Suchergebnisse

WOS: 000462946800002 ; The top quark mass is measured using a template method in the ttlepton+jets channel (lepton is e or ) using ATLAS data recorded in 2012 at the LHC. The data were taken at a proton-proton centre-of-mass energy of =8TeV and correspond to an integrated luminosity of 20.2 fb-1. The ttlepton+jets channel is characterized by the presence of a charged lepton, a neutrino and four jets, two of which originate from bottom quarks(b). Exploiting a three-dimensional template technique, the top quark mass is determined together with a global jet energy scale factor and a relative b-to-light-jet energy scale factor. The mass of the top quark is measured to be mtop=172.08 (syst)GeV. A combination with previous ATLAS mtop measurements gives mtop=172.69 +/- 0.25 0.41 (syst) GeV. ; ANPCyT, ArgentinaANPCyT; YerPhI, Armenia; ARC, AustraliaAustralian Research Council; BMWFW Austria; FWF, AustriaAustrian Science Fund (FWF); ANAS, AzerbaijanAzerbaijan National Academy of Sciences (ANAS); SSTC, Belarus; CNPq, BrazilNational Council for Scientific and Technological Development (CNPq); FAPESP, BrazilFundacao de Amparo a Pesquisa do Estado de Sao Paulo (FAPESP); NSERC, CanadaNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada; CFI, CanadaCanada Foundation for Innovation; CONICYT, ChileComision Nacional de Investigacion Cientifica y Tecnologica (CONICYT); NSFC, ChinaNational Natural Science Foundation of China; COLCIENCIAS, ColombiaDepartamento Administrativo de Ciencia, Tecnologia e Innovacion Colciencias; MSMT CR, Czech RepublicMinistry of Education, Youth & Sports - Czech RepublicCzech Republic Government; MPO CR, Czech RepublicCzech Republic Government; VSC CR, Czech RepublicCzech Republic Government; DNRF; DNSRC, DenmarkDanish Natural Science Research Council; IN2P3-CNRS, CEA-DRF/IRFU, France; BMBFFederal Ministry of Education & Research (BMBF); MPG, GermanyMax Planck Society; GSRT, GreeceGreek Ministry of Development-GSRT; RGC, Hong Kong SAR, ChinaHong Kong Research Grants Council; ISFIsrael Science Foundation; Benoziyo Center, Israel; INFN, ItalyIstituto Nazionale di Fisica Nucleare; MEXTMinistry of Education, Culture, Sports, Science and Technology, Japan (MEXT); JSPS, JapanMinistry of Education, Culture, Sports, Science and Technology, Japan (MEXT)Japan Society for the Promotion of Science; CNRST, Morocco; NWO, Netherlands; RCN, Norway; MNiSWMinistry of Science and Higher Education, Poland; NCN, Poland; FCT, PortugalPortuguese Foundation for Science and Technology; MNE/IFA, Romania; NRC KI, Russian Federation; MESTD, Serbia; MSSR, Slovakia; ARRSSlovenian Research Agency - Slovenia; MIZS, Slovenia; MINECO, Spain; Wallenberg Foundation, Sweden; SNSFSwiss National Science Foundation (SNSF); MOST, TaiwanMinistry of Science and Technology, Taiwan; TAEK, TurkeyMinistry of Energy & Natural Resources - Turkey; STFC, United KingdomScience & Technology Facilities Council (STFC); DOEUnited States Department of Energy (DOE); NSFNational Science Foundation (NSF); BCKDF; CANARIE; COST, ERC; ERDFEuropean Union (EU); Marie Sklodowska-Curie Actions, European UnionEuropean Union (EU); Investissements d' Avenir LabexFrench National Research Agency (ANR); ANR, FranceFrench National Research Agency (ANR); DFGGerman Research Foundation (DFG); AvH Foundation, Germany - EU-ESFAlexander von Humboldt Foundation; Greek NSRF, Greece; BSF-NSF; GIF, IsraelGerman-Israeli Foundation for Scientific Research and Development; CERCA Programme Generalitat de Catalunya, Spain; Royal SocietyRoyal Society of London; Leverhulme Trust, United KingdomLeverhulme Trust; NDGF (Denmark, Norway, Sweden); KIT/GridKA (Germany); INFN-CNAF (Italy); ASGC (Taiwan); BNL (USA) [103] ; We thank CERN for the very successful operation of the LHC, as well as the support staff from our institutions without whom ATLAS could not be operated efficiently. We acknowledge the support of ANPCyT, Argentina; YerPhI, Armenia; ARC, Australia; BMWFW and FWF, Austria; ANAS, Azerbaijan; SSTC, Belarus; CNPq and FAPESP, Brazil; NSERC, NRC and CFI, Canada; CERN; CONICYT, Chile; CAS, MOST and NSFC, China; COLCIENCIAS, Colombia; MSMT CR, MPO CR and VSC CR, Czech Republic; DNRF and DNSRC, Denmark; IN2P3-CNRS, CEA-DRF/IRFU, France; SRNSFG, Georgia; BMBF, HGF, and MPG, Germany; GSRT, Greece; RGC, Hong Kong SAR, China; ISF and Benoziyo Center, Israel; INFN, Italy; MEXT and JSPS, Japan; CNRST, Morocco; NWO, Netherlands; RCN, Norway; MNiSW and NCN, Poland; FCT, Portugal; MNE/IFA, Romania; MES of Russia and NRC KI, Russian Federation; JINR; MESTD, Serbia; MSSR, Slovakia; ARRS and MIZS, Slovenia; DST/NRF, South Africa; MINECO, Spain; SRC and Wallenberg Foundation, Sweden; SERI, SNSF and Cantons of Bern and Geneva, Switzerland; MOST, Taiwan; TAEK, Turkey; STFC, United Kingdom; DOE and NSF, United States of America. In addition, individual groups and members have received support from BCKDF, CANARIE, CRC and Compute Canada, Canada; COST, ERC, ERDF, Horizon 2020, and Marie Sklodowska-Curie Actions, European Union; Investissements d' Avenir Labex and Idex, ANR, France; DFG and AvH Foundation, Germany; Herakleitos, Thales and Aristeia programmes co-financed by EU-ESF and the Greek NSRF, Greece; BSF-NSF and GIF, Israel; CERCA Programme Generalitat de Catalunya, Spain; The Royal Society and Leverhulme Trust, United Kingdom. The crucial computing support from all WLCG partners is acknowledged gratefully, in particular from CERN, the ATLAS Tier-1 facilities at TRIUMF (Canada), NDGF (Denmark, Norway, Sweden), CC-IN2P3 (France), KIT/GridKA (Germany), INFN-CNAF (Italy), NLT1 (Netherlands), PIC (Spain), ASGC (Taiwan), RAL (UK) and BNL (USA), the Tier-2 facilities worldwide and large non-WLCG resource providers. Major contributors of computing resources are listed in Ref. [103].

WOS: 000455364400042 ; This Letter presents a search for new light resonances decaying to pairs of quarks and produced in association with a high-p(T) photon or jet. The dataset consists of proton-proton collisions with an integrated luminosity of 36.1 fb(-1) at a centre-of-mass energy of root s = 13 TeV recorded by the ATLAS detector at the Large Hadron Collider. Resonance candidates are identified as massive large-radius jets with substructure consistent with a particle decaying into a quark pair. The mass spectrum of the candidates is examined for local excesses above background. No evidence of a new resonance is observed in the data, which are used to exclude the production of a lepto-phobic axial-vector Z' boson. (C) 2018 The Author(s). Published by Elsevier B.V. ; ANPCyT, ArgentinaANPCyT; YerPhI, Armenia; ARC, AustraliaAustralian Research Council; BMWFW; FWF, AustriaAustrian Science Fund (FWF); ANASAzerbaijan National Academy of Sciences (ANAS); SSTC, Belarus; CNPqNational Council for Scientific and Technological Development (CNPq); FAPESP, BrazilFundacao de Amparo a Pesquisa do Estado de Sao Paulo (FAPESP); NSERCNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada; CFI, CanadaCanada Foundation for Innovation; CONICYTComision Nacional de Investigacion Cientifica y Tecnologica (CONICYT); NSFC, ChinaNational Natural Science Foundation of China; COLCIENCIAS, ColombiaDepartamento Administrativo de Ciencia, Tecnologia e Innovacion Colciencias; MSMT CRMinistry of Education, Youth & Sports - Czech Republic; MPO CR; VSC CR, Czech RepublicCzech Republic Government; DNRF; DNSRC, DenmarkDanish Natural Science Research Council; IN2P3-CNRS, CEA-DRF/IRFU, France; BMBFFederal Ministry of Education & Research (BMBF); MPG, GermanyMax Planck Society; GSRT, GreeceGreek Ministry of Development-GSRT; RGC, Hong Kong SAR, ChinaHong Kong Research Grants Council; I-CORE; Benoziyo Center, Israel; INFN, ItalyIstituto Nazionale di Fisica Nucleare; MEXTMinistry of Education, Culture, Sports, Science and Technology, Japan (MEXT); JSPS, JapanMinistry of Education, Culture, Sports, Science and Technology, Japan (MEXT)Japan Society for the Promotion of Science; CNRST, Morocco; NWO, Netherlands; RCN, Norway; MNiSWMinistry of Science and Higher Education, Poland; NCN, Poland; FCT, PortugalPortuguese Foundation for Science and Technology; MNE/IFA, Romania; MESTD, Serbia; MSSR, Slovakia; ARRSSlovenian Research Agency - Slovenia; MIZS, Slovenia; MINECO, Spain; Wallenberg Foundation, Sweden; SNSF and Cantons of Bern and Geneva, Switzerland; MOST, TaiwanMinistry of Science and Technology, Taiwan; TAEK, TurkeyMinistry of Energy & Natural Resources - Turkey; STFCScience & Technology Facilities Council (STFC); DOEUnited States Department of Energy (DOE); NSF, United States of AmericaNational Science Foundation (NSF); BCKDF, the Canada Council, CANARIE; FQRNTFQRNT; Ontario Innovation Trust, Canada; ERCEuropean Research Council (ERC); ERDFEuropean Union (EU); Marie Sklodowska-Curie Actions, European UnionEuropean Union (EU); Investissements d'Avenir LabexFrench National Research Agency (ANR); ANR, Region AuvergneFrench National Research Agency (ANR); Fondation Partager le Savoir, France; DFGGerman Research Foundation (DFG); AvH Foundation, Germany - EU-ESFAlexander von Humboldt Foundation; Greek NSRFGreek Ministry of Development-GSRT; BSF, GIF; Minerva, Israel; BRF, Norway; CERCA Programme Generalitat de Catalunya; Generalitat Valenciana, SpainGeneralitat Valenciana; Royal SocietyRoyal Society of London; Leverhulme Trust, United KingdomLeverhulme Trust; NDGF (Denmark, Norway, Sweden); KIT/GridKA (Germany); INFN-CNAF (Italy); NL-T1 (Netherlands), PIC (Spain); ASGC (Taiwan); BNL (USA) ; We acknowledge the support of ANPCyT, Argentina; YerPhI, Armenia; ARC, Australia; BMWFW and FWF, Austria; ANAS, Azerbaijan; SSTC, Belarus; CNPq and FAPESP, Brazil; NSERC, NRC and CFI, Canada; CERN; CONICYT, Chile; CAS, MOST and NSFC, China; COLCIENCIAS, Colombia; MSMT CR, MPO CR and VSC CR, Czech Republic; DNRF and DNSRC, Denmark; IN2P3-CNRS, CEA-DRF/IRFU, France; SRNSFG, Georgia; BMBF, HGF, and MPG, Germany; GSRT, Greece; RGC, Hong Kong SAR, China; ISF, I-CORE and Benoziyo Center, Israel; INFN, Italy; MEXT and JSPS, Japan; CNRST, Morocco; NWO, Netherlands; RCN, Norway; MNiSW and NCN, Poland; FCT, Portugal; MNE/IFA, Romania; MES of Russia and NRC KI, Russian Federation; JINR; MESTD, Serbia; MSSR, Slovakia; ARRS and MIZS, Slovenia; DST/NRF, South Africa; MINECO, Spain; SRC and Wallenberg Foundation, Sweden; SERI, SNSF and Cantons of Bern and Geneva, Switzerland; MOST, Taiwan; TAEK, Turkey; STFC, United Kingdom; DOE and NSF, United States of America. In addition, individual groups and members have received support from BCKDF, the Canada Council, CANARIE, CRC, Compute Canada, FQRNT, and the Ontario Innovation Trust, Canada; EPLANET, ERC, ERDF, FP7, Horizon 2020 and Marie Sklodowska-Curie Actions, European Union; Investissements d'Avenir Labex and Idex, ANR, Region Auvergne and Fondation Partager le Savoir, France; DFG and AvH Foundation, Germany; Herakleitos, Thales and Aristeia programmes co-financed by EU-ESF and the Greek NSRF; BSF, GIF and Minerva, Israel; BRF, Norway; CERCA Programme Generalitat de Catalunya, Generalitat Valenciana, Spain; the Royal Society and Leverhulme Trust, United Kingdom.r The crucial computing support from all WLCG partners is acknowledged gratefully, in particular from CERN, the ATLAS Tier-1facilities at TRIUMF (Canada), NDGF (Denmark, Norway, Sweden), CC-IN2P3 (France), KIT/GridKA (Germany), INFN-CNAF (Italy), NL-T1 (Netherlands), PIC (Spain), ASGC (Taiwan), RAL (UK) and BNL (USA), the Tier-2 facilities worldwide and large non-WLCG resource providers. Major contributors of computing resources are listed in Ref.[61].

Introduction. The paper deals with the phenomenon of language as a marker of people's identity, which is formed by building boundaries and describing relationships, primarily between neighbors. The aim of the research work is to analyze the forms of expression of journalists in the media.Methodology and sources. The report examines materials from the main release of the News of the first Polish television channel, concerning the two neighbors of the Poles, that is, the Germans and Russians. The collected material covers the period of November 16, 2015, that is, from the day of the inauguration of the new Polish government (which has a completely different approach to Poland's foreign affairs than its predecessors) until December 31, 2016. Created and described on the basis of the collected material stereotypes of German and Russian in modern Poland will be compared with the stereotypes of these two peoples, familiar to Poles by proverbs, which were found in the explanatory dictionaries of the Polish language, as well as in other dictionaries of proverbs and sayings. The linguistic analysis of the text, the socio-psychological-linguistic foundations of the formation of auto-and heterostereotypes, mass-media discourse and its impact on recipients were used as the theoretical basis for the arguments presented in the paper.Results and discussion. In Polish dictionaries, and dictionaries of Proverbs and sayings it was found 38 Proverbs Russian Proverbs and 107 of the Germans. It was analyzed how many of them are positive and how many negative traits of Russians and Germans. As for the Russian, positive traits can be found in only 6 of 38 Proverbs (15.7 percent). There are 18 positive of 107 sayings about Germans in Polish sources (16.8 percent). Specified number of Proverbs shows that the poles hand down from generation to generation a negative image of their neighbors. On the basis of material collected from "News" channel images of Russians and Germans were made up as well. During the period under review, any positive information about Russia and Russian has not appeared. As for the Germans, it is also dominated by a negative image, and, if to speak about positive things, they are never left without comment, which contains a warning.Conclusion. Heterostereotypes play an active role in fostering the way of thinking of contemporaries and, one can assume, representatives of the next generations, since popular wisdom and historical experience are passed on from generation to generation in each country. Heterostereotypes often become reality themselves, are inherited and acquire new symbolic meanings, and are updated depending on the political situation. A comparison of the heterostereotypes of Russian and German in Polish proverbs, the oldest of which were found in a dictionary published in 1830, with modern heterostereotypes from the main release of "News" proves that the description of the phenomenon of stereotypes in each new historical era is an important scientific problem. ; Введение. Рассматривается феномен языка как маркера идентичности народа, который формируется посредством построения границ и описания отношений, прежде всего между соседями. Целью работы является анализ форм высказывания журналистов в СМИ.Методология и источники. Исследованы материалы из главного выпуска «Новостей» первого канала польского телевидения, касающиеся двух соседей поляков, т. е. немцев и русских. Собранный материал охватывает собой период с 16 ноября 2015 г. (со дня инаугурации нового польского правительства, у которого совсем другой подход к иностранным делам Польши, чем у его предшественников) по 31 декабря 2016 г. Описанные на базе собранного материала стереотипы немца и русского в современной Польше сравниваются со стереотипами этих двух народов, хорошо знакомыми полякам по пословицам (использованы толковые словари польского языка, а также словари пословиц и поговорок). Теоретической основой для представленных в статье рассуждений послужил лингвистический анализ текста, социально-психолого-лингвистические основы образования авто- и гетеростереотипов, массмедийный дискурс и его воздействие на адресатов.Результаты и обсуждение. В польских толковых словарях, а также словарях пословиц и поговорок было найдено 38 пословиц о русских и 107 – о немцах. Проанализировано, сколько из них называют положительные, а сколько отрицательные черты характера русских и немцев. Что касается русских, положительные черты характера можно найти лишь в 6 из 38 пословиц (15,7 %). Положительных пословиц о немцах в польских источниках 18 из 107 (16,8 %). Указанные количества пословиц показывают, что поляки от поколения к поколению передают негативный образ своих соседей. На основе собранного материала из «Новостей» первого канала также составлены образы русских и немцев. За рассматриваемый период не появилось ни одной положительной информации о России и русских. Что касается немцев, то здесь также преобладает негативный образ, и, если говорить о положительных явлениях, они никогда не остаются без комментария, который содержит предостережение.Заключение. Гетеростереотипы играют активную роль в формировании образа мышления современников и, можно полагать, представителей следующих поколений, так как народная мудрость и исторический опыт передаются от поколения к поколению в каждой стране. Гетеростереотипы часто сами становятся реальностью, наследуются и приобретают новые символические значения и актуализируются в зависимости от политической ситуации. Сравнение гетеростереотипов русского и немца в польских пословицах, наистарейшие из которых были найдены в словаре, изданном в 1830 г., с современными гетеростереотипами из главного выпуска «Новостей» доказывает, что описание феномена стереотипов в каждую новую историческую эпоху является важной научной проблемой.

The article focuses on the success of the works of the Italian children's writer Gianni Rodari in the Soviet Union. One of the reasons for Gianni Rodari's success in his native Italy lies in his previous popularity in the Soviet Union, thanks to early translations of his works by Samuil Marshak and his numerous visits to the USSR beginning in the 1950s. Acommitted communist, Rodari wanted to get a better understanding of the country that he admired so much. However, his political attitude was not narrow-minded; he investigated the Soviet education system and style of upbringing and communicated with his readers – Soviet children. In Cipollino, the author created a universally acknowledged ideal of a good and honorable hero who fights for freedom, plays in earnest, laughs at difficulties and strives to grow up into a responsible citizen. There are two main factors that contributed to the success of Rodari's works with Soviet readers: first, their material contains an in-depth interpretation of the concept of utopia. Rodari understood utopia not as an abstraction but as a real responsibility of humanity for its better future. Second, in his creative work, the author pays great attention to folk art, which is a theme running through his rhymes, fairy tales, and stories. Folk tradition was a fundamental element both in Italian children's literature and the Soviet children's literature promoted by Marshak and other prominent writers for children in the first half of 20th century. These two vectors are perfectly combined in Cipollino, a favourite character with Soviet children, whose adventures are still being translated and staged in theatres outside Italy. The interaction of these vectors explains why the Italian writer is still widely read and loved, his poems are included in school syllabi, and his words are acquiring a new meaning in the 21st century. The article also reveals the reasons for the lasting popularity of Gianni Rodari's translated works in intersemiotic cultural space of film and cartoons, ballet etc in Russia, Ukraine and other post-Soviet states. ; Статья посвящена анализу успеха произведений итальянского детского писателя Джанни Родари вСоветском Союзе. Популярности Родари на своей родине, в Италии, способствовал его успех вСоветском Союзе, где его переводом занимался Самуил Маршак, и куда ончасто ездил сам, начиная с 50-х годов.Дж.Родари пытался понять ту страну, которую он, будучи убеждённым коммунистом, любил и уважал. Несмотря на это, его позиция не была сугубо политическая; наоборот, он изучал советскую педагогику и систему образования, общался напрямую сo своими читателями – советскими детьми. ВЧиполлино автор создал общепризнанный идеал благородного героя, который борется за свободу, ведет честную игру, смеется над трудностями и стремится вырасти ответственным гражданином. Успех работ Джанни Родари в Советском Союзе обусловлен двумя главными факторами: во-первых, их материал содержит глубокую интерпретацию понятияутопия. По мнению автора, утопия не просто абстракция, она представляет собой реальную ответственность всего человечества за создание лучшего будущего. Во-вторых, в своем творчестве автор уделяет большое внимание фольклорной составляющей, которую можно найти как в его стихах, так и в сказках и рассказах. Народный элемент играл важнейшую роль в итальянской, как и в советской детской литературе, которую Маршак вместе с другими выдающимися детскими писателями создавали в течение первой половиныXXвека. Эти две линии переплетаются в образеЧиполлино, который стал одним из самых любимых персонажей советских детей, и чьи приключения до сих пор активно переводятся иставятся в театрах за пределами Италии. Взаимодействие этих векторов объясняет, почему итальянского писателя по-прежнему повсеместно читают и любят, его стихи включены в школьные программы, а его слова приобретают новый смысл в ХХІ веке. В статье также раскрываются причины непреходящей популярности переведенных произведений Джанни Родари винтерсемиотическом культурном пространстве кино и мультфильмов, балета и т.д. вРоссии, Украине и других постсоветских странах. ; Стаття присвячена аналізу успіху творів італійського дитячого письменника Джанні Родарі в Радянському Союзі. Популярності Родарі на своїй батьківщині, в Італії, сприяв його успіх в Радянському Союзі, де його перекладом займався Самуїл Маршак, і куди він часто їздив сам, починаючи з 50-х років. Дж. Родарі намагався зрозуміти ту країну, яку він, будучи переконаним комуністом, любив і поважав. Незважаючи на це, його позиція не була суто політична; навпаки, він вивчав радянську педагогіку і систему освіти, спілкувався безпосередньо зі своїми читачами – радянськими дітьми. У Чіполліно автор створив загальновизнаний ідеал доброчесного героя, який бореться за свободу, веде чесну гру, сміється над труднощами і прагне вирости відповідальним громадянином. Успіх робіт Джанні Родарі вРадянському Союзі зумовлений двома головними чинниками: по-перше, їх матеріал містить глибоку інтерпретацію поняття утопія. На думку автора, утопія не просто абстракція, вона являє собою реальну відповідальність усього людства за створення кращого майбутнього. По-друге, в своїй творчості автор приділяє велику увагу фольклорному складнику, який можна знайти як в його віршах, так і в казках і оповіданнях. Народний елемент відігравав найважливішу роль як віталійській, так і в радянській дитячій літературі, яку Маршак разом з іншими видатними дитячими письменниками створювали протягом першої половини XX століття. Ці дві лінії переплітаються вобразі Чиполліно, який став одним з найулюбленіших персонажів радянських дітей, і чиї пригоди досі активно перекладаються і ставляться в театрах за межами Італії. Взаємодія цих векторів пояснює, чому італійського письменника продовжують повсюдно читати й любити, його вірші включені в шкільні програми, а його слова набувають нового значення в ХХІ столітті. Стаття також розкриває причини тривалої популярності перекладених творів Джанні Родарі вміжсеміотичному культурному просторі кіно і мультфільмів, балету тощо в Росії, Україні та інших пострадянських країнах.

Purpose is the analysis of world practice of applying the best available techniques to increase energy saving and energy efficiency of mining enterprises being the important factor of the economic development. Methods. The research methodology is based on the scientific approaches: historical-evolutionary, interdisciplinary, integration, process, and situational. Methods of retrospective, categorical, and system analysis as well as modeling have been applied. The analysis was performed on the basis of both initial information sources (original texts of legislative documents, strategies) and material of the international analytical organizations (International Energy Agency, World Bank) as well as the data of official statistical records. Findings. For the first time, different variants of the best available techniques in Japan, the USA, and the EU have been analyzed as well as the role of a state in applying institutional measures of energy efficiency support, including mining complex, and prospects of its use in the Russian Federation. It has been determined that energy efficiency is the effective and economically feasible tool in reaching sustainable development of the national economy. It has been demonstrated that energy saving and increased energy efficiency may reduce the needs in investment, raise industrial competitiveness and consumer welfare as well as improve environmental protection owing to the reduced greenhouse gas emissions and decreased air pollution. Energy efficiency growth has direct effect upon the industrial competitiveness; it can be achieved by means of innovations. Originality. Emphasis has been put on the key scientific and technical aspects and approaches stimulating increased energy efficiency in the developed countries under the effect of strong, coordinated, and consistent national policy in different sectors of economy. Practical implications. The carried-out analysis is useful in terms of the innovative and technological development of different industries of the Russian Federation in the context of its complicated cooperation with European countries and the USA, dependence on foreign technologies, and limited access to them. ; Мета. Аналіз світового досвіду використання найкращих доступних технологій для підвищення енергозбереження та енергетичної ефективності гірничодобувних підприємств, які є важливими факторами інноваційного розвитку і економіки. Методика. В основі методології дослідження застосовані наукові підходи: історико-еволюційний, міждисциплінарний, інтеграційний, процесний і ситуаційний. Використано методики ретроспективного, категоріального, системного аналізу, моделювання. Аналіз виконувався на основі як первинних інформаційних джерел (оригінальні тексти законодавства, стратегій), так і на основі матеріалів міжнародних аналітичних організацій (Міжнародного енергетичного агентства, Світового банку), а також даних офіційного статистичного обліку. Результати. Вперше проаналізовані різні варіанти найкращих доступних технологій в Японії, США, ЄС, роль держави у застосуванні інституційних заходів підтримки енергоефективності, в тому числі у гірничодобувному комплексі, а також перспективи їх використання у Російській Федерації. Визначено, що енергоефективність є дієвим і рентабельним інструментом досягнення сталого розвитку економіки країни в цілому. Показано, що енергозбереження та підвищення енергоефективності може знижувати потребу в інвестиціях, збільшити конкурентоспроможність промисловості й добробут споживача, а також покращувати охорону навколишнього середовища, завдяки зниженню викидів парникових газів та зменшенню забруднення повітря. Підвищення енергоефективності безпосередньо впливає на конкурентоспроможність промисловості та може бути досягнуто за рахунок інновацій. Наукова новизна. Виділено ключові науково-технічні асп екти й підходи, що стимулюють підвищення енергоефективності в розвинених зарубіжних країнах під впливом сильної, скоординованої та послідовної політики держави у різних секторах економіки. Практична значимість. Проведений аналіз корисний у побудові інноваційного та технологічного розвитку різних галузей Російської Федерації в умовах її непростої взаємодії з країнами Європи і США, залежно від зарубіжних технологій та обмеженого доступу до них. ; Цель. Анализ мирового опыта использования наилучших доступных технологий для повышения энергосбережения и повышение энергетической эффективности горнодобывающих предприятий, которые являются важными факторами развития экономики. Методика. В основе методологии исследования применены научные подходы: историко-эволюционный, междисциплинарный, интеграционный, процессный и ситуационный. Использованы методики ретроспективного, категориального, системного анализа, моделирования. Анализ выполнялся на основе как первичных информационных источников (оригинальные тексты законодательства, стратегий), так и на основе материалов международных аналитических организаций (Международного энергетического агентства, Всемирного банка), а также данных официального статистического учета. Результаты. Впервые проанализированы различные варианты наилучших доступных технологий в Японии, США, ЕС, а также роль государства в применении институциональных мер поддержки энергоэффективности, в том числе в горнодобывающем комплексе, перспективы его использования в Российской Федерации. Определено, что энергоэффективность является действенным и рентабельным инструментом достижения устойчивого развития экономики страны в целом. Показано, что энергосбережение и повышение энергоэффективности может снижать потребность в инвестициях, увеличить конкурентоспособность промышленности и благосостояние потребителя, а также улучшать охрану окружающей среды, благодаря снижению выбросов парниковых газов и уменьшению загрязнения воздуха. Повышение энергоэффективности напрямую влияет на конкурентоспособность промышленности и может быть достигнуто за счет инноваций. Научная новизна. Выделены ключевые научно-технические аспекты и подходы, стимулирующие повышение энергоэффективности в развитых зарубежных странах под влиянием сильной, скоординированной и последовательной политики государства в различных секторах экономики. Практическая значимость. Проведенный анализ полезен в построении инновационного и технологического развития различных отраслей Российской Федерации в условиях ее непростого взаимодействия со странами Европы и США, зависимости от зарубежных технологий и ограниченного доступа к ним. ; This article was prepared as a part of the project section of the government contract as requested by the Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation on the subject formulated as "Development of Methodological Principles and Organizational Economic Mechanism of Strategic Management of Economic Security in Russia" (Assignment No. 26.3913.2017/4.6).

The article highlights the role and significance of the historical works of G.F. Kvitka-Osnovyanenko in teaching compulsory courses and disciplines for the choice of students on the history of Sloboda Ukraine in higher education. The aim of the article is to highlight the information potential of the writer's works on historical subjects, attracting the attention of scientists and teachers to his legacy. It is proved that the most informative potential is possessed by such works of the writer as "On the Slobodskiy Regiments", "The Foundation of Kharkov. Ancient tradition", "About Kharkov and district cities of the Kharkov province", "Ukrainians". The writer's heritage has become a significant contribution to the study of the history of the region. The data collected and published by him were confirmed in historical studies of the following years, and some of the information is unique and almost serves as the only source on some issues. His works are saturated with both statistical materials and emotional sketches, attempts to convey the features of everyday life, language, psychology of behavior of the region's inhabitants. Therefore, the potential for the use of his works in educational literature, and therefore in the framework of courses on regional and Ukrainian history, remains quite significant. Historians, firstly, have an emphasis on which evidence is unique, the only source of information. Secondly, the use of masterful descriptions from the writer's works will make it possible to make the presentation of questions of the political, socio-economic and cultural history of the region more vivid and emotionally rich. Thirdly, we believe that providing them with a characterization in the educational literature, using the writer's works at seminars and lectures, it is necessary to explain in detail the specifics of those fragments of texts containing the characteristics of Ukrainians, Slobozhans, Malorossovs national peculiarities, the presence of evaluations committed to Russia, etc. through the prism of self-identification of the population of the region and all Ukrainians lands in order to show its evolution in the XIX-XX centuries. ; В статье освещается роль и значение исторических произведений Г.Ф.Квитки-Основьяненко при преподавании обязательных курсов и дисциплин по выбору студентов по истории Слободской Украины в высшей школе. Целью статьи является освещение информационного потенциала произведений писателя на историческую тематику, привлечение внимания ученых и педагогов к его наследию. Доказывается, что наибольший информативный потенциал имеют такие произведения писателя, как «О слободских полках», «Основание Харькова. Старинное предание», «О Харькове и уездных городах Харьковской губернии», «Украинцы». Наследие писателя стало весомым вкладом в исследование истории региона. Собранные и обнародованные им данные нашли подтверждение в исторических исследованиях последующих лет, а часть информации является уникальной и служит едва ли не единственным источником по некоторым вопросам. Его произведения насыщены как статистическим материалам, так и эмоциональными зарисовками, попытками передать особенности повседневной жизни, языка, психологии поведения жителей региона. Поэтому потенциал для использования его произведений в учебной литературе, а, следовательно, в рамках курсов по региональной и украинской истории остается довольно значительным. Историки, во-первых, должны акцентировать внимание на том, какие свидетельства являются уникальными, единственным источником информации. Во-вторых, использование мастерских описаний из произведений писателя позволит сделать более ярким и эмоционально насыщенным изложение вопросов политической, социально-экономической и культурной истории региона. В-третьих, мы считаем, что характеризуя их в учебной литературе, используя произведения писателя на семинарских занятиях и лекциях, необходимо подробно объяснять специфику тех фрагментов текстов, содержащих описания национальных особенностей украинцев, слобожан, малороссов, наличие благосклонных к России оценок и т.п. через призму самоидентификации населения региона и всех украинских земель с целью показать ее эволюцию в XIX-XX веках. ; У статті висвітлюється роль і значення історичних творів Г.Ф.Квітки-Основ'яненка при викладанні обов'язкових курсів та дисциплін по вибору студентів з Історії Слобідської України у вищій школі. Метою статті є висвітлення інформаційного потенціалу творів письменника на історичну тематику, привернення уваги науковців та освітян до його спадщини. Доводиться, що найбільший інформативний потенціал мають такі твори письменника, як «О слободских полках», «Основание Харькова. Старинное предание», «О Харькове и уездных городах Харьковской губернии», «Украинцы». Доробок письменника став вагомим внеском в дослідження історії регіону. Зібрані та оприлюднені ним дані знайшли підтвердження в історичних дослідженнях наступних років, а частина інформації є унікальною і слугує чи не єдиним джерелом з деяких питань. Його твори насичені як статистичним матеріалам, так і емоційними замальовками, спробами передати особливості повсякденного життя, мови, психології поведінки жителів регіону. Тож потенціал для використання його творів в навчальній літературі, а отже в рамках курсів з регіональної та української історії залишається доволі значним. Історики, по-перше, мають акцентувати увагу на тому, які свідчення є унікальними, єдиним джерелом інформації. По-друге, використання майстерних описів із творів письменника дозволить зробити більш яскравим та емоційно насиченим виклад питань політичної, соціально-економічної та культурної історії регіону. По-третє, ми вважаємо, що надаючи їм характеристику в навчальній літературі, використовуючи твори письменника на семінарських заняттях та лекціях, необхідно докладно пояснювати специфіку тих фрагментів текстів, які містять характеристику національних особливостей українців, слобожан, малоросіян, наявність прихильних до Росії оцінок тощо через призму самоідентифікації населення регіону та всіх українських земель з метою показати її еволюцію в ХІХ-ХХ століттях.

In the early 21st century, conflicts remained widespread on the political map of the world. The article explores the role of the peninsula as a subject of territorial dispute, territorial expansion, as well as the region of arms deployment and battlefield. A significant challenge to the security of Ukraine and all of Central and Eastern Europe was the annexation of Crimea by Russia in 2014. Despite the popular in modern Political Geography discourse on the decline of traditional Geopolitics, the peninsulas still can be explored as vulnerable to manifestations of geopolitical and military rivalry. The purpose of the article is to establish a list of peninsulas vulnerable to the manifestation of international territorial claims, disputes and conflicts, and on this basis to propose a classification of peninsular regions according to their position on the political map. The peninsula is a stretch of land that can be functionally used to establish military and civilian control of adjacent territories. Maintaining military bases on the peninsula makes sense to modern nations because of their role as outposts for the effective deployment of land, air, and naval components of the armed forces and their use inland, adjacent regions and airspace. The peninsulas became a battlefields during the so-called proxy wars that took place between the countries of the West and the East on the territory of third countries. The conquest and decolonization of the peninsula have given rise to specific forms of jurisdiction, such as the British Overseas Territory of Gibraltar, with its autonomous system of government within the United Kingdom, or the autonomous Hong Kong and Hong Kong. The large peninsulas are characterized by several historic cores of statehood, some of which may be located outside the state. This creates favorable conditions for regionalism and devolution (Lombardy in Italy), separatism (Catalonia in Spain), irredentism (Crimea, Bakassi) and armed conflicts (Somalia). The Russian annexation of the Crimean Peninsula is a flagrant violation of international law. De-occupation is the only acceptable solution to the problem, but the necessary prerequisites for changing the political regime and paradigm of the foreign policy of the Russian Federation must be ripe for this. ; Качественные изменения политической карты предусматривают появление и исчезновение зон нестабильности, отдельное место среди которых занимают полуострова. Цель статьи – проанализировать и отразить уязвимость отдельных полуостровов к проявлениям территориальных претензий, споров и конфликтов. На основе анализа баз данных о территориальных противоречиях и конфликтах современного мира предложено типы полуостровов с точки зрения их расположения на политической карте и международно-правового статуса. Указано, что главной причиной территориально-политических конфликтов по поводу полуостровов есть противоречия по поводу международно-правого статуса и правового режима территорий. Наличие у государства полуостровов не является безусловным признаком уязвимости к конфликтам. Территориальные противоречия проявляются при наличии определенных предпосылок, к которым относим выгодное политико-географическое положение, политический статус, политико-правовой режим территории, ценные природные ресурсы, а также особую структуру населения, которая обусловливает крепкие исторические, этнические и другие связи идентичности с соседними государствами (т.н. перекрестная территориальность). В статье приводятся примеры односторонних и многосторонних претензий к полуостровам. Отмечено, что отдельным проявлением односторонних претензий является хозяйственная деятельность на суверенной территории, которая квалифицируется соседним государством как нарушающая его интересы. Исследованы международные территориальные споры, в рамках которых обе стороны признают наличие противоречия по поводу суверенитета над полуостровами, и пути их урегулирования. Отдельно рассматривается Антарктический полуостров, как единственный пример многосторонних отложенных территориальных споров. Осуществлено политико-географическую интерпретацию современного расположения Крымского полуострова. Итак, определен ряд полуостровных регионов современного мира, которые являются объектом территориальных противоречий, и влияние их позиционной уязвимости на генезис конфликтных отношений. ; Якісні зміни політичної карти передбачають появу і зникнення зон політичної нестабільності, окреме місце серед яких займають півострови. Мета статті – проаналізувати та відобразити вразливість окремих півостровів до територіальних претензій, спорів і конфліктів. На основі аналізу баз даних про територіальні суперечності і конфлікти сучасного світу запропоновано типологію півостровів з точки зору положення на політичній карті і їх міжнародно-правового статусу. Вказано, що головною причиною територіально-політичних конфліктів з приводу півостровів є суперечності щодо міжнародно-правого статусу і правового режиму територій. Наявність у держави півостровів не є безумовною ознакою вразливості до конфліктів. Територіальні суперечності проявляються за умови наявності певних передумов, до яких відносимо вигідне політико-географічне положення, політичний статус, політико-правовий режим території, цінні природні ресурси, а також особливу структуру населення, що обумовлює міцні історичні, етнічні та інші зв'язки ідентичності із сусідніми державами у вигляді т.зв. перехресної територіальності. У статті наводяться приклади односторонніх і багатосторонніх претензій щодо півостровів. Відзначено, що окремим проявом односторонніх претензій є господарська діяльність на суверенній території, яка кваліфікується сусідньою державою як така, що порушує її інтереси. Досліджено міжнародні територіальні спори, в рамках яких обидві сторони визнають наявність суперечності з приводу суверенітету над півостровами, та шлях їх врегулювання. Окремо розглядається Антарктичний півострів, як єдиний приклад багатосторонніх відкладених територіальних спорів. Здійснено політико-географічну інтерпретацію сучасного положення Кримського півострова. Отже, визначено низку півострівних регіонів сучасного світу, які є об'єктами територіальних суперечностей, та проаналізовано вплив їх позиційної вразливості на ґенезу конфліктних відносин.

WOS: 000461906000004 ; The fragmentation of high-energy gluons at small opening angles is largely unconstrained by present measurements. Gluon splitting to b-quark pairs is a unique probe into the properties of gluon fragmentation because identified b-tagged jets provide a proxy for the quark daughters of the initial gluon. In this study, key differential distributions related to the g -> b (b) over bar process are measured using 33 fb(-1) of root s = 13 TeV pp collision data recorded by the ATLAS experiment at the LHC in 2016. Jets constructed from charged-particle tracks, clustered with the anti-k(t) jet algorithm with radius parameter R = 0.2, are used to probe angular scales below the R = 0.4 jet radius. The observables are unfolded to particle level in order to facilitate direct comparisons with predictions from present and future simulations. Multiple significant differences are observed between the data and parton shower Monte Carlo predictions, providing input to improve these predictions of the main source of background events in analyses involving boosted Higgs bosons decaying into b-quarks. ; CERN; ANPCyT, ArgentinaANPCyT; YerPhI, Armenia; ARC, AustraliaAustralian Research Council; BMWFW; FWF, AustriaAustrian Science Fund (FWF); ANASAzerbaijan National Academy of Sciences (ANAS); SSTC, Belarus; CNPqNational Council for Scientific and Technological Development (CNPq); FAPESP, BrazilFundacao de Amparo a Pesquisa do Estado de Sao Paulo (FAPESP); NSERCNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada; CFI, CanadaCanada Foundation for Innovation; CONICYTComision Nacional de Investigacion Cientifica y Tecnologica (CONICYT); NSFC, ChinaNational Natural Science Foundation of China; COLCIENCIAS, ColombiaDepartamento Administrativo de Ciencia, Tecnologia e Innovacion Colciencias; MSMT CRMinistry of Education, Youth & Sports - Czech Republic; MPO CR; VSC CR, Czech RepublicCzech Republic Government; DNRF; DNSRC, DenmarkDanish Natural Science Research Council; IN2P3-CNRS, CEA-DRF/IRFU, France; BMBFFederal Ministry of Education & Research (BMBF); MPG, GermanyMax Planck Society; GSRT, GreeceGreek Ministry of Development-GSRT; RGC, Hong Kong SAR, ChinaHong Kong Research Grants Council; ISFIsrael Science Foundation; Benoziyo Center, Israel; INFN, ItalyIstituto Nazionale di Fisica Nucleare; MEXTMinistry of Education, Culture, Sports, Science and Technology, Japan (MEXT); JSPS, JapanMinistry of Education, Culture, Sports, Science and Technology, Japan (MEXT)Japan Society for the Promotion of Science; CNRST, Morocco; NWO, Netherlands; RCN, Norway; MNiSWMinistry of Science and Higher Education, Poland; NCN, Poland; FCT, PortugalPortuguese Foundation for Science and Technology; MNE/IFA, Romania; NRC KI, Russian Federation; MESTD, Serbia; MSSR, Slovakia; ARRSSlovenian Research Agency - Slovenia; MIZS, Slovenia; MINECO, Spain; Wallenberg Foundation, Sweden; SNSFSwiss National Science Foundation (SNSF); MOST, TaiwanMinistry of Science and Technology, Taiwan; TAEK, TurkeyMinistry of Energy & Natural Resources - Turkey; STFC, United KingdomScience & Technology Facilities Council (STFC); DOEUnited States Department of Energy (DOE); NSFNational Science Foundation (NSF); BCKDF; CANARIE; COST, ERC; ERDFEuropean Union (EU); Marie Sklodowska-Curie Actions, European UnionEuropean Union (EU); Investissements d' Avenir LabexFrench National Research Agency (ANR); ANR, FranceFrench National Research Agency (ANR); DFGGerman Research Foundation (DFG); AvH Foundation, GermanyAlexander von Humboldt Foundation; EU-ESFEuropean Union (EU); Greek NSRF, Greece; BSF-NSF; GIF, IsraelGerman-Israeli Foundation for Scientific Research and Development; CERCA Programme Generalitat de Catalunya, Spain; Royal SocietyRoyal Society of London; Leverhulme Trust, United KingdomLeverhulme Trust; NDGF (Denmark, Norway, Sweden); CC-IN2P3 (France); KIT/GridKA (Germany); INFN-CNAF (Italy); ASGC (Taiwan); BNL (USA) ; We thank CERN for the very successful operation of the LHC, as well as the support staff from our institutions without whom ATLAS could not be operated efficiently. We acknowledge the support of ANPCyT, Argentina; YerPhI, Armenia; ARC, Australia; BMWFW and FWF, Austria; ANAS, Azerbaijan; SSTC, Belarus; CNPq and FAPESP, Brazil; NSERC, NRC and CFI, Canada; CERN; CONICYT, Chile; CAS, MOST and NSFC, China; COLCIENCIAS, Colombia; MSMT CR, MPO CR and VSC CR, Czech Republic; DNRF and DNSRC, Denmark; IN2P3-CNRS, CEA-DRF/IRFU, France; SRNSFG, Georgia; BMBF, HGF, and MPG, Germany; GSRT, Greece; RGC, Hong Kong SAR, China; ISF and Benoziyo Center, Israel; INFN, Italy; MEXT and JSPS, Japan; CNRST, Morocco; NWO, Netherlands; RCN, Norway; MNiSW and NCN, Poland; FCT, Portugal; MNE/IFA, Romania; MES of Russia and NRC KI, Russian Federation; JINR; MESTD, Serbia; MSSR, Slovakia; ARRS and MIZS, Slovenia; DST/NRF, South Africa; MINECO, Spain; SRC and Wallenberg Foundation, Sweden; SERI, SNSF and Cantons of Bern and Geneva, Switzerland; MOST, Taiwan; TAEK, Turkey; STFC, United Kingdom; and DOE and NSF, United States of America. In addition, individual groups and members have received support from BCKDF, CANARIE, CRC and Compute Canada, Canada; COST, ERC, ERDF, Horizon 2020, and Marie Sklodowska-Curie Actions, European Union; Investissements d' Avenir Labex and Idex, ANR, France; DFG and AvH Foundation, Germany; Herakleitos, Thales and Aristeia programs cofinanced by EU-ESF and the Greek NSRF, Greece; BSF-NSF and GIF, Israel; CERCA Programme Generalitat de Catalunya, Spain; and The Royal Society and Leverhulme Trust, United Kingdom. The crucial computing support from all WLCG partners is acknowledged gratefully, in particular from CERN, the ATLAS Tier -1 facilities at TRIUMF (Canada); NDGF (Denmark, Norway, Sweden); CC-IN2P3 (France); KIT/GridKA (Germany); INFN-CNAF (Italy); NL-T1 (Netherlands); PIC (Spain); ASGC (Taiwan); RAL (UK); BNL (USA); the Tier-2 facilities worldwide; and large non-WLCG resource providers. Major contributors of computing resources are listed in Ref. [90].

WOS: 000455364400012 ; This Letter presents a search for heavy charged long-lived particles produced in proton-proton collisions at root s= 13 TeV at the LHC using a data sample corresponding to an integrated luminosity of 36.1 fb(-1) collected by the ATLAS experiment in 2015 and 2016. These particles are expected to travel with a velocity significantly below the speed of light, and therefore have a specific ionisation higher than any high-momentum Standard Model particle of unit charge. The pixel subsystem of the ATLAS detector is used in this search to measure the ionisation energy loss of all reconstructed charged particles which traverse the pixel detector. Results are interpreted assuming the pair production of R-hadrons as composite colourless states of a long-lived gluino and Standard Model partons. No significant deviation from Standard Model background expectations is observed, and lifetime-dependent upper limits on R-hadron production cross-sections and gluino masses are set, assuming the gluino always decays to two quarks and a 100 GeV stable neutralino. R-hadrons with lifetimes above 1.0 ns are excluded at the 95% confidence level, with lower limits on the gluino mass ranging between 1290 GeV and 2060 GeV. In the case of stable R-hadrons, the lower limit on the gluino mass at the 95% confidence level is 1890 GeV. (C) 2018 The Author. Published by Elsevier B.V. ; ANPCyT, ArgentinaANPCyT; YerPhI, Armenia; ARC, AustraliaAustralian Research Council; BMWFW; FWF, AustriaAustrian Science Fund (FWF); ANASAzerbaijan National Academy of Sciences (ANAS); SSTC, Belarus; CNPqNational Council for Scientific and Technological Development (CNPq); FAPESP, BrazilFundacao de Amparo a Pesquisa do Estado de Sao Paulo (FAPESP); NSERCNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada; CFI, CanadaCanada Foundation for Innovation; CONICYTComision Nacional de Investigacion Cientifica y Tecnologica (CONICYT); NSFC, ChinaNational Natural Science Foundation of China; COLCIENCIAS, ColombiaDepartamento Administrativo de Ciencia, Tecnologia e Innovacion Colciencias; MSMT CRMinistry of Education, Youth & Sports - Czech Republic; MPO CR; VSC CR, Czech RepublicCzech Republic Government; DNRF; DNSRC, DenmarkDanish Natural Science Research Council; IN2P3-CNRS, CEA-DRF/IRFU, France; BMBFFederal Ministry of Education & Research (BMBF); MPG, GermanyMax Planck Society; GSRT, GreeceGreek Ministry of Development-GSRT; RGC, Hong Kong SAR, ChinaHong Kong Research Grants Council; I-CORE; Benoziyo Center, Israel; INFN, ItalyIstituto Nazionale di Fisica Nucleare; MEXTMinistry of Education, Culture, Sports, Science and Technology, Japan (MEXT); JSPS, JapanMinistry of Education, Culture, Sports, Science and Technology, Japan (MEXT)Japan Society for the Promotion of Science; CNRST, Morocco; NWO, Netherlands; RCN, Norway; MNiSWMinistry of Science and Higher Education, Poland; NCN, Poland; FCT, PortugalPortuguese Foundation for Science and Technology; MNE/IFA, Romania; MESTD, Serbia; MSSR, Slovakia; ARRSSlovenian Research Agency - Slovenia; MIZS, Slovenia; MINECO, Spain; Wallenberg Foundation, Sweden; SNSF and Cantons of Bern and Geneva, Switzerland; MOST, TaiwanMinistry of Science and Technology, Taiwan; TAEK, TurkeyMinistry of Energy & Natural Resources - Turkey; STFCScience & Technology Facilities Council (STFC); DOEUnited States Department of Energy (DOE); NSF, United States of AmericaNational Science Foundation (NSF); BCKDF; FQRNTFQRNT; Ontario Innovation Trust, Canada; ERCEuropean Research Council (ERC); ERDFEuropean Union (EU); Marie Sklodowska-Curie Actions, European UnionEuropean Union (EU); Investissements d'Avenir LabexFrench National Research Agency (ANR); ANR, Region AuvergneFrench National Research Agency (ANR); Fondation Partager le Savoir, France; DFGGerman Research Foundation (DFG); AvH Foundation, Germany - EU-ESFAlexander von Humboldt Foundation; Greek NSRFGreek Ministry of Development-GSRT; BSF, GIF; Minerva, Israel; BRF, Norway; CERCA Programme Generalitat de Catalunya; Generalitat Valenciana, SpainGeneralitat Valenciana; Royal SocietyRoyal Society of London; Leverhulme Trust, United KingdomLeverhulme Trust ; We acknowledge the support of ANPCyT, Argentina; YerPhI, Armenia; ARC, Australia; BMWFW and FWF, Austria; ANAS, Azerbaijan; SSTC, Belarus; CNPq and FAPESP, Brazil; NSERC, NRC and CFI, Canada; CERN; CONICYT, Chile; CAS, MOST and NSFC, China; COLCIENCIAS, Colombia; MSMT CR, MPO CR and VSC CR, Czech Republic; DNRF and DNSRC, Denmark; IN2P3-CNRS, CEA-DRF/IRFU, France; SRNSFG, Georgia; BMBF, HGF, and MPG, Germany; GSRT, Greece; RGC, Hong Kong SAR, China; ISF, I-CORE and Benoziyo Center, Israel; INFN, Italy; MEXT and JSPS, Japan; CNRST, Morocco; NWO, Netherlands; RCN, Norway; MNiSW and NCN, Poland; FCT, Portugal; MNE/IFA, Romania; MES of Russia and NRC KI, Russian Federation; JINR; MESTD, Serbia; MSSR, Slovakia; ARRS and MIZS, Slovenia; DST/NRF, South Africa; MINECO, Spain; SRC and Wallenberg Foundation, Sweden; SERI, SNSF and Cantons of Bern and Geneva, Switzerland; MOST, Taiwan; TAEK, Turkey; STFC, United Kingdom; DOE and NSF, United States of America. In addition, individual groups and members have received support from BCKDF, the Canada Council, Canarie, CRC, Compute Canada, FQRNT, and the Ontario Innovation Trust, Canada; EPLANET, ERC, ERDF, FP7, Horizon 2020 and Marie Sklodowska-Curie Actions, European Union; Investissements d'Avenir Labex and Idex, ANR, Region Auvergne and Fondation Partager le Savoir, France; DFG and AvH Foundation, Germany; Herakleitos, Thales and Aristeia programmes co-financed by EU-ESF and the Greek NSRF; BSF, GIF and Minerva, Israel; BRF, Norway; CERCA Programme Generalitat de Catalunya, Generalitat Valenciana, Spain; the Royal Society and Leverhulme Trust, United Kingdom.

It is highlighted that in the condition of new challenges, the decision needs to be taken swiftly and instantly, at the same time, the speed of decision-making in the EU is significantly inferior to other influential global political players − the USA, China and Russia. Eurosceptics of the EU creation believe that the European integrative association is in a state of economic, political and ideological crisis today. In their view, the UK has taken an important step, since the unresolved migration policy and the economic crisis have long been ripe and are inevitable now in the EU. As a result of the final counting of the votes of the referendum in 2016, the final decision was taken − the Great Britain's withdrawal from the European Union. There are mixed opinions of the population regarding the UK's exit from the EU both on the territorial basis and on the age-old basis. Thus, residents of Scots and Northern Ireland in general expressed their desire to stay within the EU; Welsh and Englishmen, without London, voted for the exit. The following results were found on an age-old basis: 73% and 62% of young people (18-24 years old, 25-34 years old respectively) expressed a desire to stay in the EU, and most citizens over the age of 45 are set to complete and final exit of the United Kingdom from the European Union. The causes of the UK's exit from the EU are analyzed. The main reasons have been identified − economic ones that have evolved since 2008 and which have not yet succeeded in solving by the European community (for example, the unemployment rate, living standards of Europeans are significantly different within the EU). BREXIT's next cause is the rise of nationalism around the world. The last reason, no less important than the previous two is the resistance against the British elite. According to voters, the elite is disrespectful to their values, specially to their nationalism and their interests. We researched that the BREXIT process can lead to disintegration processes inside the UK. There is expectation of a possible re-referendum on Scotland's withdrawal from the United Kingdom if a positive decision is reached on BREXIT. In addition, termination of the United Kingdom's membership may have the effect of «dominoes» among EU member states. The Danish policy of relations with the official Brussels follows the British vector. In addition, in Denmark, there are political movements that agitate for disintegration processes within the EU. There are concerns about the impact of the UK's exit on the position of the Scandinavian countries and the Visegrad Group. As a result of the accumulation of huge debts, in the history of the EU is emerged the concept «Grexit» − the possibility of Greece's exit from the EU through its fiscal crisis.Key words: European integration, European Union, reintegration, Brexit, Eurosceptics, Eurooptimists, referendum, nationalist movements, political elitism, immigration crisis. ; Висвітлено, що в умовах нових викликів рішення потрібно приймати надшвидко та моментально, в той же час швидкість ухвалення рішень ЄС суттєво поступається у порівнянні з іншими впливовими глобальними політичними гравцями – США, Китай, Росія. Євроскептики створення ЄС вважають, що європейське інтеграційне об'єднання знаходиться сьогодні в стані економічної, політичної та ідеологічної кризи. На їхню думку, Великобританія зробила важливий крок, адже невирішена міграційна політика та економічна криза вже давно назріли та є невідворотними в ЄС. За результатами кінцевого підрахунку голосів проведеного референдуму у 2016 році було прийнято кінцеве рішення – вихід Великої Британії зі складу Європейського союзу. Спостерігаються неоднозначні думки населення щодо виходу Великої Британії з ЄС як за територіальною, так і за віковою ознаками. Так, шотландці та жителі Північної Ірландії вцілому виявили своє бажання залишитися в складі ЄС; валлійці й англійці, без Лондона, проголосували за вихід. За віковою ознакою були виявлені наступні результати: 73% та 62% молодих людей (18-24 роки; 25-34 роки відповідно) виявили бажання залишитись в ЄС, а більшість громадян віком від 45 років налаштовані на повний та кінцевий вихід Сполученого Королівства зі складу Європейського Союзу. Проаналізовано причини виходу Великої Британії з ЄС. Основними причинами були виявлені – економічні, які розвивалися з 2008 року і які таки не вдалося європейській спільноті вирішити (наприклад, рівень безробіття, рівень життя європейців суттєво відрізняється в межах ЄС). Наступною причиною Brexit є зростання націоналізму в усьому світі. Останньою причиною, не менш важливою, ніж попередні дві – опір проти британської еліти. На думку виборців, еліта зневажливо ставиться до їхніх цінностей, а саме до їхнього націоналізму та інтересів. Досліджено, що процес BREXIT може спричинити дезінтеграційні процеси всередині Великобританії. Існують очікування щодо можливого повторнорного референдуму стосовно виходу Шотландії зі складу Сполученого Королівства, якщо відбудеться позитивне рішення щодо Brexit. Крім того, припинення членства Сполученого Королівства може зумовити ефект «доміно» серед країн-членів ЄС. Датська політика відносин з офіційним Брюсселем є такою, що наслідує британській вектор. До того ж в Данії існують політичні рухи, які агітують за дезінтеграційні процеси в рамках ЄС. Існують побоювання щодо наявності впливу виходу Великобританії на позиції країн Скандинавії та групи Вишеградської четвірки. Нагромадження величезних боргових зобов'язань в історії ЄС виникло таке поняття як «Grexit» − можливість виходу Греції з ЄС через її бюджетно-боргову кризу.Ключові слова: європейська інтеграція, Європейський союз, дезінтеграція, реінтеграція, вихід Великобританії, євроскептики, єврооптимісти, референдум, націоналістичні рухи, політична елітарність, імміграційна криза.

Introduction. Activation of the process of internationalisation and mobility in Russian Vocational Education and Training (VET) is quite possible by adapting principles and methodology of the European Credit Transfer System for Vocational Education and Training (ECVET). The need to achieve transparency of qualifications, recognition of learning outcomes in view of achieving qualifications, accumulation, comparison and transfer of learning outcomes becomes more apparent and urgent for integration processes of VET systems in Russia and European Union countries and is currently under consideration by the RUECVET project team. The aimis to adjust application of functional analysis to description of an occupation in terms of work functions with the following conversion of the defined functions into sets of learning outcomes necessary for characterizing a qualification. The ECVET principles and technical specifications form the context of the research in order to develop an adequate VET study programme for achieving the correspondent qualification of level 4 or 5 of the European Qualifications Framework (EQF) in the Russian education environment. Methodology and research methods. The methodology is based on the functional analysis of an occupational sector and the functions performed within it in such a manner that the following identification of the correspondent units of learning outcomes for the relevant qualification can be fulfilled. The research has been conducted by means of the content-analysis, modelling and expert estimation method.Results and scientific novelty. Comparative analysis of approaches to the design of occupations and qualifications in both national and European environments is presented in the article. The functional analysis is used for allocation of work functions and creation of units of learning outcomes related to a particular qualification. The procedure of applying functional analysis to an occupation as well as the technology of consequent construction of the functional map for the correspondent qualification taking into account the relevant educational and occupational standards and sectoral preferences have been elaborated. The result of the study is adaptation of methodology of functional analysis and verification of the developed procedure when constructing a functional map of the chosen qualification. The procedures are illustrated on the qualification of a lawyer achieved in the VET study programme "Legislation and Social Protection", equivalent to level 5 of the European Qualifications Framework (EQF). Successful experiments with occupations of welders, electricians, web designers, hospitality managers and others related to the qualifications of level 4 and 5 of EQF have been also completed in RUECVET project, although are not described in the article due to the restricted volume.Practical significance. The derived procedures are useful for development of a set of detailed learning outcomes from functional mapping by allocating knowledge and skills and using the concept of unit of learning outcomes for compilation of a qualification in accordance with the relevant educational and occupational standards and employers' understanding how the real work should be performed. The procedures are useful also for identifying units of learning outcomes to build an adequate VET study programme in ECVET context of Russian educational system. ; Введение. Активизации процессов мобильности и интернационализации в системе среднего специального и высшего российского образования способствует внедрение в нее методологии и инструментария European Credit System for Vocational Education and Training – ECVET (Европейской системы зачетных единиц для профессионального образования и обучения). Необходимость прозрачности приобретаемых студентами квалификаций, устанавливающихся посредством единых механизмов оценки, признания, накопления и сравнения результатов профессиональной подготовки, становится более очевидной и актуальной в связи с интеграцией образовательного пространства России и Европы. В настоящее время изыскания в этом направлении ведутся группой ученых, участвующих в пилотном международном проекте RUECVET1. Цель публикации – представить разработанную авторским коллективом исследователей методику описания квалификации – определения подразумевающихся под ней трудовых функций с последующим их преобразованием в показатели результатов обучения, характеризующих данную квалификацию, которая присваивается по завершении программы профессиональной подготовки. Методология и методы. В ходе работы в качестве методолого-методической базы использовались функциональный и сравнительный виды анализа, методы контент-анализа, моделирования и экспертной оценки. Результаты и научная новизна. Сопоставлены подходы к проектированию профессий и квалификаций, применяющиеся в странах Евросоюза и в Российской Федерации. Исходя из синтезированного опыта разных государств, адаптированного к российским экономическим и образовательным реалиям, выделены обобщенные трудовые функции ряда специальностей, соответствующих 4-му или 5-му уровням Европейской рамки квалификаций (EQF). На основе этих функций и с учетом содержания действующих образовательных и профессиональных стандартов, а также мнения работодателей сформированы блоки результатов обучения, требующихся для достижения определенного квалификационного уровня. Продемонстрирован процесс создания функциональной карты конкретной квалификации. Технология построения функциональной карты проиллюстрирована на примере специальности среднего профессионального образования «Право и организация социального обеспечения» (в EQF относится к 5-му уровню). Отмечается, что ряд подобных успешных экспериментов был проведен с профессиями сварщика, электрика, веб-дизайнера, специалиста по гостеприимству и др. Практическое значение. Предлагаемые процедуры детализации профессиональных знаний, умений, навыков и компетенций и комплектования из них блоков результатов обучения в виде функциональных карт для конструирования и оценки квалификации позволяют разрабатывать адекватные требованиям мирового рынка труда программы профессионального образования. Технология, основанная на функциональном анализе, отвечает принципам и техническим требованиям ECVET и дает возможность измерять и регистрировать результаты обучения согласно международной системе зачетных единиц (кредитов). ; Education, Audio-visual and Culture Executive Agency, Erasmus+, ref. № 574097-EPP-1–2016–1-CYEPPKA2-CBHE-JP ; Исполнительное агентство по образованию, аудиовизуальным средствам и культуре (проект № 574097-EPP-1–2016–1-CYEPPKA2-CBHE-JP

Introduction. The urgency of the problem of training future teachers to implement the ideas of multicultural education consists in the need to create a new school and a new person, for whom the interiorisation of human and national heritage is a unifying beginning and a stimulus for the development of society, culture, education and personality. The implementation of the resources of dialogue educational space allows this problem to be solved. A dialogue in its various modifications acts as a pedagogical tool, by which various cultural spheres are integrated and creative activity of pupils as citizens of the multicultural world is stimulated. The aim of the present publication was to present the options for the organisation of theoretical and practical training of future teachers for effective and creative professional activity in the dialogue educational space, which operates at the level of interaction of different cultures.Methodology and research methods. In the course of the research, the scientific ideas of humanistic, cultural and dialogical approaches to modern education were used and revised. The humanistic approach is the key approach in the study, since it determines the basis of multicultural education, emphasises the central position of a personality in the interethnic dialogue. The culturological approach in education is focused on the socio-cultural processes, valuable attitudes, unique traditions and customs of diverse ethnic groups, and on the adaptation of students to the available multiethnic environment when preserving national identity. The dialogical approach combines humanistic and culturological approaches, it justifies and creates interaction between different cultures based on the principles of pluralism and tolerance. Results and scientific novelty. The article reveals the purpose of multicultural education – the versatile development of a personality on the basis of universal and national values, aimed at preserving the ethnic and cultural diversity of the peoples of Russia. The authors formulated theoretical foundations of multicultural education, in which the development of multicultural dialogue of tolerance and respect for a different way of life and mental (intellectual) values of other ethnic groups are dominant aspects. The prerequisites for the development of the humanistic potential of the teacher and student are shown in the context of modelling and implementation of ethno-cultural component of education, development of intercultural interaction and cultural experience. The principles of multicultural education are characterised: continuity, differentiation and diversity, creativity, cultural integrity, three-dimensional (stereoscopic) picture of the world, multilinguality and variability. The definition of the concept of dialogue educational space is given. Dialogue educational space is considered as specially designed environment of positive multicultural cooperation between students and teachers.Practical significance. The research materials can be used in the practice of higher pedagogical education to improve the quality of training and development of multicultural competency of future teachers. ; Введение. Необходимость подготовки будущих учителей к реализации идей поликультурного образования обусловлена потребностью на очередном цивилизационном витке создания новой школы и воспитания такого человека, для которого интериоризация общечеловеческого и национального наследия станет началом консолидации с социумом и импульсом дальнейшего развития общества, культуры и собственной личности. Решить эту задачу позволяет активизация ресурсов диалогового образовательного пространства, где диалог в различных его модификациях выступает педагогическим инструментом, с помощью которого интегрируются различные культурные сферы и стимулируется созидательная деятельность учащихся как граждан многокультурного мира. Цель статьи - представить варианты организации теоретической и практической подготовки студентов педагогических специальностей к эффективной и творческой профессиональной деятельности в диалоговом образовательном пространстве, функционирующем на стыке взаимодействия и взаимопроникновения разных культур. Методология и методы. В ходе выполнения исследования использовались и переосмысливались научные концепции гуманистического, культурологического и диалогического подходов к образованию. Ключевым в работе является гуманистический подход, поскольку он составляет базис поликультурного обучения и воспитания и позиционирует центральное положение личности в межнациональном диалоге. Культурологический подход ориентирован на постижение сути социокультурных процессов, ценностей, уникальных традиций и обычаев разнообразных этносов и на адаптацию обучающихся к имеющейся мультиэтнической среде при сохранении своей национальной идентичности. Диалогический подход, соединяющий потенциал гуманистической и культурологической концепций, призван обеспечить взаимодействие разных культур на принципах плюрализма и толерантности. Результаты и научная новизна. Обозначена цель поликультурного образования в России - разностороннее развитие личности на основе общечеловеческих и национальных ценностей, направленное на сохранение этнокультурного многообразия народов, населяющих страну. Сформулированы отвечающие вызовам времени узловые теоретические положения такого образования, доминантой в которых выступает генерирование у субъектов межнационального диалога терпимости и уважения к иному образу жизни и ментальным (интеллектуальным) ценностям других этносов. Обозначены предпосылки мобилизации гуманистического потенциала личности учителя и ученика при моделировании и освоении этнокультурного компонента образования на собственно этническом, общенациональном и мировом уровнях. Охарактеризованы принципы системы поликультурного образования: преемственность, дифференциация и разнообразие, креативность, культурная целостность, объемная (стереоскопическая) картина мира, полилингвальность, вариативность. Дано определение диалогового пространства образования, трактующегося как специально сконструированная среда позитивного поликультурного сотрудничества обучающихся и учителя. Описаны типы интерактивных диалоговых технологий, которыми должны овладеть будущие педагоги для передачи культурных образцов, этнолингвокультурных моделей, этических норм и правил бесконфликтной совместной деятельности. Особое внимание уделено диалогу-беседе (conversation); диалогу-исследованию (inquiry); диалогу-дебатам (debates); диалогу-инструктажу. Практическая значимость. Материалы исследования могут быть использованы в практике высшего педагогического образования для совершенствования его качества и формирования у будущих учителей поликультурной компетентности. ; Russian Foundation for Basic Research ; Government of the Bryansk region ; РФФИ ; Правительство Брянской области

Introduction. Activation of the process of internationalisation and mobility in Russian Vocational Education and Training (VET) is quite possible by adapting principles and methodology of the European Credit Transfer System for Vocational Education and Training (ECVET). The need to achieve transparency of qualifications, recognition of learning outcomes in view of achieving qualifications, accumulation, comparison and transfer of learning outcomes becomes more apparent and urgent for integration processes of VET systems in Russia and European Union countries and is currently under consideration by the RUECVET project team.The aimis to adjust application of functional analysis to description of an occupation in terms of work functions with the following conversion of the defined functions into sets of learning outcomes necessary for characterizing a qualification. The ECVET principles and technical specifications form the context of the research in order to develop an adequate VET study programme for achieving the correspondent qualification of level 4 or 5 of the European Qualifications Framework (EQF) in the Russian education environment. Methodology and research methods. The methodology is based on the functional analysis of an occupational sector and the functions performed within it in such a manner that the following identification of the correspondent units of learning outcomes for the relevant qualification can be fulfilled. The research has been conducted by means of the content-analysis, modelling and expert estimation method.Results and scientific novelty. Comparative analysis of approaches to the design of occupations and qualifications in both national and European environments is presented in the article. The functional analysis is used for allocation of work functions and creation of units of learning outcomes related to a particular qualification. The procedure of applying functional analysis to an occupation as well as the technology of consequent construction of the functional map for the correspondent qualification taking into account the relevant educational and occupational standards and sectoral preferences have been elaborated. The result of the study is adaptation of methodology of functional analysis and verification of the developed procedure when constructing a functional map of the chosen qualification. The procedures are illustrated on the qualification of a lawyer achieved in the VET study programme "Legislation and Social Protection", equivalent to level 5 of the European Qualifications Framework (EQF). Successful experiments with occupations of welders, electricians, web designers, hospitality managers and others related to the qualifications of level 4 and 5 of EQF have been also completed in RUECVET project, although are not described in the article due to the restricted volume.Practical significance. The derived procedures are useful for development of a set of detailed learning outcomes from functional mapping by allocating knowledge and skills and using the concept of unit of learning outcomes for compilation of a qualification in accordance with the relevant educational and occupational standards and employers' understanding how the real work should be performed. The procedures are useful also for identifying units of learning outcomes to build an adequate VET study programme in ECVET context of Russian educational system. ; Введение. Активизации процессов мобильности и интернационализации в системе среднего специального и высшего российского образования способствует внедрение в нее методологии и инструментария European Credit System for Vocational Education and Training – ECVET (Европейской системы зачетных единиц для профессионального образования и обучения). Необходимость прозрачности приобретаемых студентами квалификаций, устанавливающихся посредством единых механизмов оценки, признания, накопления и сравнения результатов профессиональной подготовки, становится более очевидной и актуальной в связи с интеграцией образовательного пространства России и Европы. В настоящее время изыскания в этом направлении ведутся группой ученых, участвующих в пилотном международном проекте RUECVET.Цель публикации – представить разработанную авторским коллективом исследователей методику описания квалификации – определения подразумевающихся под ней трудовых функций с последующим их преобразованием в показатели результатов обучения, характеризующих данную квалификацию, которая присваивается по завершении программы профессиональной подготовки.Методология и методы. В ходе работы в качестве методолого-методической базы использовались функциональный и сравнительный виды анализа, методы контент-анализа, моделирования и экспертной оценки.Результаты и научная новизна. Сопоставлены подходы к проектированию профессий и квалификаций, применяющиеся в странах Евросоюза и в Российской Федерации. Исходя из синтезированного опыта разных государств, адаптированного к российским экономическим и образовательным реалиям, выделены обобщенные трудовые функции ряда специальностей, соответствующих 4-му или 5-му уровням Европейской рамки квалификаций (EQF). На основе этих функций и с учетом содержания действующих образовательных и профессиональных стандартов, а также мнения работодателей сформированы блоки результатов обучения, требующихся для достижения определенного квалификационного уровня. Продемонстрирован процесс создания функциональной карты конкретной квалификации. Технология построения функциональной карты проиллюстрирована на примере специальности среднего профессионального образования «Право и организация социального обеспечения» (в EQF относится к 5-му уровню). Отмечается, что ряд подобных успешных экспериментов был проведен с профессиями сварщика, электрика, веб-дизайнера, специалиста по гостеприимству и др.Практическое значение. Предлагаемые процедуры детализации профессиональных знаний, умений, навыков и компетенций и комплектования из них блоков результатов обучения в виде функциональных карт для конструирования и оценки квалификации позволяют разрабатывать адекватные требованиям мирового рынка труда программы профессионального образования. Технология, основанная на функциональном анализе, отвечает принципам и техническим требованиям ECVET и дает возможность измерять и регистрировать результаты обучения согласно международной системе зачетных единиц (кредитов).[1] Режим доступа: http://www.ruecvet.uz/en/.

Publikacja recenzowana / Peer-reviewed publication ; Artykuł wysuwa tezę technik propagandy wykorzystywanych w celu narzucenia amorficznego terminu "Noworosja", jak również braku podłoża etnicznego konfliktu w Donbasie. Rosyjska machina propagandy usiłuje promować trzy następujące treści: 1) ucisk Rosjan i ludności rosyjskojęzycznej przez nowe władze w Kijowie; 2) historyczne argumenty dowodzące, że południowo-wschodnie regiony Ukrainy należą do Rosji; 3) utworzenie nowej formacji separatystycznej połączonej wspólną nazwą "Noworosja" jako realizacji samookreślenia ludności o nowej, nieukraińskiej tożsamości (co oznacza tożsamość rosyjską). Wewnętrznym warunkiem wstępnym zapewniającym sukces przekazu propagandowego jest silnie rozwinięta tożsamość regionalna, która nie zbiega się z ukraińskim projektem państwa narodowego i przez lata pobudzana jest przez miejscowe elity, które wykorzystują ją jako argument w kampaniach wyborczych. Jej składowe są następujące: podwójna narodowość ukraińsko-rosyjska, dominacja języka rosyjskiego, typ kultury przemysłowej, szczery szacunek dla przeszłości sowieckiej, poczucie solidarności z historią i państwem rosyjskim. Przejawami technik propagandy i braku odrębnej tożsamości etnicznej "Noworosji" są: 1) brak etnicznych stron konfliktu; 2) ani w języku formalnym, ani w slangu separatyści z Donbasu nie są nigdy nazywani "Rosjanami" czy "Noworosjanami", a nazwy samozwańczych republik zawierają komponent terytorialny – Doniecka Republika Ludowa, Ługańska Republika Ludowa – pochodzące od toponimów, a nie etnonimów; 3) flaga "Noworosji" nie zawiera żadnych nawiązań do historii regionu. Miejscowy separatyzm oparty jest nie na sprzecznościach etnicznych, lecz na specyficznej tożsamości regionalnej Donbasu wraz z jej cechami kulturowymi, ideologicznymi i cywilizacyjnymi "świata rosyjskiego", narzuconymi przez rosyjską propagandę. Z drugiej strony, w przypadku przedłużania się konfliktu, jego zamrożenia i istnienia obszarów separatystycznych w innej (nieukraińskiej) rzeczywistości politycznej, informacyjnej i humanitarnej, proces konstruowania nowej tożsamości Donbasu (obywatelskiej, politycznej, a następnie, być może, etniczności – "Rosjanin", "Norowosjanin") mógłby nie być tak długotrwały. ; The article proposes the thesis of propaganda techniques used to force the amorphous term "Novorossia" as well as absence of ethnic background in the Donbas conflict. Russian propaganda machine is working towards promotion of the three major contents: 1) oppression of Russian and Russian-speaking people by new Kiev authorities; 2) the historical arguments to prove that Ukraine's south-eastern regions belong to Russia; 3) creation of new separatist formation united by a common name «Novorossia» as the realization of self-determination of people under new non-Ukrainian identity (meaning Russian identity). The internal precondition providing success for propaganda message is strongly developed regional identity that does not coincide with Ukrainian national-state project and is stimulated by local regional elites as an argument in the election campaigns for years. Its components are the following: Ukrainian-Russian dual ethnicity, dominance of Russian language, industrial culture type, sincere veneration of Soviet past, sympathy to Russian history and state. Propaganda techniques and lack of separating ethnic identity of «Novorossia» is shown in the following: 1) no ethnic sides in the conflict; 2) in formal notation as well as in slang Donbas separatists are never called "Russian" or "Novorossia people" (novorosy). The names of self-proclaimed republics contain territorial content – Donetsk People's Republic, Lugansk People's Republic – derived from toponyms, not ethnonyms. 3) «Novorossia» flag does not have any sort of roots in the history of the region. Local separatism is based not on ethnic contradictions, but on specific regional identity of Donbas with cultural, ideological, and civilization characteristics of the "Russian world", forced by Russian propaganda efforts. At the same time, in case of prolongation of the conflict, its freezing and existence of separatist territories in a different (non- Ukrainian) political, informational, humanitarian reality, the process of constructing new Donbas identity (civil, political, and then, perhaps, ethnicity – "Russian", "Novorossian") might not be so long. ; В статье доказывается пропагандистская технологичность и аморфность термина «Новороссия», а также отсутствие этнических причин конфликта на Донбассе. Рос- сийская пропагандистская машина работает в направлении популяризации трех ос- новных контентов: 1) притеснение русских и русскоязычных новой киевской властью; 2) историческая обоснованность принадлежности России юго-восточных регионов Украины; 3) создание сепаратистских новообразований объединенных общим на- званием Новороссия как реализация самоопределения иной, неукраинской (подраз- умевается, что русской) идентичности данных территорий. Внутренней предпосыл- кой, обеспечивающей определенный успех данных пропагандистских месседжей на Донбассе, является сильно развитая региональная идентичность, в ряде аспектов не совпадающая с украинским национально-государственным проектом. Ее составляю- щими являются – украинско-российская биэтничность (двойственность идентифика- ции, размытая и нечеткая граница между украинской и российской идентичностью), доминирование русского языка, индустриальный тип культуры, искреннее почитание советского прошлого и ее символов, комплиментарность к русской истории и госу- дарству. Долгие годы местные региональные элиты стимулировали эту идентичность в своих политических интересах, используя ее как аргумент в предвыборной борь- бе, но, не допуская откровенного сепаратизма. Пропагандистская технологичность, содержательная аморфность и отсутствие разделяющего этнического маркера иден- тичности «Новороссии» проявляется в следующем: 1) в конфликте нет этнического размежевания сторон; 2) и в официальных и сленговых обозначениях донбасских сепаратистов никогда не фигурирует этноним «русские» или новоязыковая конструк- ция «новоросы». Названия самопровозглашенных республик содержит территори- альный контент – Донецкая народная республика, Луганская народная республика – производные от топонимов, но никак не этнонимов; 3) избранный символ (флаг) «Новороссии», не имеет корней в истории края. При условии затягивания, заморажи- вания конфликта и существования сепаратистских территорий в иной политической и информационной, гуманитарной реальности, процесс формирования новой иден- тичности может стать не таким уж и долгим.

WOS: 000452318400016 ; A combined measurement of differential and inclusive total cross sections of Higgs boson production is performed using 36.1 fb(-1) of 13 TeV proton-proton collision data produced by the LHC and recorded by the ATLAS detector in 2015 and 2016. Cross sections are obtained from measured H -> gamma gamma and H -> ZZ* -> 4l event yields, which are combined taking into account detector efficiencies, resolution, acceptances and branching fractions. The total Higgs boson production cross section is measured to be 57.0(-5.9)(+6.0) (stat.) (+4.0)(-3.3) (syst.) pb, in agreement with the Standard Model prediction. Differential cross-section measurements are presented for the Higgs boson transverse momentum distribution, Higgs boson rapidity, number of jets produced together with the Higgs boson, and the transverse momentum of the leading jet. The results from the two decay channels are found to be compatible, and their combination agrees with the Standard Model predictions. (C) 2018 The Author(s). Published by Elsevier B.V. ; ANPCyT, ArgentinaANPCyT; YerPhI, Armenia; ARC, AustraliaAustralian Research Council; BMWFW, Austria; FWF, AustriaAustrian Science Fund (FWF); ANAS, AzerbaijanAzerbaijan National Academy of Sciences (ANAS); SSTC, Belarus; CNPq, BrazilNational Council for Scientific and Technological Development (CNPq); FAPESP, BrazilFundacao de Amparo a Pesquisa do Estado de Sao Paulo (FAPESP); NSERC, CanadaNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada; CFI, CanadaCanada Foundation for Innovation; CONICYT, ChileComision Nacional de Investigacion Cientifica y Tecnologica (CONICYT); NSFC, ChinaNational Natural Science Foundation of China; COLCIENCIAS, ColombiaDepartamento Administrativo de Ciencia, Tecnologia e Innovacion Colciencias; MSMT CR, Czech RepublicMinistry of Education, Youth & Sports - Czech RepublicCzech Republic Government; MPO CR, Czech RepublicCzech Republic Government; VSC CR, Czech RepublicCzech Republic Government; DNRF; DNSRC, DenmarkDanish Natural Science Research Council; IN2P3-CNRS, CEA-DRF/IRFU, France; Shota Rustaveli National Science Foundation; BMBFFederal Ministry of Education & Research (BMBF); MPG, GermanyMax Planck Society; GSRT, GreeceGreek Ministry of Development-GSRT; Research Grants Council, University Grants Committee, Hong Kong SAR, China; ISF, I-CORE; Leon Benoziyo Center for High Energy Physics, Weizmann Institute of Science, Israel; INFN, ItalyIstituto Nazionale di Fisica Nucleare; MEXTMinistry of Education, Culture, Sports, Science and Technology, Japan (MEXT); JSPS, JapanMinistry of Education, Culture, Sports, Science and Technology, Japan (MEXT)Japan Society for the Promotion of Science; CNRST, Morocco; NWO, Netherlands; RCN, Norway; MNiSWMinistry of Science and Higher Education, Poland; NCN, Poland; FCT, PortugalPortuguese Foundation for Science and Technology; MNE/IFA, Romania; MESTD, Serbia; MSSR, Slovakia; ARRSSlovenian Research Agency - Slovenia; MIZS, Slovenia; Department of Science and Technology, South AfricaDepartment of Science & Technology (India); MINECO, Spain; SRC; Knut and Alice Wallenberg Foundation, SwedenKnut & Alice Wallenberg Foundation; SNSF and Cantons of Bern and Geneva, Switzerland; MOST, TaiwanMinistry of Science and Technology, Taiwan; TAEK, TurkeyMinistry of Energy & Natural Resources - Turkey; DOEUnited States Department of Energy (DOE); NSF, United States of AmericaNational Science Foundation (NSF); BCKDF; FQRNTFQRNT; Ontario Innovation Trust, Canada; ERCEuropean Research Council (ERC); ERDFEuropean Union (EU); European UnionEuropean Union (EU); Investissements d'Avenir LabexFrench National Research Agency (ANR); ANR, Region AuvergneFrench National Research Agency (ANR); Fondation Partager le Savoir, France; DFGGerman Research Foundation (DFG); AvH Foundation, Germany - EU-ESFAlexander von Humboldt Foundation; Greek NSRFGreek Ministry of Development-GSRT; BSF, GIF; Minerva, Israel; BRF, Norway; CERCA Programme Generalitat de Catalunya; Generalitat Valenciana, SpainGeneralitat Valenciana; Royal SocietyRoyal Society of London; Leverhulme Trust, United KingdomLeverhulme Trust ; We acknowledge the support of ANPCyT, Argentina; YerPhI, Armenia; ARC, Australia; BMWFW and FWF, Austria; ANAS, Azerbaijan; SSTC, Belarus; CNPq and FAPESP, Brazil; NSERC, NRC and CFI, Canada; CERN; CONICYT, Chile; CAS, MOST and NSFC, China; COLCIENCIAS, Colombia; MSMT CR, MPO CR and VSC CR, Czech Republic; DNRF and DNSRC, Denmark; IN2P3-CNRS, CEA-DRF/IRFU, France; Shota Rustaveli National Science Foundation, Georgia; BMBF, HGF, and MPG, Germany; GSRT, Greece; Research Grants Council, University Grants Committee, Hong Kong SAR, China; ISF, I-CORE and The Nella and Leon Benoziyo Center for High Energy Physics, Weizmann Institute of Science, Israel; INFN, Italy; MEXT and JSPS, Japan; CNRST, Morocco; NWO, Netherlands; RCN, Norway; MNiSW and NCN, Poland; FCT, Portugal; MNE/IFA, Romania; MES of Russia and NRC KI, Russian Federation; JINR; MESTD, Serbia; MSSR, Slovakia; ARRS and MIZS, Slovenia; Department of Science and Technology, South Africa; MINECO, Spain; SRC and Knut and Alice Wallenberg Foundation, Sweden; SERI, SNSF and Cantons of Bern and Geneva, Switzerland; MOST, Taiwan; TAEK, Turkey; STFC, United Kingdom; DOE and NSF, United States of America. In addition, individual groups and members have received support from BCKDF, the Canada Council, Canarie, CRC, Compute Canada, FQRNT, and the Ontario Innovation Trust, Canada; EPLANET, ERC, ERDF, FP7, Horizon 2020 and H2020 Marie Sklodowska-Curie Actions, European Union; Investissements d'Avenir Labex and Idex, ANR, Region Auvergne and Fondation Partager le Savoir, France; DFG and AvH Foundation, Germany; Herakleitos, Thales and Aristeia programmes co-financed by EU-ESF and the Greek NSRF; BSF, GIF and Minerva, Israel; BRF, Norway; CERCA Programme Generalitat de Catalunya, Generalitat Valenciana, Spain; the Royal Society and Leverhulme Trust, United Kingdom.