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This book, which is based on 15 months of ethnographic research in the city of Alto Hospicio in northern Chile, describes how its inhabitants use social networks and the effects on their daily lives. Nell Haynes argues that social networks are a place where residents of Alto Hospicio, or hospice, express their feelings of marginalization as a result of living in a city far from the national capital and with a notoriously low quality of life compared to other areas urban in Chile. - Este libro, que está basado en 15 meses de investigación etnográfica en la ciudad de Alto Hospicio en el norte de Chile, describe cómo sus habitantes usan las redes sociales y los efectos en sus vidas diarias. Nell Haynes sostiene que las redes sociales son un lugar donde los residentes de Alto Hospicio, u hospiceños, expresan sus sentimientos de marginación como resultado de vivir en una ciudad lejos de la capital nacional y con una calidad de vida notoriamente baja en comparación con otras áreas urbanas en Chile.

Selección de las más importantes ponencias presentadas en este foro

Utilizando información cualitativa del estudio longitudinal Niños del Milenio de los años 2007, 2008 y 2011, este documento investiga las percepciones de niños, niñas y adolescentes - de contextos rurales y urbanos - acerca de los servicios educativos y de salud, para, sobre esa base, conocer su percepción acerca del rol que cumple el Estado peruano. Además, y gracias a la naturaleza longitudinal del estudio, se analizan las percepciones acerca de las mejoras y los riesgos respecto a los entornos en los que estos niños están creciendo, lo que permitirá ampliar la discusión sobre el ejercicio ciudadano y la infancia. Los resultados de este estudio cualitativo sugieren que los niños, niñas y adolescentes comprenden que el Estado llega a la localidad urbana o rural donde vive el ciudadano - en este caso, los propios niños -, pero sin equidad ni transparencia. Las instituciones estatales parecen dar el mensaje de que no están allí para velar por el beneficio común, sino todo lo contrario; es decir, que sus autoridades y funcionarios se benefician del servicio - sueldo, estatus, prebendas, coimas, etcétera - a costa de los usuarios - niños, niñas y adolescentes -, sin reconocer ni respetar su ciudadanía. Entonces, el tipo de Estado que perciben es un Estado débil, con un carácter democrático también débil, en el que prima la sensación de inseguridad. Esto evidencia que, desde sus primeras experiencias de relación con las instituciones públicas, estos actores están en un proceso constante de formación de una ciudadanía incompleta.