Suchergebnisse

Deze tweede volledig herziene uitgave behandelt de arbeidsrechtelijke aspecten van de conventionele overgang van onderneming in de zin van de CAO nr. 32bis en de Europese richtlijnen. In een eerste fase wordt onderzocht wat precies verstaan moet worden onder een overgang van onderneming. Hierbij wordt de nodige aandacht besteed aan de evolutie en de invloed van het Europees Hof van Justitie en de wijze waarop deze rechtspraak vertaald wordt door de Belgische rechtbanken. Vervolgens worden de eigenlijke gevolgen van een overdracht van onderneming geanalyseerd. Niet alleen de invloed van de CAO nr. 32bis en de Europese richtlijnen op de individuele relatie tussen werkgever en werknemer wordt onderzocht; ook de gevolgen voor de overlegorganen (ondernemingsraad, comité voor preventie en bescherming op het werk, vakbondsafvaardiging en Europese onderneming) en de interne dienst voor preventie en bescherming komen aan bod. Ook wordt nagegaan welke verplichtingen de overdrager en overnemer naar aanleiding van een overgang van onderneming moeten naleven op het vlak van de informatie en raadpleging van het personeel. Deze grondig herziene editie schenkt bijkomend aandacht aan de nieuwe rechtspraak van het Europees Hof van Justitie en biedt een aanvullend overzicht van de rechtspraak van de Belgische rechtbanken. Tot slot wordt er tevens dieper ingegaan op de wisselwerking tussen vennootschapsrecht en CAO nr. 32bis en op de grensoverschrijdende bedrijfsovergangen. Nicholas Thoelen is advocaat bij de balie te Antwerpen bij het advocatenkantoor Claeys Engels. Hij is gespecialiseerd in sociaal recht.

In this 30th edition of the Yearbook on Poverty and Social Exclusion, we look back on 30 years of fighting poverty. How have the poverty figures evolved? We take a closer look at access to justice, education and housing. Next, we are looking for an answer to the question of what constitutes a structural poverty policy. Can the law be of any significance here? This year's theme section is dedicated to the coronapandemic and its link to poverty. Subsequently, a number of civil society organisations are given a chance to express their expertise and findings. In a final section, the Yearbook presents an overview of figures on poverty and social exclusion.

This essay takes its point of departure in images of the victims of the 2023 Turkish-Syrian earthquake. It examines their rhetoric, comparing them to those of Alan Kurdi, the Syrian toddler who washed ashore on a Turkish beach in 2015, and contrasting with the narrative techniques employed by two contemporary novels. It combines cultural critique with an inquiry into the role of art as an agent of change to imagine new ways of doing citizenship and promoting social change in times of crisis, in line with Rosemarie Buikema's mission to develop new and multilayered scenarios for change and transnational justice.

In this essay I discuss Buikema's ideas about the specific function of literature in times of social upheaval and political violence. Buikema resists the current tendency to reduce engaged novels to their political views and statements about the world. To their author's intentions, basically. A literary analysis has to do justice to the ways in which political themes are represented, which largely escape authorial control. Close (inter)textual analysis can arrive at different experiences of a work of art. Buikema illustrated this conviction with an analysis of Coetzee's Disgrace. I continue her analysis and read Disgrace for its stunning literary representation of hegemonic masculinity and how a white macho man is transformed and healed. Women and blacks guide him in this process.

Catalogue d'une exposition à la Fondation A Stichting de Forest, en Belgique, Regards de Femmes propose une relecture de la présence des femmes artistes dans la collection d'Astrid Ullens de Schooten Whettnall. Passionnément impliquée pour sa Fondation A, créée dans un quartier populaire de Bruxelles, la collectionneuse belge consacre toute son énergie à valoriser et aider les artistes. Mettant en avant les artistes femmes de la collection, les dix-neuf artistes choisies ont toutes en commun un engagement au sein de leur communauté avec une volonté de dénoncer, de rompre les codes et de faire bouger les lignes sur la question de la justice sociale, de la féminité, de l'environnement. La perspective se veut également globale incluant des artistes d'Amérique Latine et des figures historiques.00Exhibition: Fondation A Stiching, Bruxelles (24.09-18.12.2022)

The impact of the EU on everyday life is huge, but not always visible. Educating young people to become informed and empowered EU citizens requires a strategy of active learning to prepare them for civic responsibility and democratic participation. This book is a practical guide for secondary or higher education teachers aiming to train their students to be critical citizens through a variety of different subjects and courses. Stories based on cases dealt with by the Court of Justice of the European Union stimulate students to think critically. These stories illustrate the impact of the EU on numerous aspects of the daily lives of its citizens: from the internal market and the free movement of goods and persons, to issues relating to democracy, equality, privacy, social rights, consumer protection, the environment and migration. Through various learning activities and teaching methods the book provides insight into the DNA of the EU and EU citizenship. European citizenship in the classroom is therefore a must-read for anyone who wants to understand European citizenship better or who wants to stimulate young people to reflect on it critically. This manual originated from the Erasmus+ project Case4EU and was written by a multidisciplinary team of authors (law, philosophy, political and social sciences). - De impact van de EU op het dagelijkse leven is enorm, maar niet altijd zichtbaar. Jongeren vormen tot geïnformeerde en mondige EU-burgers vraagt actief leren om hen voor te bereiden op maatschappelijke verantwoordelijkheid en democratische inspraak. Dit boek biedt een praktische handleiding voor alle leerkrachten in het secundair onderwijs en docenten in het hoger onderwijs die hun leerlingen en studenten kritisch burgerschap willen bijbrengen binnen verschillende vakken en opleidingen. Concrete casussen op basis van rechtszaken behandeld door het Hof van Justitie van de Europese Unie stimuleren studenten tot kritisch nadenken. De casussen illustreren treffend de impact van de EU in het dagelijkse leven van haar burgers op tal van maatschappelijke domeinen: van de interne markt en het vrije verkeer van goederen en personen, over thema's als democratie, gelijkheid, privacy, sociale rechten, tot consumentenbescherming, milieu en migratie. Via een ruim aanbod van lesactiviteiten en werkvormen verleent het boek op een laagdrempelige wijze inzicht in het DNA van de EU en EU-burgerschap. Europees burgerschap in de klas is daarom een must-read voor iedereen die zelf Europees burgerschap beter wil begrijpen of jongeren wil stimuleren tot kritische reflectie hierover.

Deze handleiding is ontstaan vanuit het Erasmus+project Case4EU en is geschreven door een multidisciplinair team van auteurs (recht, filosofie, politieke en sociale wetenschappen).