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Thank you to Jeanne Sept, Dean of Faculties,and Dean Geraldo Gonzalez and Sarah Baumgart at the School of Education, Indiana University. ; Teaching children with autism presents an enormous challenge to educators. Professionals who have students with autism in their classrooms must decide how they will structure their curriculum to meet the special needs of these students. Current research suggests that educators should focus on developing the social behaviors of children with autism. In fact, much of the research on teaching autism does not focus on strategies and theories for teaching students specific subjects. Instead, most articles suggest that social learning serves as a foundation for all other learning in the education system. This type of research and philosophy seemed to be making headway in America's schools until the implementation of the No Child Left Behind Act of 2001(NCLB). This powerful piece of federal legislation intends to level the playing field for all demographic groups, including special education groups. Contrary to its own goals, the NCLB actually places students with autism at a disadvantage because of its emphasis on academic standards and goals at the expense of social aspects of education for students with autism. Under NCLB, educators have very few opportunities to build a solid social behavior foundation within their students with autism. In short, children with autism seem to be back where they started prior to the Individuals with Disabilities Act (IDEA) provision of a Free and Appropriate Education (FAPE). ; Dean of Faculties and School of Education, Indiana Univeristy

CONTENTS -- ACKNOWLEDGEMENTS -- FOREWORD -- NAMIBIA'S FISHERIES: INTRODUCTION AND OVERVIEW -- 1 A DIRECT ESTIMATE OF THE NAMIBIAN UPWELLING FLUX -- 2 THE EFFECTS OF INTERNAL AND EXTERNAL CONTROL ON THE NORTHERN BENGUELA ECOSYSTEM -- 3 BIODIVERSITY OF THE NAMIBIAN EXCLUSIVE ECONOMIC ZONE: A BRIEF REVIEW WITH EMPHASIS ON ONLINE DATABASES -- 4 ON NAMIBIA'S MARINE FISH DIVERSITY -- 5 RECONSTRUCTION AND INTERPRETATION OF MARINE FISHERIES CATCHES FROM NAMIBIAN WATERS, 1950 TO 2000 -- 6 MANAGEMENT REGULATIONS OF MANIBIAN ANGLING FISH SPECIES

This report is on Amtrak: The Political and Social Aspects of Federal Intercity Passenger Rail Policy.

This is an exploratory study to examine the social and cultural determinants of the teaching of HIV/AIDS sex education among secondary school teachers in Eastern Nigeria. The research analyses how teachers perceive passing their knowledge of HIV/AIDS prevention measures to their students in the context of their cultural and social norms, which restrict open discussion of sex. This is a qualitative study based on in-depth interviews with 60 teachers drawn from secondary school teachers in Eastern Nigeria, supplemented with five focus group discussions, and content analysis of teachers' lesson preparatory notes. The findings show a high level knowledge of HIV/AIDS preventive measures among teachers. However, teachers are not passing on this knowledge because of cultural and social inhibitions. In addition, teachers have not been receiving adequate training and motivation on information, education and communication for HIV/AIDS sex education. The situation calls for serious policy intervention.

Die Verfasserin geht davon aus, dass sowohl mit der Praxis der Werbung um Spenderinnen und deren Aufklärung als auch mit dem Prozess der Entnahme des Blutes sowie mit der unterschiedlichen Nutzung der Stammzellpräparate zu Therapie- oder Forschungszwecken Probleme verbunden sind, die für die gesellschaftliche Auseinandersetzung von ebensolcher Bedeutung sind, wie die Frage 'Spenden oder privat einlagern'. Ein Problemkreis bezieht sich auf die Werbung und Aufklärung der Spenderinnen. Die Schwangeren werden frühestens wenige Wochen vor der Geburt beziehungsweise oftmals erst kurz vor oder während der Entbindung mit der Möglichkeit der Einlagerung von Nabelschnurblut konfrontiert und um ihr Einverständnis zur Entnahme gebeten. Eine den Interessen der Schwangeren und ihrer Familie angemessene Aufklärung, die der Komplexität und Problematik des Themas gerecht wird, ist damit nicht gewährleistet. Werbung und Information sowie die Ausbildung der aufklärenden Hebammen und Gynäkologen werden außerdem durch die jeweiligen öffentlichen oder kommerziellen Banken selbst vorgenommen. Folge ist eine jeweils einseitige, interessengeleitete Information der Schwangeren, die den Prinzipien der 'aufgeklärten Zustimmung' entgegenläuft. Ein weiterer Themenkomplex bezieht sich auf die Stammzellgewinnung während der Geburt. Von kommerziellen wie öffentlichen Banken wird der Prozess der Blutentnahme selbst als per se gefahrlos und unproblematisch unterstellt. Weder gibt es jedoch medizinische Studien zu den Fragen, ob die Ablösung der Plazenta durch die Blutentnahme beeinflusst wird oder ob das Neugeborene selbst der Stammzellen bedarf, die nach der Abnabelung in der Plazenta bleiben, ob also das so genannte Ausblutenlassen der Plazenta vor der Abnabelung sinnvoll wäre. Noch liegen Untersuchungen vor, die das Geburtserleben und die Erfahrungen und möglichen Ängste der Schwangeren bezüglich der Blutentnahme beziehungsweise die Motive und Hoffnungen der werdenden Eltern reflektieren. Es wird gezeigt, dass auch die kommerzielle Nutzung von Spenderbluten nicht unproblematisch ist. Nicht zuletzt stellt sich die Frage nach dem Verbleib und der Nutzung jener Nabelschnurblutpräparate, die nicht nachweislich für therapeutische Zwecke verwendet werden. Vor dem Hintergrund der aus Sicht der Forschung restriktiven deutschen Stammzellgesetzgebung sind Stammzellen aus Nabelschnurblut nämlich nicht nur für die Therapie, sondern auch für die Forschung interessant. Während kommerzielle Firmen durch privatrechtliche Verträge mit den Eltern zur Einlagerung aller Präparate und zur Aufklärung über deren Verbleib verpflichtet sind, eröffnet sich für öffentliche Banken diesbezüglich ein weiterer Spielraum. Sie haben prinzipiell die Möglichkeit, die Präparate auch zur Forschung zu nutzen, sofern das Einverständnis der Spenderinnen vorliegt. Vor dem Hintergrund, dass einige öffentliche Banken mit privaten Firmen kooperieren, so genannte Joint Venture-Unternehmen bilden, Präparate aus Nabelschnurblutstammzellen entwickeln, herstellen und gewinnbringend vermarkten, werden selbst auf der Basis der Einwilligung der Spenderinnen Fragen des ökonomischen Nutzens sowie eigentums- und patentrechtliche Probleme aufgeworfen. Auf der Grundlage der Ergebnisse einer qualitativen Studie zu diesen Problemkreisen wird die Praxis der Gewinnung und Nutzung von Nabelschnurblut in Deutschland einer sozialethischen Bewertung unterzogen. (ICG2)