Suchergebnisse

"Teaching About the Global Political Economy" published on by Oxford University Press.

"Pedagogy and Foreign Policy Analysis" published on by Oxford University Press.

Motivated by the growing importance of media education in schools, this article studies aspects associated with teachers' fostering of students' media and digital skills. For this, a regression analysis is conducted using a survey data sample of teachers. By taking six different areas of media-related competencies into account, the results show the factors that influence the fostering of digital skills in general and the factors that influence only specific competence areas. Two factors are significant in all models: the frequency of the media use for teaching purposes and the importance given to the competence areas. Furthermore, teaching STEM subjects and teaching in a Gymnasium are significant predictors in most models. Other predictors show significance only in single models, while how teachers evaluated the technical equipment available in their schools is not significant in any model.

Over the last 20-30 years, many European governments have implemented reforms to improve the efficiency and competitiveness of their national higher education and research systems. They have granted universities more autonomy while introducing new accountability tools and fostering competition through performance-based funding schemes. The growing emphasis on productivity and efficiency has led to the diffusion of a variety of performance indicators, including publication and citation counts, and university rankings. Another approach increasingly applied in the higher education sector is frontier efficiency analysis. Similarly to university rankings, efficiency analyses include several indicators for research and teaching in order to assess the performance of a university or a university department. However, as opposed to most rankings, they relate the outputs to the inputs used and do not necessarily favor larger or richer institutions. Moreover, estimation techniques such as Data Envelopment Analysis (DEA) do not require any assumption about the form of the production function and allow for different factor combinations to achieve efficiency. The method thus accounts for the diversity among universities and does not necessarily penalize more teaching-oriented institutions as compared to research-oriented ones. In this contribution we present the frontier efficiency approach and its application to higher education, highlighting the main estimation techniques and methodological specifications. We provide an overview of studies that have applied DEA to the higher education sector and discuss their results, methodological contributions, and shortcomings. We conclude by identifying the advantages and limitations of frontier efficiency approaches as compared to other performance measures in higher education and delineating possible areas for further research. (HRK / Abstract übernommen).

Analiza las estrategias de enseñanza que implementa el o la docente de aulas multigrado y escuelas unidocentes. La autora encontró que estas escuelas son mucho más complejas de lo que se refleja en la literatura existente y que, si bien comparten gran parte de la problemática general de la escuela primaria peruana, presentan algunas singularidades. Además de su caracterización a partir del número de grados a cargo de un o una docente, se suman otras variables que la configuran, sobre todo en el caso de la escuela unidocente: la ausencia de niños en algunos grados; la composición desigual de los grados al haber concentración de matrícula en algunos y muy poca o ninguna en otros; el agrupamiento de los grados en función de la "carga docente", donde al parecer no intervienen criterios pedagógicos; la presencia de niños con rezago que son rechazados en otras escuelas. Es decir, la definición de la escuela multigrado se amplía y se hace más compleja.

Aborda el tema de la formación de docentes en instituciones de educación superior en cinco regiones del país: Cusco, Cajamarca, Piura, Tacna y San Martín. La investigación sobre la que nos basamos fue parte de un estudio más amplio, realizado en el marco de la preocupación por la oferta y demanda de la formación inicial y en servicio de los docentes peruanos en el contexto del proceso descentralizador en curso. Muestra el panorama general de la formación inicial de docentes y sus particularidades regionales, señalando las características de las instituciones de formación docente y en particular de los institutos pedagógicos; describe y analiza las interacciones cotidianas en las aulas de los pedagógicos observados; resume las principales interpretaciones y reflexiones acerca de las situaciones analizadas.

Busca explorar y analizar cómo se ha venido dando el proceso de construcción del pasado nacional en las instituciones escolares peruanas. Específicamente estudia el rol de la escuela y del currículo de Historia en el reconocimiento de un pasado común en primer y tercer año de secundaria de dos colegios de estrato alto de Lima.

Dieser Beitrag analysiert die Lehrerfahrungen in digitaler Lehre im Bereich von Media Management. Die Analyse vergleicht zwei studentische Praxisprojekte an einer deutschen Hochschule für angewandte Wissenschaften, welche jeweils eine Fragestellung eines unternehmerischen Kooperationspartners untersuchten. Der Vergleich des Präsenzprojektes mit dem strukturell vergleichbaren digitalen Projekt gibt wertvolle Hinweise auf die Herausforderungen der digitalen (und hybriden) Bildung im Bereich des Media Management sowie Anregungen für Verbesserungen in der zukünftigen Lehre.

Introduces Vol 20 of the International & Intercultural Communication Annual (each Chpt abstracted), which analyzes the relation between culture & politics from various communication perspectives. Though the contributors' perspectives are diverse, all are oriented toward the study of politics as a cultural practice in local contexts. Contexts analyzed include the debate between relativists & antirelativists over the UN 1949 Universal Declaration of Human Rights; the role of mythic discourse in the political communication of a Hawiian sovereignty group; the role of ritual in Chinese political practices; & the relation between national identity & political practice in the Chicano movement. Appended to these discussions is a forum on the teaching of politics in intercultural training programs. D. M. Smith

Die Analyse eines Fremdsprachentextes wird in der linguistischen Textanalyse seit jeher mit den klassischen Arbeitsmitteln durchgeführt - Buch, Papier und Bleistift. Im Rahmen eines Hauptseminars an der TU Berlin entstand die Idee, die Analyse eines Fremdsprachentextes einmal ganz anders durchzuführen: Unter Zuhilfenahme von Atlas/ti sollte auf die Arbeitsmittel verzichtet und eine Kurzgeschichte derart aufbereitet werden, daß Interessierte einen Einblick in die Entstehung, in die Gedankenwelt der Analyse bekommen, sich also nicht nur Ergebnisse präsentieren lassen, und die entstandenen Konklusionen und fertigen Grafiken im Fremdsprachenunterricht so als möglicher Zugang zum Text dienen können. Im folgenden werden wir versuchen, diese Analyse, die ausschließlich mit Hilfe von Atlas/ti am PC-Arbeitsplatz entstand, skizzenhaft darzustellen.