Suchergebnisse

Zsfassung in engl. Sprache u.d.T.: Social sciences and politics - conflict or cooperation

The aim of this paper is to present the Frankfurt School's critique of mass culture. The authors particularly seek to demonstrate that critical theory provides a specific interpretation of Marxist philosophy, reinterprets some of its central economic and political notions such as production, distribution, fetishization, consumption and also attempts to illuminate the place and the role of culture industry within global culture. As a conclusion it is argued that the Frankfurt School's approach, while it is still useful to social science programs, tends to be overlooked by social theorists.

Age integration - a term used in social gerontology in at least two senses. In a narrow perspective - adopted mainly in English-language literature - age integration refers to such a structure of social roles in various institutions that allows for differences, but they do not depend strictly on the age structure, i.e. whether someone is a middle-aged adult or in an older age (Phillips et al., 2010). This is particularly about educational, economic, political, religious and leisure institutions in which people from different age groups and generations play different roles and occupy different positions. Age integration is based on the assumption that access to the institution, the possibility of exiting it and access to products (called outputs); services implemented in reality and benefits and outcomes paid out; the effects of implemented services and services, eg reduction of poverty, improvement of health, activities of these institutions is equal for all regardless of age.

Gerontologia kreatywna - dział gerontologii społecznej postulowany przez Anitę Stefańską i Martę Szabelską-Holeksę (2013, s. 155-165). Docelowo subdyscyplina ta ma zajmować się problematyką twórczości i kreatywności osób starszych. Gerontologia kreatywna jest przede wszystkim związana z psychologią twórczości, a szczególnie z akmeologią kreatywną, czyli psychologią osobowości twórczej człowieka. Gerontologia kreatywna z jednej strony korzysta z wiedzy pochodzącej z geriatrii, gerontopsychologii, gerontologii eksperymentalnej, gerontosocjologii i geragogiki. Z drugiej strony zaś podstawy gerontologii kreatywnej osadzone są w działach akmeologii kreatywnej, w szczególności w: historii akmeologii kreatywnej, akmeologii kreatywnej działalności zawodowej, akmeologii kreatywnej osobowości, eksperymentalnej akmeologii kreatywnej oraz stosowanej akmeologii kreatywnej (Wiszniakowa, 2003, Szarota, 2004). Konceptualizacja teorii gerontologii kreatywnej jest próbą zastosowania teorii istniejących już na gruncie psychologii i gerontologii. Gerontologia kreatywna jako nauka multidyscyplinarna ma także korzystać z dorobku socjologii, filozofii, medycyny, biologii, ekonomii, demografii, antropologii społecznej i kultury, pedagogiki społecznej, kultur i twórczości oraz nauk o kulturze i sztuce.

Artykuł opisuje zjawisko "drapieżnych czasopism", przedstawia ich charakterystyczne cechy, takie jak spamowanie czy wykorzystywanie fałszywych metryk oraz opisuje spowodowane tym problemy przynoszące szkodę nauce. Drapieżne czasopisma często nie prowadzą rzetelnego procesu recenzyjnego, pozwalając na tworzenie pseudonauki pod pozorem prawdziwej nauki. Drapieżne czasopisma często mają fikcyjny zespół redakcyjny, nie są przejrzyste w kwestiach finansów oraz siedziby, zawierają plagiaty i publikują niemalże wszystko. Wydawcy drapieżnych czasopism zachowują się nieetycznie. W zakończeniu artykułu wskazane jest, jak można uniknąć bycia ofiarą drapieżnych czasopism oraz jak można walczyć z drapieżnymi czasopismami.

This book explores the issue of development-induced population displacement from the point of view of development studies and development ethics. Based on an ethical approach, specifies the measures to minimize the problems of displaced persons and strengthening their participation as a beneficiaries of development projects. The book combines a thorough examination of the most important causes of involuntary population resettlement with numerous references to ethical and social aspects of this problem. Ethical considerations have become a starting point for the analysis of the decision-making process in the most spectacular cases of development-induced displacement and resettlement, associated, inter alia, with the construction of the Sardar Sarovar Project on the Narmada River, and the Kariba Dam on the Zambezi River. In addition to the groundbreaking theoretical approach to the problem, the significant advantage of the book is to draw attention to the lesser-known causes of displacement and notable historical considerations. The interdisciplinary nature of the study is reflected in the application of ethical approach as a point of reference for considerations on the basis of development studies, decision-making mechanisms and legal framework for resettlement planning, defining the responsibilities and the nature of the displaced (DIDPs) and affected (PAPs) communities (rights-based approach).

- Hochschulprobleme und neue Direktiven der Machthaber + - Austreibung des Marxismus-Leninismus aus den Lehrveranstaltungen + - Kritikexplosion an den Hochschulen Polens nach August 1980 + - Änderungen der Lehrinhalte während der "Solidarität"-Zeit + - Eurokommunismus als tragbare Ideologie der Intellektuellen + - Demokratisierungstendenzen an den Universitäten + - Die 70er Jahre im polnischen Hochschulwesen + - Zentrale Entscheidungen zugunsten politischer Fachgebiete + - Sozialwissenschaftliche Affirmation des politischen Systems + Aus dem Inhalt