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1 Einführung der syntaktischen Kategorien -- 1.1 "Sprachausdruck" -- 1.2 Abhängigkeit der Ausdrücke -- 1.3 Funktoren -- 2 Die sprachlichen Leistungen der Funktoren -- 2.1 Die Prädikation -- 2.2 Die Relatoren -- 2.3 Die Relatprädikatoren -- 2.4 Mischformen von Funktoren -- 3 Der Satz -- 3.1 Das Problem der Satzdefinition -- 3.2 Pfeilfigur (Pfeilschema) -- 3.3 Einteilung der Sätze -- 3.4 Sätze in der Passiv-Form -- 3.5 Auswertung der Pfeilfiguren -- 3.6 Die Methodik des Pfeilschemas und seiner Auswertung, erläutert an zwei Hauptbeispielen -- 4 Die Bedeutungen -- 4.1 Aussage und Satz -- 4.2 Inhaltlich konstitutive Ausdrücke -- 4.3 Gegenüberstellung: semantische Struktur — syntaktische Struktur -- 4.4 Semantische Struktur (Kriterium) -- 4.5 Darstellungsmittel zur Erfassung der semantischen Struktur -- 4.6 Prinzipien für den Vergleich von semantischer und syntaktischer Struktur -- 4.7 Gegenstandsvariable und semantische Struktur -- 4.8 Sätze, die Prädikate 2. Stufe enthalten -- 4.9 Prinzipien des semantischen Aufbaues von Aussagen -- 4.10 Bedeutung und Sinn -- 5 Die Namen -- 5.1 Syntaktische Einteilung der Namen -- 5.2 Semantische Einteilung der Namen -- 5.3 Grundsätzliches zur Syntax und Semantik der Namen. -- 6 Zusammenfassende Auswertung der syntaktischen und semantischen Methoden.

1. Wissenschaft, Linguistik und Ökologie -- 1.1 Sprache, Kultur, Natur und Umwelt -- 1.2 Merkmale ökologisch orientierter Forschung -- 1.3 Eine ökologische Perspektive auf Sprache -- 2. Modell und System -- 2.1 Modellvorstellungen und allgemeine Systemtheorie -- 2.2 Modelle und Systeme in der Linguistik -- 2.3 Ökologische Modelle und ökologische Systeme -- 3. Aufgaben und Gegenstandsbereich Einer Ökologischen Linguistik -- 3.1 Die Konzeption einer ökologischen Linguistik -- 3.2 Konstruktivität in Theorie und Praxis -- 3.3 Sprachliche Organisationsebenen -- 4. Sprache-Welt-Systeme als Basis-Elemente Einer Ökologischen Linguistik -- 4.1 Sprachbiotop -- 4.2 Sprachgemeinschaft -- 4.3 Interdependenzen -- 5. Sprache-Welt-System-Eigenschaften -- 5.1 Kreativität -- 5.2 Stabilität -- 5.3 Diversität -- 6. Diachronie in Einer Ökologischen Linguistik: Sukzession -- 6.1 Sukzessionsstadien und -strategien -- 6.2 Progressive und regressive Sukzession -- 6.3 Sukzessionsprinzipien -- 7. Ein Ökologisches Sprecher-Hörer-Modell -- 7.1 Funktionseinheiten sprachlicher Prozesse beim Individuum -- 7.2 Der Sprecher-Hörer-Organismus in seiner Umwelt -- 7.3 Das sprachliche Verhalten -- 8. Ökologische Sprachkritik und -Pflege -- 8.1 Kritik traditioneller Auffassungen -- 8.2 Indikatorbildung, Klassifizierung und Typisierung von Beispielen einer unökologischen Sprachpraxis -- 8.3 Die ökologische Relevanz von Sprache.

Dieses Buch ist ein Plädoyer an die Sprachdidaktik, den Körper in seiner Gesamtheit als Ressource für sprachliche Lehr- und Lernprozesse ernst zu nehmen. Es zeigt auf, inwiefern man gerade auf der Suche nach den Möglichkeiten der Entwicklungsförderung von an sich geistigen Sprachkompetenzen davon profitieren kann, wenn man das Zusammenspiel von Kognition, Sinnen, Motorik und Emotionen als funktionelle Einheit erfasst

Enth.: Leben u. Bedeutg. Steinthals

Einleitung: Zu kognitiven und handlungstheoretischen Grundlagen der Sprachtheorie -- I Intentionen und kommunikative Handlungen -- Kommunikative und illokutionäre Akte -- Grices Doppelfehler. Ein Nachtrag zum Griceschen Grundmodell -- Intentionalität und Sprachfunktionen -- II Interpretation und Bedeutung -- Kognitive Semantik -- Sprechen, Sprache, Handeln -- Zweierlei Holismus. Überlegungen zur Interpretationstheorie Donald Davidsons -- Semantische Implikaturen -- Referenz und Interpretation. Zur Theorie nichtsprachlicher Symbolisierung -- Zu Richtigkeit und Interpretation der Metapher: Kognitive Funktion und rekonstruktive Schemainterpretation -- III Klassifikation von Sprechakten -- Informations- und Aufforderungshandlungen -- Konstruktive Sprechakttheorie -- Bildliche Sprechakte -- IV Kommunikatives Handeln und intersubjektive Gültigkeit -- Sprechakttheoretische Erläuterungen zum Begriff der kommunikativen Rationalität -- Illokutionäre Bedeutung und normative Gültigkeit. Die transzendentalpragmatische Begründung der uneingeschränkten kommunikativen Verständigung -- Kommunikatives und strategisches Handeln. Kritische Bemerkungen zu zwei zentralen Begriffen der "Theorie kommunikativen Handelns" von Jürgen Habermas -- Präsuppositionen und Hintergrundwissen. Eine Kritik am formalpragmatischen Präsuppositionsbegriff -- V Dialogstruktur und Argumentation -- Konzepte linguistischer Dialogforschung -- Streitspezifische Sprechakte: Vorwerfen, Insistieren, Beschimpfen -- Argumentation im Kontext Exkurs: Zu Christoph Lumers "Praktische Argumentationstheorie" -- Autorinnen und Autoren.