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Politik und Soziale Arbeit sind eng verbunden und politische Bildung häufiger Bestandteil der Berufspraxis. Um den bisherigen Stellenwert der Themen im Studium nachzuvollziehen, werden Modulpläne von Bachelorstudiengängen Sozialer Arbeit an staatlichen Hochschulen analysiert. Dabei zeigt sich eine ähnlich hohe Relevanz im Vergleich zu anderen Querschnittsthemen anhand von Worthäufigkeiten und nur ein geringer Anteil an tatsächlichen Lehrveranstaltungen zu Politik und politischer Bildung.

Der berufsbegleitende Bachelor-Studiengang "Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Jugendarbeit" der Hochschule Kempten startete den dritten Jahrgang im Wintersemester 2016/2017. Zielgruppe des Studienganges sind insbesondere hauptberufliche Fachkräfte der Jugendarbeit, die bislang über keinen adäquaten Hochschulabschluss verfügen. Ihnen soll es ermöglicht werden, unter Anerkennung bereits außerhochschulisch erworbener Kompetenzen und in enger Verzahnung mit der eigenen beruflichen Praxis einen Bachelorabschluss in Sozialer Arbeit zu erlangen. Anlass gab der steigende Fachkräftebedarf, beziehungsweise der diagnostizierte Mangel an adäquat qualifizierten Fachkräften für die Jugendarbeit einerseits und die fachliche wie politische Forderung nach einer Erhöhung der Durchlässigkeit von Bildungsbiographien andererseits. Die Bewerbungsunterlagen der ersten, zweiten und dritten Studiengangs-Kohorte wurden vom Begleitforschungsprojekt "Jugendarbeit und Bildung – Implementierung in den Studiengang Soziale Arbeit (JuB_Imp_So)" analysiert. Ziel ist es, allgemeine Erkenntnisse über die Gruppe der Studienbewerberinnen und Studienbewerber zu erhalten, mögliche Hindernisse eines erfolgreichen Bewerbungsprozesses aufzudecken und die Frage nach einer adäquaten Erreichbarkeit der Zielgruppe zu spezifizieren.