Apresentação – possibilidades de travessias (Ed. 77 – Dossiê Migração, sexualidade e identidade de gênero)
Vivendo em liberdade? Homossexualidade, diferenças e desigualdades entre brasileiros na Espanha
Migrações internas e internacionais motivadas por orientação sexual e identidade de gênero
Refugiados LGBTI no Brasil
Apresentação – A importância da categoria "gênero" nos novos estudos migratórios
"Refugiados LGBTI": gênero e sexualidade na articulação com refúgio no contexto internacional de direitos
Este artigo faz parte da pesquisa sobre sexualidade e juventude realizada de março 2015 a outubro de 2016, em três unidades de internação do Departamento Geral de Ações Socioeducativas do Rio de Janeiro, sendo duas unidades masculinas e a única unidade feminina do estado. A partir da perspectiva metodológica da cartografia, acompanhamos durante esses anos diversos processos nas unidades, entrevistando jovens e profissionais de diferentes segmentos. Apresentamos aqui reflexões sobre os debates que suscitamos no campo a respeito da sexualidade na socioeducação, procurando englobar as experiências e percepções dos/as jovens, dos/as agentes socioeducativos/as, do corpo de profissionais técnicos/as, do quadro docente e da direção, articulando os dispositivos de gênero, classe social, geração e raça para pensar nas produções de tecnologias e mecanismos de controle e na lógica punitiva que parece reger o cotidiano institucional. Pensando, assim, nas tensões que movimentam (ou cristalizam) os debates sobre sexualidade nestes contextos, propomos algumas reflexões a respeito de como a sexualidade é, também, alvo destas políticas punitivas e de contenção, uma vez que é classificada, hierarquizada, cerceada, vigiada e limitada nestes espaços.
[ES]Este trabajo incluye una Unidad Didáctica sobre reproducción humana y sexualidad para la asignatura biología y geología de 3º de la ESO, basándose en los cambios legislativos que entran en vigor en el curso 2015/16 con la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa(LOMCE). El presente documento es un ejemplo de programación de dicha unidad realizada a partir de un estudio biliográfico exhaustivo con el que se pretende explicar la necesidad de evolucionar la educación sexual que se viene dando en nuestro país a una enseñanza holística que englobe todos los aspectos de una sexualidad saludable. Las actividades incluidas en este trabajo están diseñadas para favorecer un aprendizaje significativo fomentando la adquisición de las competencias básicas establecidas por la legislación. ; [EN]This memory includes a unit about human reproduction and sexuality in biology and geology subject of 3th secondary education course, based on legislative changes introduces by LOMCE for 2015/16 school year. The present document is an example of planning created by an exhaustive bibliographic study, which aims at learning the present Spanish sexual education in a more holistic approach by enclosing every concepts of a healthy sexuality. Every task proposed in that work is designed to achieve a more significant learning through encouraging the assimilation of the basic competencies described en the law.
Derechos humanos, deiversidades y cotidiianidad: reflexiones desde América Latina / Piedad Vásquez, Daisy Ayala y Natalia Cajamarca -- Cuerpo, género y sexualidad: políticas biológicas y diversidad sexual / Oscar Guasch Andreu -- Pedofilia y derechos sexuales: el problema del estilo erótico de de vida / Miquel Àngel Ruiz Torres -- Sexualidades bajo control: política, ciencia, religión y diversidad sexual / Rafael Cáceres Feria -- Pecadora o mártir: de cómo fabrica la ocultación / Pedro A. Cantero -- Derechos sexuales en la vida cotidiana: legislación y prácticas sociales en Uruguay / Susana Rostagnol -- Reflexiones sobre la práctica de lal investigación social sobre sexualidades y género en la Argentina / Mario Pacheny -- Hacia la gestación de un nuevo campo para la teoría social: la transición hacia la democracia y la conformación de los estudios sobre sexualidad / Mariana Cerviño y Mariana Palumbo -- Una búsqueda transmaricabollera de las visiones sexuales de lxs (dis)capacitadxs en Grecia: apuntes antropológicos basados en las teorías queer y crip / Amaranta Heredia Jaén --
Diante do atual crescimento da população idosa e do aumento da expectativa de vida, surge a necessidade de a sociedade refletir sobre a sexualidade no processo de envelhecimento. O assunto, entretanto, é revestido de mitos, tabus e preconceitos. Sua abordagem integral deve considerar as questões psicológicas, sociais, culturais que destacam os aspectos sentimentais, emocionais e afetivos. A revisão de literatura da área aponta que na velhice podem se unir o prazer dos sentidos, a experiência vivida, a sabedoria, a despreocupação e a capacidade de alcançar a intimidade.
Introdução / Suely Aldir Messeder -- Blanqueamiento social, nación y moralidad en América latina / Mara Viveros Vigoya -- Família, modos de usar e abusar. Maternidade e deslocamentos ou ensaiando indisciplinas / Mary Garcia Castro -- Por uma microfísica do saber; os contornos da família / José Euclimar Xavier de Menezes, fernanda Andrade Leal -- Falas de família(s)? Era uma vez papai, mamãe e filho(s) / Enézio de Deus Silva Júnior -- O Programa Bolsa Familia a partir das crianças beneficiadas : uma abordagem das moralidades engendradas pela condicionalidade escolar / Flávia F. Pires -- Homossexualidades como processo educativo e construção discursiva / Anderson Ferrari -- " Eu me sentia assim, meio excluído" : performances hegemónicas e as dissidências na escola / Marcio Caetano, Paulo Melgaço da Silva Junior, Treyce Ellen Silva Goulart -- Pedagogias do corpo: é possível a escola ser um espaço de reconstrução? / Cássia Cristina Furlan, Eliane Rose Maio -- " Nem toda a gente gosta do diferente" : literatura, (de)formação do leitor e diversidade / Emerson Inácio -- A literatura e as constelações familiares : como instaurar outros " melhores mundos possíveis" / Renata Pimentel -- (Micro)políticas Queer / Fernando Pocaby -- Poder psiquiátrico e transgeneridade : em torno da verdade diagnóstica / Beatriz Pagliarini Bagagli -- Pensando a cisgeneridade como crítica decolonial / Viviane Vergueiro -- Moralidades : quando a heterogênese ética se mostra criadora e livre de juízos devalor bipolares / Dante Augusto Galeffi -- Gabriela Leite - histórias de uma puta feminista / Letícia Cardoso Barreto, Claudia Mayorga
Politizando la sexualidad Reseña del libro Desafíos de la Mirada. Feminismo y cine de mujeres en España, de Silvia Guillamón Carrasco, Institut Universitari d'Estudis de la Dona, Univesitat de Valéncia, 2015. ; Reseña del libro Desafíos de la Mirada. Feminismo y cine de mujeres en España, de Silvia Guillamón Carrasco, Institut Universitari d'Estudis de la Dona, Univesitat de Valéncia, 2015.
Politizando la sexualidad Reseña del libro Desafíos de la Mirada. Feminismo y cine de mujeres en España, de Silvia Guillamón Carrasco, Institut Universitari d'Estudis de la Dona, Univesitat de Valéncia, 2015. ; Reseña del libro Desafíos de la Mirada. Feminismo y cine de mujeres en España, de Silvia Guillamón Carrasco, Institut Universitari d'Estudis de la Dona, Univesitat de Valéncia, 2015.
A presente pesquisa objetiva compreender sexualidade e homoafetividades em escolas de Blumenau e região. Aplicou-se um questionário a 105 professores e 987 estudantes. Os dados são analisados com base na arqueologia e na genealogia de Foucault. Veriicouse que a homossexualidade é vista apenas como uma prática, por relação genital. Não se aludem gêneros além de masculino e feminino. A maioria dos professores mostra preconceito com a homossexualidade, enquanto 70% dos estudantes a aceita. Professores e estudantes ignoram o sentido de homoafetividade e mostram visão estereotipada de homossexualidade. Sobre alteridade, a escola não discute sexualidade e rejeita homossexuais, embora os estudantes aceitam o tema, diminuindo a intolerância e a hostilidade aos diferentes na sexualidade. Mas falta curiosidade, tipo já sei tudo, atitude que revela pouca expectativa sobre a escola, na superação dos estereótipos aos quais ela tem aderido, reproduzindo-os na atitude dos professores, no material didático pautado na heterossexualidade, na moralização das condutas que ela impõe. O alto índice de preconceito entre os professores mostra que o esclarecimento sobre a homossexualidade deve ser buscado fora da escola, pois esta se mostra ineiciente com temas relevantes da educação atual, como a diversidade, a alteridade e a sexualidade.
Os esforços do setor de educação para diminuir os comportamentos sexuais de risco de adolescentes e jovens ainda são insuficientes e esbarram em preconceitos relacionados à educação em sexualidade. A população de 10 a 24 anos de idade está vulnerável estrutural e socialmente à gravidez, orientação sexual e de gênero, violência sexual, discriminação racial e étnica, violência velada e simbólica dentro e fora da escola. Neste sentido, realizou-se uma pesquisa para analisar as percepções dos estudantes e professores de um centro educacional de ensino médio do Distrito Federal ante as estratégias de educação em sexualidade. Optou-se por um estudo de caso, triangulando as técnicas da observação, análise documental, entrevista estruturada e grupo focal. O Centro Educacional objeto deste estudo desenvolve ações sobre essas temáticas há mais de uma década. Apesar do projeto se mostrar exitoso na percepção adolescente e juvenil, ainda caminha com dificuldades, seja pela ausência no projeto educativo, seja pela perspectiva do encerramento quando a professora líder deixar a escola. Os principais resultados foram: não houve aumento das práticas sexuais em virtude da inclusão dos temas de educação em sexualidade na escola, ao contrário dos temores de parte dos adultos; a maioria dos alunos considera importante o acesso ao preservativo na escola; o episódios de gravidez se reduziram significativamente; ampliou-se o diálogo entre pais e filhos sobre sexualidade; estabeleceu-se maior relação da escola com o serviço de saúde e reduziu-se na escola a discriminação contra os temas de sexualidade.
