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A proposta do trabalho é refletir sobre o valor histórico de homens e mulheres, enfatizando a trajetória das mulheres na história, identificando as relações humanas. Inicialmente, pretende-se discutir a trajetória feminina, fazendo abordagens acerca do casamento, salientando o processo de reconfiguração das subjetividades femininas e masculinas os espaços e contextos que estão inseridos. Em seguida, discutimos o fato de a sociedade contemplar modelos de famílias que correspondem a diferentes papéis para homens e mulheres, onde as mulheres pesquisadas confirmam o que dizem os autores acerca da família, da construção de gênero, das dificuldades e desafios, a inserção da mulher no mercado de trabalho, violência, sexualidade, como também sobre políticas públicas, que estudam esse fenômeno.

Educar la mirada coeducativa implica articular el espacio de reflexión y acción sobre género y sexualidades. Este artículo revisa líneas de investigación producidas en torno al género en el marco del sistema educativo, y especialmente las relativas a la renovación de la práctica docente. Resultados de este análisis de fuentes secundarias muestran una menor producción investigadora en la construcción de alternativas educativas más allá de la recopilación de buenas prácticas. La formación se distingue como línea de investigación imprescindible en la transformación de la percepción de género en los contextos escolares y como posibilitadora de nuevas prácticas docentes.

A presente investigação busca compreender o renovado interesse das pesquisas realizadas no âmbito da metrópole paulista com respeito à produção de identidades e aos mecanismos que operam nas circulações com base em territórios de experimentação sexual. O trabalho evidencia a partir de questões que emergem no presente as dinâmicas interativas, as vivências e as representações dos usos da sexualidade entre homens que gostam de outros homens na cidade de São Paulo entre as décadas de 1950 e 1970. Observam-se as relações sociais entre "homossexuais" nessa cidade e sua ampla ligação com redes "normais" e "marginais" de interação social. Esse período caracteriza-se pela ampliação dos lugares de sociabilidade, das categorias identitárias e dos atos políticos.