorias de enfermagem. O tempo para formação dos profissionais varia e alguns países estabelecem requisitos de idade para realizar o curso. Conclusão: a configuração da enfermagem sul-americana se assemelhaà brasileira. Contudo, há muito a avançar para integração de tal categoria nos conselhos de enfermagem e à especificação legal de suas atribuições. Descritores: Legislação de Enfermagem; Papel do Profissional de Enfermagem; Recursos Humanos de Enfermagem. ABSTRACT Objective: to characterize the Nursing in South America, due to examine how the technical category of nursing is outlined in this continent. Method: documentary research conducted in sites of the councils of nursing of South American countries components of the International Council of Nurses (ICN). Results: we analyzed: Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay, Peru and Uruguay. Most of the countries shows the category of nursing assistants composed by only one professional. Paraguay and Uruguay allow the association of technicians and nursing assistants to the council that regulates the profession. Only Chile, Paraguay and Uruguay specify the rights and duties of nursing categories. The time for training of professionals varies and some countries have age requirements for this course. Conclusion: the South American Nursing is similar to Brazilian one. However, much progress is needed to integrate this category on the boards of nursing and the legal specification of their assignments. Descriptors: Nursing Legislation; Nurse's role; Nursing Human Resources. RESUMEN Objetivo: caracterizar la Enfermería en América del Sur, con el objetivo de analizar como la categoría técnica de enfermería es delineada en este continente. Método: investigación documental realizada en los sitios de los consejos de enfermería de los países suramericanos componentes del International Council of Nurses (ICN). Resultados: fueron analizados: Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay, Perú y Uruguay. La mayoría de los países presenta la categoría auxiliar de enfermería compuesta por apenas un profesional. Paraguay y Uruguay permiten la asociación de los técnicos y auxiliares de enfermería al consejo que reglamenta la profesión. Solamente Chile, Paraguay y Uruguay especifican con detalle los derechos y deberes de las categorías de enfermería. El tiempo para formación de los profesionales varía y algunos países establecen requisitos de edad para realizar el curso. Conclusión: la configuración de la enfermería suramericana se asemeja a la brasileña. Sin embargo, hay que avanzar mucho para la integración de dicha categoría en los consejos de enfermería y a la especificación legal de sus atribuciones. Descriptores: Legislación de Enfermería; Papel del Profesional de Enfermería; Recursos Humanos de Enfermería. ; ABSTRACT Objective: to characterize the Nursing in South America, due to examine how the technical category of nursing is outlined in this continent. Method: documentary research conducted in sites of the councils of nursing of South American countries components of the International Council of Nurses (ICN). Results: we analyzed: Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay, Peru and Uruguay. Most of the countries shows the category of nursing assistants composed by only one professional. Paraguay and Uruguay allow the association of technicians and nursing assistants to the council that regulates the profession. Only Chile, Paraguay and Uruguay specify the rights and duties of nursing categories. The time for training of professionals varies and some countries have age requirements for this course. Conclusion: the South American Nursing is similar to Brazilian one. However, much progress is needed to integrate this category on the boards of nursing and the legal specification of their assignments. Descriptors: Nursing Legislation; Nurse's role; Nursing Human Resources. RESUMO Objetivo: caracterizar a Enfermagem na América do Sul, com vistas a analisar como a categoria técnica de enfermagem é delineada nesse continente. Método: pesquisa documental realizada nos sítios dos conselhos de enfermagem dos países sul-americanos componentes do International Council of Nurses (ICN). Resultados: foram analisados: Bolívia, Chile, Colômbia, Equador, Paraguai, Peru e Uruguai. A maioria dos países apresenta a categoria auxiliar de enfermagem composta por apenas um profissional. Paraguai e Uruguai permitem a associação dos técnicos e auxiliares de enfermagem ao conselho que regulamenta a profissão. Somente Chile, Paraguai e Uruguai especificam detalhadamenteos direitos e deveres das categorias de enfermagem. O tempo para formação dos profissionais varia e alguns países estabelecem requisitos de idade para realizar o curso. Conclusão: a configuração da enfermagem sul-americana se assemelhaà brasileira. Contudo, há muito a avançar para integração de tal categoria nos conselhos de enfermagem e à especificação legal de suas atribuições. Descritores: Legislação de Enfermagem; Papel do Profissional de Enfermagem; Recursos Humanos de Enfermagem. RESUMEN Objetivo: caracterizar la Enfermería en América del Sur, con el objetivo de analizar como la categoría técnica de enfermería es delineada en este continente. Método: investigación documental realizada en los sitios de los consejos de enfermería de los países suramericanos componentes del International Council of Nurses (ICN). Resultados: fueron analizados: Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay, Perú y Uruguay. La mayoría de los países presenta la categoría auxiliar de enfermería compuesta por apenas un profesional. Paraguay y Uruguay permiten la asociación de los técnicos y auxiliares de enfermería al consejo que reglamenta la profesión. Solamente Chile, Paraguay y Uruguay especifican con detalle los derechos y deberes de las categorías de enfermería. El tiempo para formación de los profesionales varía y algunos países establecen requisitos de edad para realizar el curso. Conclusión: la configuración de la enfermería suramericana se asemeja a la brasileña. Sin embargo, hay que avanzar mucho para la integración de dicha categoría en los consejos de enfermería y a la especificación legal de sus atribuciones. Descriptores: Legislación de Enfermería; Papel del Profesional de Enfermería; Recursos Humanos de Enfermería.

Objetivo: Analisar as principais legislações que compõem o histórico da regulamentação do uso de tecnologias em saúde no Brasil. Método: Pesquisa documental, exploratória, de abordagem qualitativa. A coleta de dados ocorreu entre abril e agosto de 2019no site da Imprensa Nacional, na Seção 1 do Diário Oficial da União, com recorte histórico de setembro de 1990 a julho de 2019, por meio da busca fonética da expressão 'tecnologia em saúde'. Foram obtidos inicialmente 33.669 registros. A amostra final foi composta por 11 documentos, utilizando-se a técnica da análise de conteúdo. Resultados: Os dados foram divididos em duas categorias de análise: "Delineamento do campo das tecnologias em saúde no País" e "Disseminação do uso das tecnologias em saúde". Até meados dos anos 2000, foram priorizadas as diretrizes para o estabelecimento do uso de tecnologias como parte das políticas de saúde. No período subsequente, nota-se uma evolução do planejamento do abastecimento, produção, avaliação e incorporação das tecnologias pelos serviços de saúde, bem como o desenvolvimento do Complexo Industrial da Saúde. Considerações finais: A produção e a incorporação responsáveis de tecnologias em saúde dependem diretamente do investimento em pesquisa e inovação científica, além de estar atreladas ao desenvolvimento econômico e social do País.

Este ensayo teórico presenta las contribuciones de la investigación narrativa para la comprensión de los procesos de inclusión de alumnos con discapacidad. Así, trata del recurso de la investigación narrativa como metodología importante para revisitar el pasado, promover autoformación y formación. Tiene como objetivo presentar las principales características del método de Historia de Vida, así como las especificidades de las narrativas en el contexto de las investigaciones en el área de educación. En este sentido, defiende que a la historia de vida de un sujeto con discapacidad es particularmente provechosa para la Educación Especial, u otros campos del conocimiento que trabajan con grupos excluidos, pues favorece la reflexión con relación a las situaciones vividas por el sujeto, las influencias de la exclusión en el ámbito personal, social, económico, político y educacional, así como es capaz de señalar la necesidad de cambios en las políticas, en la cultura y en la sociedad. ; This theoretical essay presents the narrative research contributions to the comprehension of disabled students inclusion process. That way, addresses the narrative research resource as an important methodology to revisit the past, promote self-education and training. Its goal is to present the major characteristics of the method of History of Life, as well as the specificities narratives in the context of researches in the education area. In this sense, it argues that the life story of a subject with a disability is particularly beneficial for Special Education, or other fields of knowledge that deals with excluded groups, because it favours the reflection in relation to the situations lived by the subject, the influences of exclusion in the personal, social, economic, political and educational spheres, as well as being able to point out the need for changes in policies, culture and society. ; Esse ensaio teórico apresenta as contribuições da pesquisa narrativa para a compreensão dos processos de inclusão de alunos com deficiência. Assim, trata do recurso da pesquisa narrativa como metodologia importante para se revisitar o passado, promover autoformação e formação. Tem como objetivo apresentar as principais características do método de História de Vida, bem como as especificidades das narrativas no contexto das pesquisas na área da educação. Nesse sentido, defende que a estória de vida de um sujeito com deficiência é particularmente proveitosa para a Educação Especial, ou outros campos de conhecimento que lidam com grupos excluídos, pois favorece a reflexão em relação às situações vividas pelo sujeito, as influências da exclusão no âmbito pessoal, social, econômico, político e educacional, bem como é capaz de apontar a necessidade de mudanças nas políticas, na cultura e na sociedade.

This text aims to present an important component of method for qualitative research in education: the claiming subject. When planning the structure of a research, researchers may have doubts about the definition of the appropriate number of participating subjects. The claiming subject in research in education makes a different move from what is traditionally done. Instead of the researcher asking, it is the subject who claims to participate in the research. It is pointed out that the researcher-subject and subject-researcher relationship needs further study and that researchers in education need to have as an assumption, the possibility of encountering other subjects in the field of research that can bring important contributions to their studies. ; Este texto tiene como objetivo presentar un componente importante de un método para la investigación cualitativa en educación: el sujeto reclamante. Al planificar la estructura de una investigación, los investigadores pueden tener dudas sobre la definición del número apropiado de sujetos participantes. El sujeto reclamante en investigación en educación hace un movimiento diferente de lo que tradicionalmente se hace. En lugar de que el investigador pregunte, es el sujeto quien dice participar en la investigación. Se señala que la relación investigador-sujeto y sujeto-investigador necesita más estudio y que los investigadores en educación deben tener como un supuesto, la posibilidad de encontrar otros temas en el campo de la investigación que puedan aportar importantes contribuciones a sus estudios. ; Este texto tem como objetivo apresentar um importante componente a compor o método das pesquisas qualitativas em educação: o sujeito reivindicativo. Ao planejar a estrutura de uma pesquisa, os pesquisadores podem ter dúvidas quanto à definição do número adequado de sujeitos participantes. O sujeito reivindicativo na pesquisa em educação faz um movimento diferente do que tradicionalmente se faz. Ao invés do pesquisador solicitar, é o sujeito que reivindica a participação na pesquisa. É apontado que a relação pesquisador-sujeito e sujeito-pesquisador precisa de maiores aprofundamentos, e que os pesquisadores em educação precisam ter como pressuposto a possibilidade de se depararem com outros sujeitos no campo de pesquisa, que podem trazer importantes contribuições para seus estudos.