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Die Lage der Frauen in der Landwirtschaft.

Themen: Betriebsfläche; landwirtschaftliche und
nichtlandwirtschaftliche Ausbildung; hauptberufliche Tätigkeit;
Einkommensquellen der Familienmitglieder; mithelfende Familienmitglieder
im Haushalt und im landwirtschaftlichen Betrieb; Alter bei
Eheschließung.

Demographie: Alter; Geschlecht; Familienstand; Schulbildung;
Berufsausbildung; Beruf; Berufslaufbahn; Haushaltsgröße;
Haushaltszusammensetzung; Wohnsituation; soziale Herkunft; regionale
Herkunft; Besitz langlebiger Wirtschaftsgüter; Besitz von Vermögen;
Informationsquellen.

In dem Beitrag wird aus iranischer Sicht eine Darstellung der politischen Entwicklung im Iran, die in eine kritische Phase eingetreten ist, der aktuellen Situation und ihrer Hintergründe gegeben. Ausgehend von der Frage, was aus der Revolution geworden ist, werden zunächst die Grundlagen rekapituliert. Es wird gezeigt, daß sich die Strömungen der revolutionären Demokratie immer mit solchen Gruppen auseinandersetzen mußten und müssen, die den revolutionären Prozeß stoppen wollen. Die verschiedenen Etappen seit dem Sieg der Revolution werden beschrieben, wobei vor allem auf die Konflikte, die durch verschiedene Machtzentren entstehen, eingegangen wird. Ausführlich analysiert wird die politische Konzeption des Bani Sadr. In einer Bilanz werden die Errungenschaften der Revolution aufgezählt. Die US-amerikanische Strategie, die von Anfang an gegen die Revolution gerichtet gewesen sei, wird analysiert. Dabei wird als größte Gefahr für die iranische Revolution ein Bürgerkrieg - von wem auch immer angezettelt - gesehen. (KW)

Der erfolgreiche Umgang mit Diversität ist nicht länger nur eine Herausforderung für multinationale oder globalisierte Unternehmen. Die vorliegende Untersuchung geht daher der Frage nach, was Gruppen in interkulturellen Situationen handlungsfähig und erfolgreich macht. Hierzu wird zunächst eine neue Operationalisierung einer interkulturellen Situation vorgeschlagen. Es wird weiter ein, auf der sozial-kognitiven Theorie basierendes Modell interkultureller Gruppenkompetenz vorgestellt. Die empirische Prüfung erfolgte während eines Unternehmensplanspiels mithilfe quantitativer und qualitativer Methoden. Es zeigt sich erstens, dass die Kompetenzdimensionen Selbstreflexion, Selbstregulation und Flexibilität auf der individuellen Ebene und analog dazu die Dimensionen Reflexion, Regulation, Kooperation und Wirksamkeitserwartung auf der Gruppenebene das Konstrukt interkulturelle Kompetenz hinreichend beschreiben. Zweitens wird deutlich, dass die Gruppeneffizienz eher auf die interkulturelle Gruppenkompetenz als auf die individuelle interkulturelle Kompetenz zurückzuführen ist. Drittens beeinflusst die individuelle Selbstregulationsfähigkeit die Gruppenkompetenz in interkulturellen Situationen.

Einstellung zu verschiedenen Aspekten der Berlin-Situation
nach dem Mauerbau.

Themen: Beurteilung der politischen Führung und der wirtschaftlichen
Entwicklung Berlins nach dem Mauerbau; Beurteilung von Reaktionen auf
den Bau der Mauer; eigener Besuch der Mauer; Einstellung zum
Mißtrauensantrag gegen Bürgermeister Albertz; Ortsansässigkeit;
Parteipräferenz; Religiosität; Selbsteinschätzung der
Schichtzugehörigkeit.

Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; Familienstand; Konfession;
Schulbildung; Beruf; Berufstätigkeit; Einkommen; Haushaltsgröße;
Haushaltszusammensetzung; Haushaltungsvorstand; Flüchtlingsstatus.

Interviewerrating: Interesse des Befragten am Befragungsthema;
Wochentag des Interviews.

Beurteilung der politischen Situation in Chile und Erläuterung der US-amerikanischen Zurückhaltung bei der Kreditgewährung an das derzeitige Regime und die entschiedene Unterstützung der Demokratisierungstendenzen und der Bestrebungen zur Verteidigung der Menschenrechte

Die Situation landwirtschaftlicher Betriebe in der BRD und Einstellung
der Landwirte zu staatlichen Subventionen.

Themen: Geplante Veränderung der landwirtschaftlich genutzten
Betriebsfläche oder der Viehbestände; Gründe für den Verzicht auf eine
betriebliche Veränderung; Bestand an Milchvieh, Mastvieh, Mastschweinen
und Zuchtsauen; Kenntnisse über landwirtschaftliche Förderungsprogramme
und Beurteilung dieser Förderungsprogramme durch den Befragten und seine
Berufskollegen; Inanspruchnahme öffentlicher Beihilfen und Gründe für
Nichtinanspruchnahme; Beurteilung der Nützlichkeit staatlicher
Subventionen; Informationsquellen über Subventionen; geplante
Investitionen in Abhängigkeit von Subventionen; Beurteilung des
Betriebseinkommens; mithelfende Familienangehörige; Umschulungsabsicht;
Kontakte zum Arbeitsamt und evtl. Aussicht auf einen neuen Arbeitsplatz;
Konsultation externer Berater anläßlich der betrieblichen Umstellung;
Vorhandensein eines Erben und Alter des Hofnachfolgers; augenblickliche
Tätigkeit des Hofnachfolgers; Betriebsgröße.

Demographie: Alter; Schulbildung; Bundesland.

Unter verschiedenen Aspekten wird die Situation der mit vielen negativen Attributen versehenen Ein-Eltern-Familien dargestellt. Statistisches Material gibt Aufschluß über die Quantität Alleinerziehende und deren Kinder sowie die Häufigkeit verschiedener Ursachen für das Alleinerziehen. Aus mehreren Untersuchungen werden die Erziehungsprobleme Alleinerziehender dargestellt und zusammengefaßt. Die Forderung nach Besserstellung der Ein-Eltern-Familien will er politisch verstanden wissen. (MSC)

Antwort des parlamentarischen Staatssekretärs beim Bundesminister für Bildung und Wissenschaft auf eine kleine Anfrage der Fraktionen der SPD und FDP zur Situation der Gesamtschule. Folgende Aspekte wurden dabei angesprochen: ++ Gesamtschulen und vergleichbare Systeme im internationalen Vergleich; Anwendbarkeit international anerkannter Erfahrun gen auf die BRD ++ Stand der Evaluationsforschung im Bereich Gesamtschulen ++ Vorteile und Probleme von Gesamtschulen im Vergleich zum dreigliedrigen Schulsystem ++ Bewertung von Bildungschancen benachteiligter Gruppen an inte grierten Gesamtschulen ++ Anerkennung der an Gesamtschulen erworbenen Abschlüsse ++ Möglichkeiten der Erweiterung des Gesamtschulangebots.