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Intro -- Table des matières -- Pièce jointe : la leçon donnée par l'iPhone -- Introduction -- Métaphysique du GPS -- Apple, tout un symbole -- L'énigme de la Pomme croquée -- Philosophie concrète, réaliste -- L'iPod ou la Bande Originale de nos vies -- La philosophie dans le juke-box -- Le marché des tubes -- Critique -- Une jolie thèse, mais sans mélodie -- La valeur des tubes -- Philosophie du rock -- L'art et l'iPod -- Au-delà du rock -- L'iPhone ou l'objet ultime -- « Plus jamais seul » -- Qu'est-ce qu'un dispositif ? -- Gadget de destruction massive -- Ontologie du téléphone mobile -- Le téléphone mobile, une machine à écrire ? -- Le téléphone mobile, machine à écrire ou machine à calculer ? -- Téléphone mobile et ordinateur, même erreur… -- La nature profonde du téléphone mobile -- La machine à calculer électronique programmable -- L'orientation philosophique fondamentale -- L'iPhone, objet ultime -- La supplémentation du réel ou la « réalité augmentée » -- Le monde ne suffit pas -- L'iPad ou la réinvention de l'imprimerie -- Le rejet philosophique de l'écriture -- Le livre moderne -- La réinvention du papier et de l'encre -- Numériser ou lire les œuvres ? -- L'essence du livre -- iLife, iMac, et vidéophilosophie -- Au début étaient les TICE -- L'enseignement aujourd'hui -- Édu-tainement -- L'enseignement prénumérique -- Vidéo à la demande -- Les mondes possibles -- L'ordinateur à l'école, et après ? -- La pensée PowerPoint, le logiciel qui rend stupide -- À l'école avec PowerPoint ? -- Deux images pour finir -- Les laboratoires mobiles d'apprentissage -- iTunes versus jailbreak : la liberté ou la Pomme -- iTunes, le tiroir-caisse d'Apple -- Avec ou sans Flash -- Jailbreak : prendre son envol ! -- Paternalisme -- Contre applications interdites -- L'éthique du pirate -- Interdit aux mineurs -- L'angoisse technologique -- Le point Godwin.