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Los estudios del trabajo constituyen un campo disciplinar consolidado dentro de las ciencias sociales. Sus problemáticas pueden rastrearse en los autores clásicos, poseen una rica tradición teórica-empírica y han logrado cristalizar su presencia en varias instituciones científicas. Las temáticas y perspectivas estuvieron incididas por el contexto de producción ?asociado fuertemente a los problemas políticos y socioeconómicos- y por la preeminencia de determinadas teorías que con su andamiaje conceptual permitieron colocar el foco de atención en procesos sociales menos estudiados. Los cambios en las últimas décadas fueron particularmente significativos para este campo disciplinar en cuanto su ?objeto de estudio? estuvo en el centro de muchas de las transformaciones sociales orientadas a: erosionar o recuperar parte de las conquistas laborales; adecuar lógicas de articulación política, trasvasamiento y recomposición de las/os sujetos trabajadoras/es y sus colectivos; o segmentar el mercado de trabajo. En vista de este recorte disciplinar, el artículo se propone señalar las temáticas y problemas recurrentes en la sociología del trabajo de los últimos años para, a partir de esta descripción, delinear recorridos posibles y áreas vacantes quepermitan definir agendas científicas que contribuyan a la comprensión de los desafíos que se avecinan. Con este objetivo se tomó como fuente documental los congresos y revistas de la Asociación Argentina de Especialistas en Estudios del Trabajo que viene desarrollando de manera ininterrumpida actividades desde 1992. En particular, y para proyectar lo acaecido recientemente, se relevó información entre 2001-2015. ; Labour studies is a consolidated field of analysis in social sciences. Its central issues can be traced to classic authors, it has a rich theoretical-empirical tradition and it has managed to insert itself in various scientific institutions. The emphasis in the themes and perspectives of study has been influenced by the context of production —strongly associated with political and socioeconomic problems— and the preeminence of theories that placed the focus of attention on social processes that had not been fully explored till then. During the last decades the field underwent significant changes with regards to its "object of study", since this was in the midst of several social transformations. These transformations included: the erosion and recovery of labour rights, the reorientation of political relations, the revitalization of workers' collective organizations, the segmentation of labour markets. Considering these items, the article intends to address recurring themes and issues in labour studies during the recent years. The debate highlights the areas most debated and also the issues that remain unexplored, therefore open for future research agendas. The paper is based on an analysis of the Argentine Labour Studies Association's congresses and publications, which have been published uninterruptedly since 1992. More specifically, the analysis draws on the information from 2001 to 2015. ; Fil: Collado Mazzeo, Patricia Alejandra. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentina ; Fil: Montes Cato, Juan Sebastian. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro de Estudios e Investigaciones Laborales; Argentina

Los textos que Hanna Arendt dedicó al judaísmo, alrededor de temas como la patria y el nacionalismo, la pertenencia cultural y la cuestión sobre las personas sin estado, constituyen más una exposición de paradojas que textos cerrados. Escéptica en lo que se refiere tanto al asimilacionismo como al sionismo, Arendt aboga por la secularización de la política mientras desmonta la lógica del estado-nación, ya que para ella la común historia de exilio y desposesión abre la vía para la unión de judíos y palestinos, de inmigrantes y apátridas, abriendo el camino al pensamiento judío respecto al concepto de justicia. ; The texts Hanna Arendt devoted to Judaism, centered on topics like the homeland and nationalism, cultural belonging and the question of stateless people, are exhibitions of paradoxes rather than close texts. Skeptical about both assimilationism and Zionism, Arendt defends the secularization of politics while she dismantles the logics of the state-nation, as, to her, the common history of exile and dispossession sets the path for the union of Jews and Palestinians, of immigrants and stateless people, and enables Jewish thought about the concept of justice.

Las relaciones fiscales intergubernamentales en Venezuela han estado monopolizadas por el nivel de gobierno central desde finales del siglo XIX hasta la actualidad. Éste en su condición de administrador de las principales fuentes de ingreso público ha usado sistemáticamente su poder para limitar los avances legales en materia de descentralización fiscal así como para incumplir las normativas sobre la transferencia de recursos hacia los estados y municipios (Reverón, 2003; Diaz-Cayeros, 2006; Mascareño, 2006; Rachadell, 2006). En el presente, el problema se agrava debido a que luego del proceso de expansión fiscal subnacional a partir de 1989, vía transferencias, los recortes en los ingresos imponen grandes desafíos desde el punto de vista del diseño presupuestario y de la gobernabilidad debido a la poca flexibilidad del gasto público a la baja. En este sentido, la investigación ana liza los diversos escenarios en los que discurre el sistema financiero local y cuáles opciones podrían permitir la supervivencia de gobiernos municipales autónomos. ; In Venezuela, from the end of the 19th Century to the present, intergovernmental fiscal relations have been monopolized by the central government. Government, as administrator of the main source of public revenues, has systematically used its power to limit the legal advances in matters of fiscal decentralization as well as to violate the norms concerning the transfer of resources to states and municipalities (Reverón, 2003; Diaz-Cayeros, 2006; Mascareño, 2006; Rachadell, 2006). Presently, the problem has been aggravated given that as of 1989, after the process of subnational fiscal expansion by transfer, revenue budget cuts present great challenges from the point of view of budget design and governability due to the lack of flexibility of waning public expenditure. In this sense, this research analyzes the diverse scenarios in which the local financial system wanders and whose options permit the survival of autonomous municipal governments. ; 89-112 ; christi@ula.ve

Durante el último medio siglo, el cine chileno argumental ha desplegado una gran variedad de ejemplos de adhesión y pertenencia a distintas categorías identitarias, individuales y colectivas, heredadas o voluntariamente asumidas. El presente ensayo se pregunta por los tipos humanos presentes en la producción fílmica y propone que es posible detectar y estudiar la presencia de espacios identitarios en el cine chileno, así como determinar el modo en que las identidades se ponen en juego cuando las contingencias políticas o el espíritu de una época cuestionan la inercia de grupos e individuos. Ello, en el contexto de un cuadro interpretativo mayor: la posibilidad de comprender diversos aspectos de la historia, la sociedad y la cultura chilenas a través del cine. ; Over the past half century, plot-driven Chilean cinema has deployed a variety of examples of membership and belonging to different identities, individual and collective, inherited or voluntarily assumed. This essay asks about human types present in film and proposes that it is possible to detect and study the presence of identity spaces in Chilean cinema and determine how identities come into play when political contingencies or the spirit of an age question the inertia of groups and individuals. This is presented in the context of a larger interpretive framework: the ability to understand different aspects of history, society and Chilean culture through film.

Los textos que Hannah Arendt dedicó al judaísmo, alrededor de temas como la patria y el nacionalismo, la pertenencia cultural y la cuestión sobre las personas sin estado, constituyen más una exposición de paradojas que textos cerrados. Escéptica en lo que se refiere tanto al asimilacionismo como al sionismo, Arendt aboga por la secularización de la política mientras desmonta la lógica del estado-nación, ya que para ella la común historia de exilio y desposesión abre la vía para la unión de judíos y palestinos, de inmigrantes y apátridas, abriendo el camino al pensamiento judío respecto al concepto de justicia. ; The text Hannah Arendt devoted to Judaism, centered on topics like the homeland and nationalism, cultural belonging and the question of stateless people, are exhibitions of paradoxes rather than close texts. Skeptical about both assimilationism and Zionism, Arendt defends the secularization of politics while she dismantle the logics of the state-nation, as, to her, the common history of exile and dispossession sets the path for the union of Jews and Palestinians, of inmigrants and stateless people, and enables Jewish thought about the concept of justice.

Evaluation of educational systems becomes a key element to know progress in education. Educational systems inform, more or less systematically, about current academic achievement. However, evaluating learning growth through time does not usually take place. Lately, some proposals have appeared such as the British and North American –No Child Left Behind– that help to develop evaluation and accountability systems which focus on learning progress and growth. This article describes the main features of value added models in education, which permit simultaneous evaluation of the current learning situation and the learning rate of growth due to school action. ; La evaluación de los sistemas educativos constituye una herramienta fundamental para conocer el progreso en educación. La mayoría de los sistemas educativos informan, más o menos sistemáticamente, del estado actual del nivel de académico de los alumnos. Sin embargo, la comparación de este estado a través del tiempo, la valoración del incremento de los niveles de aprendizaje de nuestros alumnos suele ser un elemento ausente. En los últimos años aparecen propuestas legislativas como la inglesa y la norteamericana No Child Left Behind que proponen e impulsan sistemas de evaluación y rendición de cuentas de los sistemas educativos que se centran en el crecimiento de los logros de los aprendizajes. Este artículo describe los rasgos principales de los modelos de valor añadido en educación que permitan valorar simultáneamente el nivel actual de aprendizaje y la tasa de cambio o crecimiento que se ha producido por efecto de la acción de la escuela.

The increasing immigration has brought many changes and challenges for receiving countries. Migrations apparently bring with them lawlessness, which is why the receiving countries are implementing restrictive migration policies increasingly stringent for fear of the impact that immigrants may have in the workplace and in social integration. The latter covers much of this concern that has been found that xenophobia has increased, putting at risk the welfare of the host country. However, the causes for which has increased the migration should be, not necessarily to the re-production of illegal acts, but the deteriorating social and economic conditions of countries in expulsion, it's rapid population growth, the continuing environmental degradation and the development of internal and international confl icts. Equally, countries of origin are also cautious if they return, preventing from them having a complete stability. The continuing migratory impacts have many effects on countries of origin and receipt and that is why it has become a priority item on the agenda of international politics. ; Los movimientos migratorios van en aumento y con ellos políticas migratorias cada vez más restrictivas y formuladas desde la perspectiva de la seguridad. Desde los acontecimientos del 2001, en la mayoría de los países, las migraciones se empiezan a percibir como un problema de seguridad, y existen en la sociedad civil y en los gobiernos, posiciones dicotómicas ante la necesidad de recibir inmigrantes y el impacto que esto produce en la seguridad social, en el mercado laboral y en la integración social.Las constantes dinámicas migratorias tienen tantos impactos como efectos en países de origen como de recepción y es por eso por lo que se ha convertido en tema prioritario de la agenda de política internacional.

The increasing immigration has brought many changes and challenges for receiving countries. Migrations apparently bring with them lawlessness, which is why the receiving countries are implementing restrictive migration policies increasingly stringent for fear of the impact that immigrants may have in the workplace and in social integration. The latter covers much of this concern that has been found that xenophobia has increased, putting at risk the welfare of the host country. However, the causes for which has increased the migration should be, not necessarily to the re-production of illegal acts, but the deteriorating social and economic conditions of countries in expulsion, it's rapid population growth, the continuing environmental degradation and the development of internal and international confl icts. Equally, countries of origin are also cautious if they return, preventing from them having a complete stability. The continuing migratory impacts have many effects on countries of origin and receipt and that is why it has become a priority item on the agenda of international politics. ; Los movimientos migratorios van en aumento y con ellos políticas migratorias cada vez más restrictivas y formuladas desde la perspectiva de la seguridad. Desde los acontecimientos del 2001, en la mayoría de los países, las migraciones se empiezan a percibir como un problema de seguridad, y existen en la sociedad civil y en los gobiernos, posiciones dicotómicas ante la necesidad de recibir inmigrantes y el impacto que esto produce en la seguridad social, en el mercado laboral y en la integración social.Las constantes dinámicas migratorias tienen tantos impactos como efectos en países de origen como de recepción y es por eso por lo que se ha convertido en tema prioritario de la agenda de política internacional.

Since the restitution of democracy in the decade of the 80's, but especially in the following decade, certain significant processes have taken place in argentian historiography. The aim of this paper is to report the general trends of these processes analyzing wich were the main orientations, the prevailing areas, periods and privileged spaces in historical studies during the decade of the 90's. For this diagnosis we will support in the analysis of periodical publications, seminars and conventions, grade seminars, postgrades and masters seminars, and thesis degree. All of them provide substancial information regarding topics, problems, methods and conceptual frames we consider extremely useful to perform a first approach to the intinerary of argentian historiography in the last years. ; Desde la restauración de la democracia en la década del 80', pero especialmente en la década siguiente han tenido lugar ciertos procesos de importancia en la historiografía argentina. El objetivo de este artículo es dar cuenta de las tendencias generales de esos procesos analizando cuáles fueron las orientaciones principales, las áreas temáticas predominantes, los períodos y espacios privilegiados en los estudios históricos durante la década del 90'. Para este diagnóstico nos apoyaremos en el análisis de publicaciones periódicas; de jornadas y congresos, de seminarios de grado, posgrado y doctorado y de tesis de licenciatura. Todos ellos aportan datos sustantivos en cuanto a temas, problemas, metodologías y marcos conceptuales que consideramos de suma utilidad para realizar una primera aproximación al itinerario de la historiografía argentina de los últimos años.

In the present work, we carry out an analysis that combines the quantitative and qualitative approach, capable of offering us valid results that help us to evaluate the perception of risk and the setting of priorities that every user has expressed in Spanish via Twitter, regardless of the type of profile or location, during the study period that coincides with the appearance of the new variants of the coronavirus. Through topic modeling, we analyzed a database of 108,134 tweets, in order to identify latent topics. Likewise, when analyzing public reaction using the latent Dirichlet allocation (LDA) method, we obtain consistent results that help us interpret the reaction of Spanish speakers Twitter users. Among the results, it is worth highlighting the lack of interest in the variants of the coronavirus as a scientific matter. Likewise, when registering an interest motivated by the danger they pose, it is observed that the reactions are more associated with political management. ; En el presente trabajo realizamos un análisis que combina el enfoque cuantitativo y cualitativo. Esto nos ofrece resultados válidos que nos ayudan a evaluar la percepción de riesgo y el planteamiento de prioridades que los usuarios han manifestado en castellano vía Twitter, independientemente del tipo de perfil o de la ubicación, durante el periodo de estudio, que coincide con la aparición de las nuevas variantes del coronavirus. Por medio del modelado de temas, analizamos una base de datos de 108.134 tweets, con el objeto de identificar los temas latentes. Asimismo, al analizar la reacción pública empleando el método Asignación Latente de Dirichlet (LDA, por sus siglas en inglés), obtenemos unos resultados consistentes que facilitan la interpretación de la reacción de usuarios de Twitter de habla hispana. Entre los resultados cabe destacar la falta de interés por las variantes del coronavirus como cuestión científica. Asimismo, al registrarse un interés motivado por el peligro que representan, se observa que las reacciones se asocian ...

The idea of Iberian federalism has been a key feature of the relationship between Spain and Portugal since the 19th century. But in the wake of the political transitions in both countries in the late 20th century, it became necessary to replace the initial idea of Iberian federalism with the concept of cooperation in the context of their membership of the European Union as a supranational organism for the resolution of conflicts. This paper examines the presence of Iberian federalism in the Spanish press since the early 80s until the first decade of the 21st century. In addition we explore how the concept has developed and how it influences the political, economic and social changes of the country. ; Desde mediados del siglo XIX las relaciones entre España y Portugal han venido estando marcadas por la idea del iberismo. Culminado el proceso de transición política en ambos países en el último cuartel del siglo XX se impone con fuerza la necesidad de sustituirla por el concepto de cooperación al amparo que ofrece la pertenencia de ambos Estados a la Unión Europea como ente supranacional de resolución de conflictos. En este artículo analizamos la presencia del iberismo en la prensa española desde principios de los años 80 hasta la primera década del siglo XXI y su particular evolución acompañando los cambios políticos, económicos y sociales del país.

El artículo trata de entender las aproximaciones al castigo a la luz de la teoría democrática. Este trabajo está dedicado así a explorar cuatro desarrollos posibles que podrían realizarse a partir del trabajo del profesor Carlos Nino en el área penal, teniendo en cuenta sus estudios últimos sobre el valor de la deliberación democrática. En lo que sigue, el trabajo se refiere a cuatro cuestiones de derecho penal, que ameritarían un nuevo estudio bajo la luz de una teoría democrática como la que Nino desarrollar. El trabajo, por lo tanto, se refiere a lo siguiente: i) las exigencias propias del partir de una concepción deliberativa de la democracia, en lo que hace a las formas de la creación (abarcando su interpretación y aplicación) del derecho penal (origen); ii) las implicaciones derivadas de tales presupuestos sobre los orígenes del derecho, en materia de autoridad estatal, y en particular, la autoridad del Estado para realizar reproches justificados (autoridad) ; iii) la influencia que podrían ejercer sobre la justificación del reproche estatal los presupuestos y compromisos que son propios de la democracia deliberativa (pena); iv) la especial protección que la democracia deliberativa podría requerir sobre conductas que hoy tienden a ser desalentadas o criminalizadas, como la protesta social (protesta social). Así, el estudio es la introducción a una agenda de investigación posible sobre el trabajo de Nino, destinada a "cruzar" sus estudios penales y sus estudios de teoría democrática. ; The article tries to understand approaches to punishment in the light of democratic theory. This work is well spent exploring four possible developments that could be made from the work of Professor Carlos Nino in the penalty area, taking into account the latest research of the value of democratic deliberation. In what follows, the paper points to four criminal law issues that merit a new study in the light of democratic theory and Nino developing. The work, therefore, refers to the following: i) own requirements from a deliberative conception of democracy, in regard to the forms of creation (covering its interpretation and application) of criminal law (origin); ii) the implications of such assumptions about the origins of the law on state authority and particularly the authority of the State to justified punishments (authority); iii) the impact that could have on the state justification blame budgets and commitments that are characteristic of deliberative democracy (criminal penalty); iv) the special protection that deliberative democracy might require about behaviors that today tend to be discouraged or criminalized, as social protest (social protest). Thus, the study is the introduction to a research agenda possible Nino's work, intended to "cross" your criminal studies and the studies of democratic theory. ; Fil: Gargarella, Roberto. Universidad Torcuato Di Tella; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina

This article discusses the four main challenges encountered in the field of educational research in Latin America, based on the critical reading of two articles published in Education Policy Analysis Archives by Abdeljalil Akkari and Soledad Pérez (1998), and one by Mariano Narodowski (1999). The complexity of epistemology as a theoretical foundation is analyzed, as well as the development of models and methods of research in Latin America, the awareness of the political economy and symbollic markets, and the need to design and implement formative models. The author's analysis is based on the historical-cultural psychology of Lev S. Vygotsky and the pedagogy of Paulo Freire, as well as other contemporary developments. How to cite: Rodríguez-Arocho, W. (2008). La investigación educativa en América Latina: Cuatro desafíos y algunas ideas para enfrentarlos. Pedagogía, 41(1), 11-24. Retrieved from https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16674 ; Este artículo presenta los cuatro mayores desafios en el campo de la investigación educativa en América Latina a partir de la lectura crítica de dos artículos publicados en Education Policy Analysis Archives, uno de Abdeljalil Akkari y Soledad Pérez (1998), y otro de Mariano Narodowski (1999). Se analizan la epistemología de la complejidad como fundamento teórico, el desarrollo de modelos y métodos de investigación en America Latina, la conciencia de la economía política y los mercados simbólicos y la necesidad de diseñar e implantar modelos de formación. La autora ubica su análisis desde la psicología histórico-cultural de Lev S. Vygotsky y la pedagogía liberadora de Paulo Freire en América Latina, así como en desarrollos contemporáneos. Cómo citar: Rodríguez-Arocho, W. (2008). La investigación educativa en América Latina: Cuatro desafíos y algunas ideas para enfrentarlos. Pedagogía, 41(1), 11-24. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16674