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Nutzung von Social Media und onlinebasierten Anwendungen im Rahmen wissenschaftlicher Tätigkeit an deutschen Hochschulen und Forschungseinrichtungen.

Themen: Beurteilung zu Tätigkeiten und Umfang wissenschaftlicher Tätigkeiten; berufliche und private Nutzung von Online-Werkzeugen und Social Media; Häufigkeit der beruflichen Nutzung von Online-Werkzeugen und Social Media; aktive und passive Nutzung ausgewählter Web 2.0-Anwendungen; Einsatz von Online-Werkzeugen und Social Media in verschiedenen wissenschaftlichen Tätigkeitsfeldern (Forschung, Lehre, Administration, Kommunikation) und vertiefend Aktivitäten innerhalb des Tätigkeitsbereiches Forschung; Gründe gegen die Nutzung onlinebasierter Werkzeuge für die eigene berufliche Tätigkeit; Informationsquellen über neue Online-Werkzeuge; Einstellungen gegenüber Internet und Social Media; Bekanntheit und Verbreitung von Virtuellen Forschungsumgebungen; Online-Zugriffsmedien; erfragte Werkzeuge und Anwendungen: Soziale Netzwerke (Facebook, Google+), Wissenschaftliche/Berufliche Netzwerke (Xing, Academia.edu), Videokonferenz/VoIP (Skype, Adobe Connect), Mikroblogs (Twitter), Weblogs, Wikipedia, andere Wikis (Firmenwiki, fachspezifische Wikis etc.), Content Sharing/Cloud-Dienste (Dropbox, Slideshare), Online-Texteditoren (EtherPad, Google Docs), Internetforen, Mailinglisten, Chat/Instant Messaging (Skype, ICQ), Online-Archive/Datenbanken (Deutsche Digitale Bibliothek, Arxiv.org), Social Bookmarking Services (Delicious, Bibsonomy), Literaturverwaltung (Mendeley, Zotero), Video/Foto Community-Portale (YouTube, Flickr), Lernmanagementsysteme.

Demographie: Alter (Geburtsjahr); Geschlecht; höchster akademischer Abschluss; Funktion, in der der Befragte an der Hochschule/Forschungseinrichtung tätig ist; Fachbereichszugehörigkeit; Fachgebiet innerhalb der Fächergruppe; Hochschulzugehörigkeit; Dauer der bisherigen wissenschaftlichen Tätigkeit; prozentuale Aufteilung der wissenschaftlichen Tätigkeit nach Tätigkeitsbereichen; Teilnahmehäufigkeit an wissenschaftlichen Konferenzen in 2012; Anzahl der Mitgliedschaften in Fachorganisationen, Berufsorganisationen bzw. Fachgesellschaften und Anzahl der offiziellen Ämter.

Zusätzlich verkodet wurde: lfd. Nr.; Region (grob); Gewichtungsfaktoren; Skalen Privacy Concerns, Computer Anxiety, Computer Self Effiacy und Curiosity.

The empirical social sciences largely rely on the collection and analysis of research data. In recent years, several recommendations on the more open sharing of research data have been published. These recommendations aim at making science more transparent and replicable. In reality, however, many important research datasets are still not accessible. The project investigates how different factors influence the data sharing behavior of the authors of research papers in sociology and political sciences. It starts with an analysis of journal attributes and the articles published by selected journals to show how authors deal with their data. Second, a survey among the authors is conducted based on the Theory of Planned Behavior. This shows how personal characteristics are related to authors' data sharing behavior.

The dataset contains information on the number of new house buildings, reconstructions and retail sales (Einzelhandelsumsatz) on the national level for the years 1952 to 1989. For the years 1955 to 1989 the data also contains information on the canton (Bezirk) level. The information is based on the Statistical Yearbooks of the German Democratic Republic.

Die Beschäftigung mit dem historischen Entwicklungsprozess staatlicher Wissenschaftspolitik vermittelt Einsichten, unter welchen Bedingungen eine externe Lenkung praxisnaher Wissenschaften einzusetzen vermag, wo sich Einflussmöglichkeiten finden und welche Folgen sich aus solchen Eingriffen für die Wissenschafts- und Wirtschaftsentwicklung ergeben. Sie liefert neue antworten auf die Frage, warum sich das wirtschaftlich rückständige Deutschland während des 19. Jahrhunderts von seinem Vorbild England zu lösen vermochte und auf dem Gebiet der Wissenschaft wie der wissenschaftsabhängigen Industrie bis zu Ersten Weltkrieg zu einer führenden Macht aufsteigen konnte. Die Förderung der praxisnahen Wissenschaften über die Hochschulen bot sich unter den Umständen der 50er Jahre im 19. Jahrhunderts als die schnellste, effektivste und billigste Lösung an, die drückenden sozialen und politischen Probleme zu beseitigen. Die Wechselbeziehung zwischen Wirtschaft, Gesellschaft, Technik und Wissenschaft steht im Mittelpunkt der vorliegenden Arbeit. Besonders wird dabei auf die engen Bindungen verwiesen, die sich zwischen der wissenschaftlichen und wirtschaftlichen Entwicklung als Folge der externen Wissenschaftssteuerung ergaben.
Zur Analyse des Handlungsgefechtes Naturwissenschaft - Wirtschaft – Staat wurde das Großherzogtum Baden in seiner Entwicklung zwischen 1848 und 1914 als Untersuchungsobjekt gewählt. Die badischen Wissenschaftsausgaben lagen im Betrachtungszeitraum im Verhältnis zum Etat, zum Volkseinkommen und zur Bevölkerung höher als die aller anderen deutschen Bundesstaaten. Die wissenschaftspolitischen Schwerpunkte wurden auf naturwissenschaftlich-technischem Gebiet gesetzt. Andererseits bot sich das Großherzogtum Baden durch sein reichhaltiges Spektrum an wissenschaftsorientierten Industrien an. Der nordbadische Industrieraum war vor allem durch die Chemie geprägt. Die in dieser Untersuchung ausgewählten Naturwissenschaften, Chemie und Physik, sind nasch den in Baden vorhandenen wissenschaftsorientierten Industrien ausgewählt. Ihre Entwicklung wurde anhand der Universitäten Heidelberg und Freiburg sowie der TH Karlsruhe verfolgt. Der zeitliche Beginn der Untersuchung ergab sich aus dem Aufschwung, den die Naturwissenschaften im Anschluss an die 48er Revolution nahmen, und orientiert sich in seiner Untergliederung nach konjunkturellen Gesichtspunkten. Damit konnten gleichzeitig wissenschaftsimmanente Zyklen abgedeckt und das Wechselspiel im Kräftefeld Wissenschaft – Technik – Wirtschaft leichter systematisiert werden.


Datentabellen in HISTAT:
Tab.01 Vergleich Gesamtfrequenz der TH Karlsruhe und der chemisch-technischen Schule (1845-1873)
Tab.02 Entwicklung der Staatsausgaben für das Unterrichtswesen in Baden (1842-1873)
Tab.03 Neuimmatrikulationen Chemiker und prozentualer Anteil an gesamten Neuimmatrikulationen (1840-1873)
Tab.04 Anteil außerordentlichen Ausgaben für Naturwissenschaften an gesamten Ausgaben an der Uni Heidelberg (1850-1873)
Tab.05 Verhältnis Chemiker und Arbeiter in der BASF (1865-1913)
Tab.06 Vergleich: Beschäftigte in der chemischen Industrie und in der Industrie beschäftigte Chemiker in Deutschland (1850-1913)
Tab.07 Hektarerträge für Weizen, Roggen, Gerste und Kartoffeln in Deutschland, in kg (1846-1915)
Tab.08 Durchschnittsgehälter bei der BASF nach Berufsgruppen (1883-1912)
Tab.09 Chemiker, Aufgliederung nach Fachbereichen (1879-1896)
Tab.10 Frequenz der physikalischen Labors in Heidelberg und der Physik in Freiburg (1875-1913)
Tab.11 Frequenz der TH Karlsruhe nach Fachschulen (1873-1914)
Tab.12 Frequenz der chemischen Laboratorien an den Universitäten Heidelberg und Freiburg (1873-1913)
Tab.13 Außerordentliche Ausgaben für Chemie und Physik an der Univ. Freiburg, Univ. Heidelberg, TH Karlsruhe (1874-1913)
Tab.14 Prozentualer Anteil außerordentlicher Ausgaben für Chemie und Physik am gesamten Hochschuletat Badens (1850-1913)

This is a dataset on right-wing extremist demonstrations that took place in Germany between 2005 and 2020. We used the German federal government's answers to brief parliamentary questions (Kleine Anfragen) tabled by the opposition left-wing party Die Linke to create this dataset. The dataset consists of 3290 observations and includes information on the location, date, number of participants, organizing actors, and the mottos of the right-wing extremist demonstrations.

The "Religious Fundamentalism and Radicalization Survey (RFRS)" is a large-scale cross-sectional survey conducted among Muslims, Christians, Jews, and non-believers in Cyprus, Germany, Israel, Kenya, Lebanon, the Palestinian territories, Turkey, and the USA. The survey is designed specifically to test hypotheses related to determinants of religious radicalization. It includes a broad range of variables concerning religiosity, religious knowledge, and fundamentalism, as well as a survey experiment concerning the effect of religious scripture on religious violence legitimation. The data collection in Cyprus, Germany, Israel, Kenya, Lebanon, Palestine, and Turkey was funded by the WZB Berlin Social Science Center, whereas the data collection in the USA was funded by the Social Sciences and Humanities Research Council of Canada (#435-2012-0922). The fieldwork for the survey took place between November 2016 and June 2017.

The data set currently only includes the variables used in the following publication: Koopmans, Ruud; Kanol, Eylem; Stolle, Dietlind (2020): Scriptural legitimation and the mobilization of support for religious violence: Experimental evidence across three religions and seven countries. In: Journal of Ethnic and Migration Studies. Latest articles. https://doi.org/10.1080/1369183X.2020.1822158
Analyses of other parts of the data set are ongoing. Once these are completed, the entire data set will be made publicly available.

Struktur und Dynamik des Wissenschaftspotentials sowie
Qualifikationsdynamik, Leistungsbefähigung, Professional- und
Tätigkeitsstruktur.

Themen: Dauer der wissenschaftlichen Tätigkeit;
Institutszugehörigkeit; Dauer der Tätigkeit in der gegenwärtigen
Forschungsgruppe; berufliche Entwicklung seit dem Abitur;
absolvierte Hochschulen bzw. Universitäten und Fachrichtung;
Übereinstimmung von Berufswunsch und Studienrichtung sowie von
Tätigkeit und Spezialisierung; heutige Spezialisierung;
fachentsprechender Einsatz nach Studium; beabsichtigter
Tätigkeitswechsel; Studium weiterer Fachrichtungen; Mitarbeit in
wissenschaftlich-beruflichen Arbeitsgemeinschaften; Gründe für
nicht fachentsprechende Tätigkeit; Häufigkeit und Art des Umgangs
mit Forschungsinstrumenten; Profil der Geräteausstattung;
Verbesserung der gerätetechnischen Ausstattung; Umfang der
experimentellen und theoretischen Arbeit sowie erwartete
Veränderungen; Leistungseinschätzung einzelner Kollegen bei
Lösung eines theoretischen Problems, Erarbeitung einer
interdisziplinären Konzeption, empirischer Arbeit, Vetretung des
Leiters der Gruppe, Ausführung anspruchsvoller
wissenschaftlich-technischer Arbeiten, Überführung der
Forschungsergebnisse in die Produktion und bei der Darstellung
der Forschungsergebnisse; Einschätzung des Niveaus der
Arbeitsanforderungen einzelner Kollegen; nationale und
internationale wissenschaftliche Anerkennung der Mitglieder des
Arbeitskollektivs; Promotion, Zuerkennung des facultas docendi;
Qualifikationsstufen; Promotionsmöglichkeiten; Dissertationsthema
als Bestandteil der Planaufgaben; Zeitaufwand für Promotion;
Betreuer; eigene Betreuertätigkeit; Einflußfaktoren auf
Qualifizierung (Skala); Computerkenntnisse; Übereinstimmung von
Qualifikation und Arbeitsanforderungen;
Einarbeitungsschwierigkeiten; Über- bzw. Unterforderung;
Bereitschaft zur Übernahme einer Leitungsfunktion; Auszeichnungen
in den letzten fünf Jahren; Erwartungen an die zukünftige
Veränderung der Tätigkeit; Identifikation mit Forschungsaufgabe;
Arbeitsziel und Ergebnisformen der Forschungsarbeit; engste
Mitarbeiter; in der Gruppe dominierende Mitarbeiter; Verhältnis
von Forschung, Lehre, Organisation und Weiterbildung;
Unterstützung der Arbeit durch Hilfskräfte; Arbeitsresultate in
den letzten fünf Jahren; Originalität der Forschungsarbeit;
erwarteter Nutzen der Forschungsergebnisse; gesundheitliche
Beeinträchtigung; disziplinäre und interdisziplinäre
Kommunikation; Wichtigkeit und Realisierbarkeit der eigenen
Spezialisierung; Eignung für wissenschaftliche Laufbahn;
zeitlicher Verlauf der bearbeiteten Forschungsthemen;
Weiterbildungsmaßnahmen in den letzten fünf Jahren; Gerechtigkeit
des erzielten Einkommens; erforderliche Kenntnisse in
verschiedenen Wissenschaftsgebieten; Einschätzung der Resultate
und Forschungsbedingungen; Auslandserfahrungen; Einbeziehung in
die internationale Forschungskooperation; Kooperationsformen mit
ausländischen Partnern; Arbeitsaufenthalte im Ausland;
Forschungskooperation mit RGW-Staaten; Sprachkenntnisse;
Sprachkurse; erwartete Einkommensentwicklung; Prämien;
regelmäßige Nebeneinkünfte; Schulbildung, Qualifikation und
soziale Zugehörigkeit des Partners und der Eltern.

The "Religious Fundamentalism and Radicalization Survey (RFRS)" is a large-scale cross-sectional survey conducted among Muslims, Christians, Jews, and non-believers in Cyprus, Germany, Israel, Kenya, Lebanon, the Palestinian territories, Turkey, and the USA. The survey is designed specifically to test hypotheses related to determinants of religious radicalization. It includes a broad range of variables concerning religiosity, religious knowledge, and fundamentalism, as well as a survey experiment concerning the effect of religious scripture on religious violence legitimation. The data collection in Cyprus, Germany, Israel, Kenya, Lebanon, Palestine, and Turkey was funded by the WZB Berlin Social Science Center, whereas the data collection in the USA was funded by the Social Sciences and Humanities Research Council of Canada (#435-2012-0922). The fieldwork for the survey took place between November 2016 and June 2017.

The data set currently only includes the variables used in the following publications:

Kanol, Eylem (2021): Explaining Unfavorable Attitudes Toward Religious Out-Groups Among Three Major Religions. In: Journal for the Scientific Study of Religion. Early view articles. DOI: https://doi.org/10.1111/jssr.12725

Koopmans, Ruud; Kanol, Eylem; Stolle, Dietlind (2021): Scriptural legitimation and the mobilisation of support for religious violence: Experimental evidence across three religions and seven countries. In: Journal of Ethnic and Migration Studies 47 (7), pp. 1498-1516. DOI: https://doi.org/10.1080/1369183X.2020.1822158




Analyses of other parts of the data set are ongoing. Once these are completed, the entire data set will be made publicly available.

Here you find SPSS code, which is used for the development and validation of measurement instruments (questionnaire, test, items, scale) for the social sciences. The description of the analyses carried out with the codes can be found in the appendices A1 to A5 of the ZIS Publication Guide. Each code includes comments to guide users through the code. We provide the data set "example1" to run the code.



We provide:

Code for testing the dimensionality of scales comprises exploratory factor analysis and principal component analysis. For the description of the analyses, see appendix A1 of the ZIS Publication Guide.

Code used to estimate reliability comprises the estimation of split-half reliability, retest reliability, a reliability coefficient for single-factor models (Cronbach's Alpha). For the description of the analyses, see appendix A3 of the ZIS Publication Guide.

Since the first half of the 1980s, most Western governments have undertaken a fundamental reform of the ways in which their higher education systems are organised: financing, governance, links with politics and society. In the early 1990s, similar trends were observed in Switzerland at both federal and cantonal levels. This is the first national survey on the attitudes of the Swiss public towards science, research and higher education. The authors of the survey wanted to articulate the general issues relating to public attitudes towards science with attitudes towards university level institutions, since they are convinced that these issues form a whole, and that the relations between universities and politics are, at least in part, defined by the legitimacy of science in society.

Hörbeteiligung, Senderwahl, Hörstandort und Hören von Wissenschaftssendungen.
Themen: Radiohören am Vortag; Sender und Zeitangabe, Hörstandort; Einschätzung von Wissenschaftssendungen; Häufigkeit des Hörens von Wissenschaftssendungen und Gründe dafür; Interesse an Themen der Wissenschaftssendungen; akademisches Tätigkeitsfeld.
Demographie: Alter; Geschlecht; Kinderzahl; Ortsgröße; Bezirk; Schulbildung; Berufsausbildung; Ehrenamt; Beruf fordert politische Informiertheit; Tätigkeit; Vollzeit/Teilzeitbeschäftigung; Schichtarbeit; Leitungsfunktion; Qualifizierung.

Allgemeine Information:
Die Datensätze enthalten Informationen darüber, wie oft Studienmaterialien, die über GESIS - Datenarchiv für Sozialwissenschaften verfügbar sind, zwischen 2004 und 2018 über eine der Plattformen / Dienste des Archivs heruntergeladen und / oder bestellt wurden.

Quellen und Plattformen:
Studienmaterialien sind über verschiedene GESIS-Plattformen und -Dienste zugänglich: Datenbestandskatalog (DBK), histat, datorium, Datenservice (und andere).

Zur Verfügung stehen folgende Jahre:
- Datenbestandskatalog: 2012-2018
- Datenservice: 2006-2018
- datorium: 2014-2018
- histat: 2004-2018

Datensätze:
Datensatz ZA6899_Datasets_only_all_sources enthält Informationen darüber, wie oft Dateien z.B. mit der Erweiterung dta- (Stata) oder sav- (SPSS) heruntergeladen wurden. Die Identifizierung von Dateien erfolgt halbautomatisch (abhängig von der Plattform / Dienst). Mehrere Downloads von einer Datei durch denselben Benutzer (identifiziert durch IP-Adresse oder Benutzername für registrierte Benutzer) an denselben Tagen werden nur als ein Download gezählt.

Datensatz ZA6899_Doc_and_Data_all_sources enthält Informationen darüber, wie oft Studienmaterialien heruntergeladen wurden. Mehrere Downloads einer (beliebigen) Datei derselben Studie durch denselben Benutzer (identifiziert durch IP-Adresse oder Benutzername für registrierte Benutzer) an denselben Tagen werden nur als ein Download gezählt.

Beide Datensätze sind in drei Formaten verfügbar: csv (quoted, Werte getrennt durch Semikolon), dta (Stata v14, gelabelt) und sav (SPSS, gelabelt). Alle Formate enthalten identische Informationen.

Variablen:
Die Variablen / Spalten in beiden Datensätzen sind identisch.
za_nr ´Archive study number´
version ´GESIS Archiv Version´
doi ´Digital Object Identifier´
StudyNo ´Study number of respective study´
Title ´English study title´
Title_DE ´German study title´
Access ´Access category (0, A, B, C, D, E)´
PubYear ´Publication year of last version of the study´
inZACAT ´Study is currently also available via ZACAT´
inHISTAT ´Study is currently also available via HISTAT´
inDownloads ´There are currently data files available for download for this study in dbk or datorium´
Total ´All downloads combined´
downloads_2004 ´downloads/orders from all sources combined in 2004´
[up to ...]
downloads_2018 ´downloads/orders from all sources combined in 2018´
d_2004_dbk ´downloads from source dbk in 2004´
[up to ...]
d_2018_dbk ´downloads from source dbk in 2018´
d_2004_histat ´downloads from source histat in 2004´
[up to ...]
d_2018_histat ´downloads from source histat in 2018´
d_2004_dataservice ´downloads/orders from source dataservice in 2004´
[up to ...]
d_2018_dataservice ´downloads/orders from source dataservice in 2018´

Weitere Informationen finden Sie im Codebuch.

Under what conditions are people prepared to accept restrictions on their personal freedoms in order to protect their own well-being and health, but above all the well-being and health of others? What do decision-making processes have to look like in order to be regarded as legitimate by citizens? Are there freedoms that people do not want to give up under any circumstances? What role does the democratic quality of a political regime play in these questions, and what is the role of various cultural characteristics?

These questions, which refer to the area of tension between individual liberties and collective welfare, arise with particular urgency in view of the worldwide Corona pandemic, but also with a view to future crises, such as the impending climate catastrophe.

To study these questions, DAPEK surveyed 9,000 respondents from six countries (Germany, Hungary, Japan, Poland, South Korea, and Spain – 1,500 respondents each) in November 2021. Core of the data collection are two survey experiments. First, a conjoint experiment is designed to analyze which restrictions in pandemic countermeasures affect citizen support. Second, a combination of a best-worst-scaling approach with a framing experiment scrutinizes which political decision-making procedures citizens prefer and whether that varies by different societal challenges. The experimental data are flanked by extensive individual-level data, a.o. on demographics, as well as political and cultural value orientations.

DAPEK is a short-term project of the DFG-funded Cluster of Excellence "Contestations of the Liberal Script", which is located at the WZB Berlin Social Science Center, among others.

Keywords: covid-19, value orientations, societal challenges, decision-making process, freedom

The Science Barometer Switzerland analyzes through which media, in which form and how often the Swiss come in contact with scientific issues, and whether and how this affects their scientific knowledge as well as their opinions regarding science. The project surveys a representative sample of the Swiss population every three years (2016, 2019, 2022), interviewing 1000 Swiss citizens aged 15 years and older in the German, the French, and the Italian speaking regions of the country.

On the one hand, the survey gathers information about the usage of different information sources, asking how often respondents encounter scientific issues in newspapers, radio and television, and how often they look for scientific issues on the internet and in social media. Furthermore, it asks how often the Swiss go to science museums, as well as how often they speak about scientific topics with family and friends. In addition, it assesses how credible, comprehensible and useful respondents judge these different sources of information.

On the other hand, the Science Barometer Switzerland measures the Swiss' scientific knowledge and their attitudes towards science. Based on these dimensions, it connects patterns of information behaviour and public opinions about science in explanatory models.

The Science Barometer Switzerland analyzes through which media, in which form and how often the Swiss come in contact with scientific issues, and whether and how this affects their scientific knowledge as well as their opinions regarding science. The project surveys a representative sample of the Swiss population every three years (2016, 2019, 2022), interviewing 1000 Swiss citizens aged 15 years and older in the German, the French, and the Italian speaking regions of the country.

On the one hand, the survey gathers information about the usage of different information sources, asking how often respondents encounter scientific issues in newspapers, radio and television, and how often they look for scientific issues on the internet and in social media. Furthermore, it asks how often the Swiss go to science museums, as well as how often they speak about scientific topics with family and friends. In addition, it assesses how credible, comprehensible and useful respondents judge these different sources of information.

On the other hand, the Science Barometer Switzerland measures the Swiss' scientific knowledge and their attitudes towards science. Based on these dimensions, it connects patterns of information behaviour and public opinions about science in explanatory models.