The modern state of legal relations is characterized by the growing influence of globalization factors. These lead to global transformations of the international legal system, in which the methodology of understanding the principles of law is of significant importance. The aim of the article was to explore the methodological framework for identifying the key approaches to understanding the principles of law in modern globalization transformations. The methodological basis consists of methods such as: systematic analysis, generalization, systematization, graphical analysis and cluster tabulator. The results of the studies have established that global transformations have a destructive impact on the principles of law. They deepen the processes of unclear distinction at the international and national levels. It has been found that in the countries of Central and Eastern Europe approaches to the understanding of the principles of law differ from each other. It has been found that Germany and Slovenia set higher standards for the application of the principles of law and are more globalized than Hungary, Romania, Bulgaria and Croatia. It has been suggested that special measures should be designed in which the principles of law act as an instrument of globalization.
Education for resistance implies, from a dialogic background, to educate in reflexivity, astonishment, resistance, and perception of social transformations, to incorporate complex theory, invites to integrate the individual-society-species relationship, a trilogy from which educational blindness can be overcome and knowledge can be reorganized.
Partiendo de la consideración del anhelo democrático como aspiración hegemónica, el autor sostiene que la democracia y su reproducción están condenadas a vivir en una constante tensión. A partir de una revisión crítica de las ideas de Pierre Rosanvallon, Colin Crouch, Andreas Schedler y Klaus Von Beyme, en el trabajo se analiza detalladamente la particular confiuración de esta forma de gobierno y los desafíos que debe enfrentar, tanto aquellos inherentes a su concepción, como los derivados de su desarrollo en las sociedades y sistemas políticos contemporáneos. Así, la democracia es estudiada desde diferentes perspectivas conceptuales, aunque privilegiando aquélla que la entiende como un arreglo político-institucional que permite la coexistencia y competencia de/en la diversidad política. A su vez, tomado como referencia los diagnósticos del PNUD y la CEPAL, el autor analiza las especificidades de la democracia en AméricaLatina, sus debilidades estructurales y la posibilidad de construir un nuevo pacto social para dar respuesta a la ruptura de la cohesión social vigente y sus consecuencias excluyentes.
This study examines the link between unemployment and violence by controlling for income and security expenditure as an antidote to reduce violence in Nigeria. Violence claims many lives and properties in the country, which further increased the demand for public security as tax on the nation's resources. Also, the increased unemployment in Nigeria, deserving urgent attention to be reduced, as literature has pointed out, causes idleness, deception, frustration and anger. The idea of criminal motivation and strain as an inducement to violence are supported by evidence. Considering the nature of the variables in this study, we tested for endogeneity by using annual data set from 1980 to 2015 before proceeding to test for the long-run and short-run relationship. The Bound Test used to test the cointegration while the Autoregressive Distributed Lag Model (ARDL) approach was used to conduct endogeneity test. ARDL Instrumental Variable is also employed to determine long-run and short-run estimates. The results showed that unemployment causes violence while income as a variable to economic growth reduces violence at the 1% level of significance. Similarly, the deterrence variable of security expenditure adversely affects violence at the 10% level of significance. Therefore, this study suggests policy to promote economic growth as the means of income-employment generation among the youth and the unemployed. Youth programs should be provided especially among the unemployed by granting credit facilities to finance their own projects and further strengthen the deterrence institutions.
RESUMEN
Este estudio examina el vínculo entre el desempleo y la violencia mediante el control de los ingresos y el gasto de seguridad, como un antídoto para reducir la violencia en Nigeria. La violencia se cobra muchas vidas y propiedades en el país, lo que aumenta aún más la demanda de seguridad pública, traducida como un impuesto a los recursos de la nación. Además, el aumento del desempleo en Nigeria, la cual merece una atención urgente que se reduzca ya que, la literatura señala, provoca ociosidad, engaño, frustración e ira. La idea de la motivación y la tensión delictiva como un incentivo a la violencia está respaldada por la evidencia. Teniendo en cuenta la naturaleza de las variables en este estudio, probamos la endogeneidad mediante el uso de datos anuales de 1980 a 2015, antes de proceder a la prueba de la relación de largo y corto plazo. El Bound Test se usó para probar la cointegración, mientras que el enfoque del Modelo de retardo distribuido autorregresivo (ARDL), se usó para realizar pruebas de endogeneidad. La variable instrumental de ARDL también se emplea para determinar estimaciones a largo y corto plazo. Los resultados mostraron que el desempleo causa violencia; mientras que el ingreso, como variable del crecimiento económico, reduce la violencia, al nivel de significancia del 1%. De manera similar, la variable de disuasión del gasto en seguridad afecta adversamente la violencia, al nivel de significancia del 10%. Por lo tanto, este estudio sugiere una política para promover el crecimiento económico como el medio de generación de empleo-empleo entre los jóvenes y los desempleados. El empoderamiento de la juventud debe proporcionarse especialmente entre los desempleados mediante la concesión de servicios de crédito para financiar proyectos propios y fortalecer aún más las instituciones de disuasión.
El presente artículo pretende mostrar la importancia que en los últimos tiempos ha cobrado la psicología en el ámbito de la pastoral, y es por esto que se hará un recuento de los principales autores que han abordado este tema, para luego adentrarnos en aspectos psicopatológicos que se aplican a este campo.
The author of the article analyzes the definition of constitutional traditions under the influence of various legal cultures; It also considers the various existing approaches to the definition of constitutional traditions and, at the same time, proposes its own approach to understanding these traditions in their particular context. The results show that constitutional traditions are formed over several generations, therefore, they always reflect the fundamental specificities of a sociocultural system. The author also highlights the factors that influence the perception of constitutional traditions in different legal-constitutional cultures. For the rest, the article studies the most widely disseminated approaches to understand constitutional norms that do not always fully coincide with the canons of constitutional and legal culture. Methods of scientific and general philosophical cognition are used to explore the constitutional tradition from different perspectives of analysis. It is concluded that constitutional traditions, as a whole, can be characterized as elements of the constitutional legacy that preserve the fundamental values of democracy, the constitutional order, the mechanism of state power and the constitution-based political system, as well as the constitutional forms of government enshrined in law.
This article presents some results about a project research whose purpose was analyzed the cultural elements related with cultural difference that incorporate traditional textbooks, in order to identify contributions to future educational proposals.Two main categories had been for providing some theoretical bases that underlie: cultural difference and textbooks. The study was conducted from a qualitative approach. It was performed particularly Content Analysis (AC). As results emerged that the textbooks have been immersing themselves in their own community dynamics. The subjects that incorporate the textbooks show critical glances about different situations that ethnic groups have lived, offer the possibility of moving between the past and the present. This research shows a transit from an assimilationist model to a multiculturalist model like option for building an educational work from cultural difference.
Presentar una propuesta epistemológica que, de respuesta a los sentidos referidos por los mismos profesores frente a la evaluación profesoral, nos refiere, según resultados de este estudio, al diálogo como opción en la evaluación del desempeño profesoral, porque facilita el encuentro profesor–estudiante, es un espacio para la palabra, la reflexión, la democracia, lo ético, la construcción pedagógica y la construcción de sentidos y significados. Esta propuesta de evaluación dialogante, se basa en fundamentos empíricos, teóricos, pedagógicos, epistemológicos, ontológicos y éticos de la evaluación dialogante.
Este artículo discute algunas de las teorías y conceptos más adecuados para el análisis de la acción política de los actores empresariales con el objeto de desarrollar y enriquecer las herramientas teóricas que permitan dar cuenta de sus acciones y la manera en que contribuyen a dar forma al poder político en la sociedad contemporánea. En la primera parte se revisan las perspectivas teóricas empleadas para analizar a este actor social; en la segunda, se abordan algunos conceptos sobre los poderes de los actores empresariales, especialmente de los grandes empresarios que aluden a las posiciones sociales en las que están insertos y de las que dimanan poderes muy efectivos; en la tercera sección se analizan los mecanismos de poder o poderes "sobre las personas", mientras que en la cuarta y última se aportan herramientas para el análisis de las organizaciones gremiales de empresarios. Esta contribución recurre a las teorías surgidas de los estudios organizacionales y concluye que el uso de este repertorio de instrumentos permite la elaboración de mejores análisis políticos sobre los actores empresariales y los agregados sociales en los que actúan.
La categoría poderes fácticos se ha convertido en un vocablo de moda. Más allá de las diferencias observables entre los intereses periodísticos, académicos o políticos con que los autores se aproximan al tema, este artículo considera que es posible apreciar que la problemática se encuentra indisolublemente vinculada con el tema de la democracia, específicamente con aspectos relacionados con su viabilidad y gobernabilidad. En esta perspectiva analítica y contextual -poderes fácticos, democracia y gobernabilidad- se inscribe el presente trabajo. Dado que la categoría no es usada de manera unívoca, luego de establecer algunas diferencias entre los denominados grupos de interés, grupos de presión y los poderes fácticos, el autor delinea la indispensable caracterización de aquellos actores sociales emergentes con capacidad de disputar el poder a las instituciones formales y analiza la particular configuración de los medios de comunicación.
Museum brand management is a practice increasingly used in the museum sector, at least at a primary level. The scarce academic literature on the subject has created the opportunity to approach museum brand management from a deeper perspective, including its brand identity. For this purpose, an online Delphi study consisting of three rounds of questions was developed. A total of 12 experts, from the public and private sector, as well as academia, participated in the process, which was carried out between 2019 and 2021. The main objective was to identify a brand identity model for museums and its adaptability to the post-COVID era from a theoretical point of view. The main dimensions that compose the agreed model are: the product, the person, the symbol, the organisation, the territory and the digital sphere. According to the experts, this model is versatile enough to be adapted to all museums, regardless of their type and size/structure. This study provides a theoretical validation of a brand identity model, and it also demonstrates a growing focus on marketing and brand management by experts and academics.
As a descendant of the Enlightenment, the school is still a vital modern institution, albeit in contemporary postmodern conditions. This article takes a Foucaultian perspective to analyse the power/ knowledge and the regimes of truth involved. The arguments is that the power of the school comes from the inertial force of custom, which normalises the school's disciplinary, sanctionary, instructional, and corrective practices. The modern educational project uses disciplinary methods that promote autoidiscipline and autoregulation. Its instructional processes promote individualist learning, and its rituals turn habituation into internalisation. Consistent with the critical sentiments of a Social Psychology of Education, we propose a comprehensive approach to education and its links to acculturation, instruction, and schooling. We use a critical radical pedagogy and poststructuralist analysis to argue for the need to rethink contemporary education.
