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Wie ist es um die deutsche Sprache in den Schulen bestellt? Bisherige wissenschaftlich fundierte Antworten, etwa von Großstudien wie PISA oder DESI, zielen auf repräsentative, eng umschriebene Zustandsbeschreibungen. Sie erfassen nur wenig von der Dynamik der Veränderung und der Arbeit an Sprache, die ja gerade das Aufgabenfeld der Schule ist. Der hier vorgelegte Bericht der Deutschen Akademie für Sprache und Dichtung und der Union der deutschen Akademien der Wissenschaften sieht die Schule als gesellschaftliches Sprachlabor. Er entwirft das in vieler Hinsicht überraschende Bild einer "Sprache im Werden". Dabei liegt der Schwerpunkt auf den durch die Schriftlichkeit geprägten, sprachproduktiven Leistungen der Schülerinnen und Schüler. Insgesamt zehn Teilkapitel behandeln ein breites Spektrum von Fragen: Wie verhalten sich familiäre Kommunikationsmuster zu den schulischen? Hat die Lehrersprache einen Einfluss auf die Schülersprache? Wie stellen Schülerinnen und Schüler Zusammenhänge in ihren Texten her? Was bestimmt den Ausbau des Wortschatzes und der Grammatik? Wie sieht die historische und individuelle Entwicklung der Rechtschreibung inklusive der Zeichensetzung und der Handschrift aus? Wie verändert der digitale Wandel das Sprachlernen und wie steht die Spracherfahrung in vielfältigen Familiensprachen zum Ziel des Erwerbs der Bildungssprache? Der Bericht wendet sich an die bildungsinteressierte Leserschaft, an Eltern und Lehrer und nicht zuletzt an die Bildungspolitik.

Anmerkung: Dieser Artikel untersucht, wie sich die Normen der russischen Sprache auf die usbekische Sprache auswirken. Mit der Entwicklung der gesellschaftspolitischen und sozioökonomischen Beziehungen nimmt der Zustrom von neuem Vokabular in die usbekische Sprache zu (Beschreibung technischer Merkmale, Pharmakologie, Maschinenbau usw.) und erfordert eine einheitliche Klassifizierung der verwendeten Bezeichnungen und Konzepte, die wird quantitativ dem Wortschatz der Muttersprache gleichgesetzt. Am Ende des 19. und im Laufe des 20. Jahrhunderts wird die Entwicklung der zentralasiatischen Sprachen, einschließlich des Usbekischen, aufgrund von wirtschaftlichen, politischen und Migrationsprozessen stark vom Russischen beeinflusst und entlehnt indirekt eine Schicht internationalen Vokabulars.

Der offenkundigste Fall sprachlichen Kolonialismus liegt im Recht, zu benennen, vor. Mit der Namensgebung wird dabei signalisiert, daß dasjenige, was im Definitionsbereich der Namen und der Begriffe liegt, unter die Dispositionsfähigkeit desjenigen fällt, der allein die Regeln der Verwendung dieser Begriffe kennt. Dazu gehört im weiteren Sinne auch die Beanspruchung von Exklusivität für bestimmte Begriffe überhaupt, etwa wenn die Lebensweise der Kolonisatoren als Zivilisation bezeichnet wird und dieser Begriff für die Lebensweise der unterworfenen Populationen vorenthalten wird. Die Kontaktzonen zwischen Sprache und Macht und damit einen Einblick in die Machtverhältnisse dokumentieren die Entlehnungen von Worten aus der einen in die andere Sprache.

Emir KahrimanovicDiplomarbeitPolitisierung von SpracheGeschichte des des Serbokroatischen und der NachfolgesprachenAbstractDie einzigartige kulturelle, religiöse und politische Lage des ehem. Jugoslawien die einerseits auf ihrem Gebiet Volksgruppen verbindet, die sich kulturell und religiös unterscheiden, andererseits eigentlich eine und die selbe Sprache sprechen, verkomplizierte die Identitätsbildung der jeweiligen Nationen entscheidend. Diese Komplexität spiegelt sich auch in der Geschichte des Serbokroatischen wieder, weswegen in dieser Arbeit die komplexen Mechanismen der Sprachpolitik im westlichen Balkan in einem historischen Querschnitt mit besonderem Fokus auf die serbokroatische Sprache und ihre Nachfolgesprachen erläutert werden.Dabei ist einerseits die Sprachpolitik im Allgemeinem erläutert worden und andererseits im Speziellen die Sprachpolitik auf dem Gebiet des ehemaligen Jugoslawien und der Vorgänger bzw. Nachfolgestaaten. Im Besonderen geht dabei in der Arbeit um die Wechselwirkung zwischen Sprache und Politik. Das heißt die gegenseitige Beeinflussung zwischen diesen zwei Polen, wie beispielsweise die Kreierung einer Sprachpolitik seitens politischer Vertreter und der natürlichen Sprachveränderung, die politische Reaktionen nach sich zieht, wie im Fall der natürlichen Dominanz der serbischen Varietät innerhalb des sozialistischen Jugoslawien aufgrund administrativer Gründe, welche verschiedene Reaktionen anderer Bevölkerungsteile des Landes hervorgerufen hat. ; Emir KahrimanovicDiploma thesisAbstractThe Politicasion of Language - History of Serbo-Croatian and its Succeeded Languages?The former Yugoslavia with its unique cultural, religious and political circumstances connects various ethnic groups on its territory, that on one hand culturally and religiously differ and on the other hand share the same language. This conditions complicated the development of identities in the respective nation states. The complexity of this process is especially reflected in the history of the Serbo-Croatian. Therefore this research analyses the extensive mechanism of language policy in the Western Balkans in a historical perspective with specific focus on the Serbo-Croatian and its succeeded languages.The study exemplifies not only the general language policy in the former Yugoslavia, but also investigates the practice in its nation states. Thus particularly the interaction between language and policy is focused. The reciprocal impact between these two poles is of specific interest, because the natural change of language was accompanied by the creation of an language policy by the political representatives. The latter provoked diverse reactions among the ethnic groups in the Socialist Yugoslavia, which is evident in the case of the naturally dominance of the serbian variety in the administration. ; vorgelegt von Emir Kahrimanovic ; Abweichender Titel laut Übersetzung der Verfasserin/des Verfassers ; Zsfassung in dt. und engl. Sprache ; Graz, Univ., Dipl.-Arb., 2013 ; (VLID)226776

Nach dem Ende der britischen Kolonialherrschaft in Asien standen viele der sich neu konstituierenden Staaten vor der Frage, welcher Status der einstigen Kolonialsprache Englisch noch zugebilligt werden sollte. Die Verfassung Indiens nach der Unabhängigkeit 1947 verlieh Englisch neben Hindi den Status einer "zweiten offiziellen Sprache" und sah vor, Englisch nach einer Übergangszeit von 15 Jahren ganz durch Hindi als Nationalsprache zu ersetzen. Kurz vor Ablauf dieser Frist kam es in den südlichen Bundesstaaten Indiens zu gewalttätigen Anti-Hindi-Protesten. Dieser Beitrag zeigt am Beispiel Indiens, wie einerseits soziale und politische Ungleichheiten als Sprachkonflikte artikuliert werden, und wie andererseits Ungleichheiten zwischen Sprachen erst im Zuge von sozialen Konflikten als solche konstruiert werden. ; Following the end of colonial rule in Asia, many of the newly emerging multilingual states had to consider the future status of English, the language of the former colonial powers. The Indian constitution granted English the status of "second official language"' alongside Hindi, which was to become the sole official language after a transitional period of fifteen years. Shortly before the end of that period, violent protests against the imposition of Hindi were raised in the southern Indian states. This paper takes the example of India to show how, on the one hand, social and political inequalities find expression in language conflicts, but on the other hand, linguistic inequalities are often also created in the course of social conflicts.

Der Tagungsband möchte das interdisziplinäre Gespräch zwischen Sprach- und Rechtswissenschaft ein weiteres Mal und vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen anregen. Die hierfür ausgewählten Themen werden sowohl aus linguistischer wie aus juristischer Perspektive, d.h. von Sprachwissenschaftlerinnen und Sprachwissenschaftlern sowie von Juristen beleuchtet: Verhältnis von Sprache, Recht, Öffentlichkeit und Politik, Kommunikation vor Gericht, eine z.T. sprach- bzw. rechtsphilosophische Sicht auf rechtsrelevante Äußerungen, Fragen der Auslegung inbesondere angesichts der verzweigten Intertextualität des Rechts, historische und aktuelle (auf die europäische Einigung zurückzuführende) Wandlungen von Rechts- und Sprachsystemen, der Nutzen der Linguistik für die Kriminologie sowie Ursachen und Lösungen für die Schwerverständlichkeit von Gesetzen.

Aktionstag "Sprache unter der Lupe" am 10. Oktober 2007 an der Universität Heidelberg, veranstaltet von den Mitarbeitern des Lehrstuhls für Germanistische Linguistik (Prof. Dr. Ekkehard Felder) im Rahmen des Jahres der Geisteswissenschaften. Das internationale und interdisziplinäre Forschungsnetzwerk "Sprache und Wissen" lud für den 10. Oktober 2007 rund um die Alte Aula der Universität Heidelberg zum Aktionstag "Sprache unter der Lupe" ein. Ab 14 Uhr wurde in der fast vollständig gefüllten Alten Aula interdisziplinär um den Ausdruck "Leben" gerungen. Der Molekularbiologe Konrad Beyreuther (Professor am Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg, Mitentdecker des BSE-Erregers, Staatsrat für Lebenswissenschaften der Landesregierung Baden-Württemberg), der Historiker Edgar Wolfrum (Professor für Zeitgeschichte), der Ökonom Frank H. Witt (Dekan der Fakultät für Betriebswirtschaft, Merkur Internationale Fachhochschule Karlsruhe) und der Theologe Wilfried Härle (Professor für Systematische Theologie, Mitglied der Enquete-Kommission "Ethik und Recht der modernen Medizin" des Deutschen Bundestages) bemühten sich dabei sichtlich, trotz der deutlich unterschiedlichen fachlich inspirierten Ideen vom "Leben" um jeweils ausgleichende Positionen. Dem Moderator Hermann Theißen (Deutschlandfunk) gelang es jedoch mit zugespitzten Fragen immer wieder, die Diskutanten zur Offenlegung der unterschiedlichen Vorstellungen, die in den jeweiligen Fächern an den Ausdruck "Leben" geknüpft sind, zu bewegen. Strategische "semantische Kämpfe" entbrannten vor allem um den angemessen Gebrauch der Bezeichnung "Lebenswissenschaften", die alle Beteiligten für ihr Fach reklamierten.Im Hintergrund analysierten währenddessen die Sprachwissenschaftler Martin Wengeler (Düsseldorf), Stephan Habscheid (Siegen), Ekkehard Felder (Heidelberg) und Wolf-Andreas Liebert (Koblenz-Landau) die Diskussion, wobei je ein Linguist sein Augenmerk auf einen der Diskutanten richtete.

Mit dem vorliegenden Band 5 der Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik wird die bildungspolitische Diskussion um den Stellenwert bewussten Sprachhandelns im Fach aufgegriffen. Ausgehend vom aktuellen Forschungsstand zum Thema "Sprache und Sprechen im Musikunterricht" werden Forschungsarbeiten vorgestellt, die in diesem Kontext zwischen 2013 und 2016 am Lehrstuhl für Musikpädagogik und Musikdidaktik der Universität Potsdam entstanden sind. Die Beiträge skizzieren sowohl Möglichkeiten zur Umsetzung eines sprachbildenden Fachunterrichts Musik als auch soziale Aspekte sprachlichen Lehrerhandelns und setzen damit neue Impulse im musikpädagogischen Diskurs. Die Veröffentlichung der vorliegenden Forschungsergebnisse wurde durch die Unterstützung des Ministeriums für Arbeit, Soziales, Gesundheit, Frauen und Familie des Landes Brandenburg und der Integrationsbeauftragten sowie durch die Universitätsgesellschaft Potsdam e. V. ermöglicht.

Language is a dangerous thing in revolutionary times since it implies old, wild, non rational thought which does not fit into the brave new world of rationally enlightened political affairs. How to make our (linguistically obscure) ideas clear is the philosophical and political problem of the Revolution. The paper sketches the development of the revolutionary language theory from Bacon via Locke and Condillac. And it shows how the French Revolution fights against that wild thought in language by a politics of annihilation of the regional languages and of purification of the French language itself. Even if France today is trying to find a way back to a politics of linguistic diversity, the global revolution of languages is more likely to win.

Dil ve politika arasında ayrılmaz bir ilişki vardır. Demokrasilerde siyasal iktadara ulaşabilmek için komu oyunun desteğine ihtiyaç vardır. Dolasıyla politikacılar bu güce erişmek için dili her zaman etkin bir şekilde kullanmak zorundadırlar. Politik amaçlı dil kullanımı, kelimelerin farklı şekilde biçimlendirilmesiyle, kitlelerde yeni düşünceler oluşturma olayıdır. Bu çalışmamızda önce dilin politik alandaki işlevi, sonra dilin politik kanaat oluştumadaki rolü ve en sonunda farklı gazetelerden seçilmiş konuya ilişkin örnekler incelenmiştir. ; There is an indispensible relation between language and policy. In democracy, to reach to political power requires the support of public opinion. That's why, the politicians always have to use language effectively to reach this power.The use of political- aimed language is an event of contructing new opinions though the mass by the way of formulation of in different styles. In this study, firstly, it has been handled the function of language in the political area, secondly, the role of the language in setting political opinion has been put forward, and finally, the samples related with the subject from different newspapers have been examined.

'Sprache in politischen Gruppen' ist eine Differenzkategorie in zweifacher Weise - hinsichtlich der allgemeinen Standardsprache einerseits, der Sprache anderer sozialer Gruppen andererseits. Die Konstellation des Gegenstands macht zudem deutlich, dass er ein interdisziplinärer Komplex der Politolinguistik und der Soziolinguistik ist. Den Beitrag leitet eine theoretisch und methodisch reflektierte, aus der Soziologie und der Soziolinguistik abgeleitete Beschreibung des Gegenstands als 'politische Gruppe' und als 'Sprache politischer Gruppen' ein. Eine Spezifizierung des Gegenstand hinsichtlich seiner gruppenkonstituierten Faktoren und der Ebenen der Manifestation schließt sich an. Im Fazit werden die Aspekte der Darstellung zusammengefasst. Diese Darstellung bezieht sich auf den sprachlichen Ausdruck politischer Gruppen in demokratischen Systemen. Außerdem ist Grundlage der Beschreibung sozusagen das politische Kontinuum, nicht die politische Ausnahme (wie Wahlkämpfe, Kampagnen o. Ä.). Insofern wird Sprache in politischen Gruppen beschrieben unter der Voraussetzung von Politik als Zustand, nicht als Ereignis.

Der Beitrag weist die Fruchtbarkeit der methodologischen Impulse aus dem so genannten linguistic turn für die Erziehungswissenschaft nach. Im Zentrum steht dabei die Analyse von "Sprachen", welche Überzeugungen, Fragestellungen, Argumenten und Forschungsdesigns von Untersuchungen zu Grunde liegen. Am Beispiel der geisteswissenschaftlichen Pädagogik wird auf die basalen Dualismen von Innen und Außen, von Geist und Materie sowie von Einheit und Vielheit verwiesen, welche nicht nur das systematische Denken, sondern auch dazu 'passende' Geschichtskonstruktionen bestimmen. Am Beispiel der Debatte über die Auslandsreisen jugendlicher Männer im 18. Jahrhundert wird sodann 'archäologisch' die dazu alternative, aber bisher verdrängte Sprache des Republikanismus 'ausgegraben', die nicht von ontologischen Dualismen ausgeht, sondern von empirischen Faktoren. Am Schluss wird die These aufgestellt, der amerikanische Pragmatismus sei eine Weiterentwicklung der "Sprache" des klassischen Republikanismus unter den Bedingungen der Moderne, die sich für eine demokratische Gesellschaft besser eigne als die dualistische "Sprache" der geisteswissenschaftlichen Pädagogik. (DIPF/Orig.) ; The author shows that the methodological impact from the so-called linguistic turn has been rather fruitful as regards educational science. The focus is on the analysis of "languages" underlying the convictions, questions, arguments, and research designs of studies. Taking humanistic pedagogics as an example, the author points to the basal dualisms of inside and outside, of mind and matter, as well as of unity and diversity, which determine not only systematic thinking, but also the "appropriate" historical constructions. Based on the debate on young men´s travels abroad during the 18th century, the author then works, as it were, archaeologically, uncovering the alternative, but until now supressed language of republicanism, which does not proceed from ontological dualisms but, rather, from empirical factors. Finally, he posits the thesis that American pragmatism constitutes an evolution of the "language" of classical republicanism under the conditions of modernism, much better adapted to democratic society than the "dualistic" language of humanistic pedagogics. (DIPF/Orig.)

Die Beiträge behandeln das Dreiecksverhältnis zwischen der Sprachwissenschaft, ihrem Forschungsgegenstand Sprache und der sprachinteressierten Öffentlichkeit. Neben Linguisten, die den Öffentlichkeitsbezug ihrer Forschungen erörtern, beteiligen sich an der Diskussion auch Fachleute aus Literaturwissenschaft, Schule, Journalismus, Verlagswesen, Politik und Werbewirtschaft. Leitfragen sind: • Wie sieht die Öffentlichkeit Sprache, und was erwartet sie von der Linguistik, falls sie etwas erwartet? • Wie sieht die Linguistik ihre Forschungen im Hinblick auf die Öffentlichkeit? • Welche Wirkungen hat die neuere Linguistik in der Öffentlichkeit schon gezeigt? • Wie kann der Gegensatz zwischen öffentlichem Bedarf an praxisrelevanter Sprachforschung und den Bedenken vieler Linguisten gegenüber vorschnellen Verwertungserwartungen überwunden werden? Ergänzt wird der Band durch einen Bericht über die aktuellen Arbeiten des Instituts für Deutsche Sprache.

Aus der etwas apophtegmatischen Formulierung des Titels lässt sich die Behauptung ableiten, eine Grammatik der politischen Sprache gebe es nicht. Das kann nun dreierlei heißen: Zum ersten könnte gemeint sein, es gebe keine politische Sprache - womit sich die Frage nach ihrer Grammatik a fortiori erübrigt. Weniger voraussetzungsreich und daher unmittelbar plausibler erscheint ein Verständnis, nach der es zwar eine politische Sprache gebe, diese aber keine eigene Grammatik habe. Vielleicht ist auch die dritte Lesart nur eine spezifischere Interpretation dieser zweiten Lesart: Es sei gar nicht so wichtig, was der Terminus "politische Sprache" genau bedeute und was ihm in einer wahrscheinlichen Wirklichkeit entspreche. Auf jeden Fall sei sprachliches Interagieren im politischen Raum ein Spezialfall öffentlichen Agierens (unter spezifischen gesellschaftlichen/politischen Konstellationen) insgesamt und zeige daher entsprechende grammatische Präferenzen. Wir wollen in diesem Beitrag Argumente für diese letzte Position versammeln.

For reasons of common-sense and to avoid problems of definition, the author thinks it advisable for scholars applying to the authorities for official financial support for their studies, to abstain from professional phraseology and to use every-day language instead. (DIPF/Orig.)