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El informe fue presentado a las Cortes en 1814 pero no fue impreso hasta 1820 ; XXXI, 122 p. ; Fol.

La Universidad tradicional inició hace algo más de dos décadas un proceso de incorporación de las TIC a sus programas formativos. La Universidad de Salamanca ha sido una de las instituciones que ha renovado sus metodologías para facilitar el aprendizaje en base a las nuevas posibilidades tecnológicas. Un grupo de profesorado de dicha Universidad, del que se forma parte, inició la organización de encuentros presenciales de docentes en los que compartir las experiencias docentes más novedosas, habiendo realizado hasta el momento dos jornadas (en 2011 y 2013). Se analizan aquí las comunicaciones que vinculan la innovación a la práctica del b-learning (blended-learning o aprendizaje mixto) incidiendo en las áreas de mayor implantación y las de mayor resistencia, así como al tipo de actividades planteadas en soporte virtual y las reservadas a la presencialidad. Finalmente se estudian los motivos que llevan a que aún no se haya dado el paso decisivo a la oferta de una formación oficial exclusivamente electrónica y se analizan las abundantes experiencias en el ámbito de la formación extracurricular realizadas por la propia Universidad de Salamanca.

Manuscrito número 333 de la Biblioteca Histórica de la USAL ; 3 hojas, 167 hojas : papel ; 310 x 215 mm ; Título tomado de h. 1r, que sigue: . por comisión del Claustro de 26 de octubre de 1719, visto, examinado y aprobado… por comisión del mismo Claustro de 8 de marzo de 1720 ; Letra itálica. -- Foliación de la época ; Hay otra copia en el Manuscrito 334 ; Reproducción facsímil: Salamanca : Ediciones Universidad de Salamanca, 1997

Manuscrito. -- 1 h.; papel; folio. -- Fondo Universidad de Salamanca; sección Claustros; serie Borradores de claustros. -- Buena conservación. -- Fechas: 08/06/1801 -

Se analiza la situación política del país a partir de 1984

[ES]La conferencia "Presentación de la Universidad de Salamanca Virtual" fue impartida en las II Jornadas de e-learning en las Administraciones Públicas, celebradas en Salamanca el 1 y 2 de julio de 2008.

[ES] Afortunadamente, la historia de la Universidad de Salamanca es una de las más documentadas hoy en día. Han sido numerosos los trabajos que se han dedicado a indagar y a sacar a la luz el pasado de una institución señera a lo largo del devenir del tiempo. Sin embargo, a medida que nos acercamos a nuestro pasado histórico más reciente, se detecta una considerable disminución del número de trabajos centrados en la Universidad de Salamanca, lo mismo que sucede con el resto de universidades nacionales. A pesar de ello, gracias a algunos trabajos de diversos historiadores de la educación, conocemos, en líneas generales, cómo era el modelo universitario del franquismo -una estructura centralizada, de corte napoleónico, burocratizada, dirigida a una minoría selecta, etc.-, pero continuamos ignorando numerosos procesos concretos acontecidos dentro de las universidades españolas, los entresijos de su funcionamiento, la vida interna de cada una de ellas, de su cuerpo docente y discente, las actividades más destacadas, el estado real de la investigación y, en definitiva, la evolución o involución en múltiples aspectos. La mayor parte de los trabajos dedicados a la universidad del franquismo se han centrado en el estudio de cuestiones concretas, con especial atención a las relativas al alumnado o, más concretamente, a la movilización u oposición estudiantil, y a la depuración y represión del profesorado, pero básicamente estos son los dos temas trabajados con mayor profundidad y acierto. En relación al resto de cuestiones universitarias de la época, todavía hoy son múltiples los aspectos que se mantienen pendientes de un estudio exhaustivo. Teniendo en cuenta esta serie de cuestiones, en la tesis doctoral que se presenta se optó por seleccionar como objeto de estudio a la Universidad de Salamanca y como arco temporal el de 1956 a 1968; una institución señera dentro del panorama universitario español durante siglos e inserta en un periodo asequible; enmarcada en unas fechas significativas, con cierta particularidad dentro del franquismo, lo que fue básicamente la antesala de las posteriores reformas emprendidas a partir del año 1970 y, sobre todo, un arco cronológico poco cultivado desde la perspectiva de la universidad. Todo ello se hizo con el fin de descubrir, de forma rigurosa y pormenorizada, el funcionamiento, la organización y el entramado universitario salmantino de la época. A partir de este objetivo concreto, subyacen una serie de propósitos que no son otros que ofrecer al lector una fotografía a todo color del modelo universitario franquista, las características y evolución de la institución salmantina, las principales vicisitudes universitarias de los años cincuenta y sesenta y, efectuando una reflexión que podríamos calificar como de segundo nivel, apuntar o contraponer el modelo universitario general del franquismo con el de la Universidad de Salamanca, para presentar las posibles señas distintivas de esta última y aquellos aspectos o elementos que la diferenciaron del resto. Para la elaboración de esta tesis doctoral han resultado fundamentales los documentos oficiales de la universidad salmantina, inéditos en su gran mayoría, y que permanecen albergados en el archivo de la institución. Expedientes de facultad, sesiones de los órganos colectivos, memorias académicas, anuarios, correspondencia oficial y personal, documentación del rectorado, secretarías general y particular, colegios mayores y un sinfín de fuentes documentales que han proporcionado a la investigadora el grueso de la información recopilada. A todo ello habría que sumar la consulta de fuentes de carácter legislativo, prensa (diarios locales y nacionales), conferencias y discursos dictados y publicados durante el periodo de referencia así como una serie de publicaciones periódicas tales como revistas científicas de la institución salmantina y revistas de carácter estudiantil de la época. La investigación se ha estructurado en siete grandes capítulos. Tras el pertinente apartado introductorio en el que se recoge la justificación de la elección del tema de estudio y el estado de la cuestión, la bibliografía de referencia, los objetivos planteados, las fuentes y metodología manejadas y el plan de desarrollo, se presenta un primer capítulo a través del cual se aborda la contextualización general o el marco de referencia global, y también local, que permitirá analizar el objeto de estudio a partir de esa ineludible interdependencia que se establece con mecanismos políticos, sociales, culturales y económicos. En el segundo capítulo se estudia la organización jerárquico-administrativa de la Universidad de Salamanca. Éste se abre con la presentación de la estructura de gobierno (órganos individuales y colectivos), a la que sigue la ordenación del distrito universitario, un estudio del proceso de aparición e implantación de la nueva organización departamental y el análisis de cuestiones relativas a la gestión administrativa y personal subalterno de la institución. El tercer bloque de contenidos engloba aspectos relativos a la estructuración de las facultades, la dinámica de los planes de estudios o el funcionamiento de seminarios, cursos especiales y escuelas profesionales médicas, junto a otra serie de asuntos directamente relacionados con la planificación curricular de las enseñanzas. Un cuarto capítulo se dedica a la exploración de cuestiones relacionadas con el régimen docente y la actividad investigadora del mismo. En primer lugar, el lector encontrará un análisis pormenorizado de la figura del catedrático, afrontada a partir del manejo de diversas variables (procedencia, permanencia, edad y género), seguido de un examen de la problemática del absentismo docente y de las situaciones de excedencia activa. Posteriormente, se efectúa un estudio de las características del resto de figuras docentes (adjuntos, ayudantes y la aparición del agregado); una revisión del estado de la actividad investigadora salmantina -cátedras más activas e iniciativas encaminadas a su fomento-; y se cierra con un breve apunte relativo a la movilidad docente. En quinto lugar se presenta un capítulo dedicado al alumnado salmantino de la época, haciéndose referencia a cuestiones diversas: evolución de la matrícula; estructura y composición del alumnado -género, procedencia geográfica, extracción social, tipología o residencia en la ciudad-; SEU y asociaciones de estudiantes; movilización estudiantil y clima de agitación universitaria en la ciudad charra; hábitos de estudio, actividad cultural y ocio del alumno salmantino. En el sexto bloque de contenidos se efectúa un examen del estado de la difusión científica, afrontado a partir del estudio de las revistas universitarias, las condiciones de las bibliotecas y la celebración de congresos y otros eventos de carácter científico; se incorpora también un análisis del vínculo o los acuerdos entablados con universidades y centros extranjeros; y, para terminar, se añade un análisis de las relaciones de la universidad con el entorno más cercano, efectuado a través de la óptica del contacto con el Ayuntamiento, la Diputación y la Cámara de Comercio de la ciudad. Finalmente, el estudio hacendístico y de las instalaciones de la universidad salmantina cobra una identidad propia y particular en el último capítulo de este trabajo, analizándose los presupuestos generales salmantinos, la retribución económica docente, las subvenciones a estudiantes, la repercusión de los planes de desarrollo en la institución y las construcciones y nuevas instalaciones del periodo. El broche final lo aporta el pertinente apartado dedicado a recoger las principales y más destacadas conclusiones alcanzadas a lo largo del desarrollo de la investigación. A éstas le siguen el elenco de fuentes manejadas, la bibliografía de referencia y los anexos (con un apunte biográfico del elenco de catedráticos de la institución y una relación de las tesis doctorales defendidas). En formato digital, se presentan dos apéndices, uno documental en el que se han realizado algunas transcripciones de documentos que pueden resultar de interés, y otro que contiene las tablas y gráficos que sirven de apoyo a la información proporcionada y que por su extensión no se incluyeron en el texto. En definitiva, estamos ante una tesis doctoral que se inscribe dentro de la línea de investigación dedicada a la Historia de las Universidades, centrada en el estudio pormenorizado de la institución universitaria salmantina, y que pretende contribuir a una mejor comprensión de la universidad española de los años cincuenta y sesenta. ; [EN] Fortunately, the history of the University of Salamanca is one of the most documented today. Have been many studies that have been devoted to investigate and bring to light the past of a flagship institution along the passing of time. However, as we approach our most recent historical past, a considerable decrease in the number of works centered on the University of Salamanca, the same thing happens with other national universities is detected.

Sign. variada. - Reclamos. - Índice ; Port. con grab. calc.: "Moreno Sc.", viñetas xil. al final de los capítulos, cabeceras, inic. grab. ; [2], 296, [6] p. ; Fol. ; Contiene, incluidas en la paginación, algunas reimp. de pragmáticas con port. propia y año

[ES] Durante el siglo XIX las ciudades españolas experimentaron una transformación notable. El cambio del Antiguo al Nuevo Régimen tuvo una incidencia directa en la evolución del urbanismo. Salamanca, como capital de provincia, no fue ajena a esta realidad; sin embargo, su escaso desarrollo demográfico e industrial ralentizó los procesos de desarrollo urbano. El cambio de imagen de la ciudad comenzó con los efectos de la Guerra de la Independencia, que arruinó un número importante de edificios. Después, el ascenso al poder de los gobiernos liberales impulsó una avalancha de iniciativas encaminadas a dar a la ciudad un aspecto más acorde con el gusto y la mentalidad de la burguesía dominante. La desamortización de Mendizábal hizo que los edificios de las órdenes religiosas pudieran utilizarse para otros usos. En ellos encontraron acomodo la cárcel, algunos cuarteles militares, establecimientos industriales, hospitales o teatros. Otros tuvieron peor destino, utilizándose como canteras de piedra sin que la Comisión de Monumentos pudiera evitarlo. La desaparición de algunos de estos inmuebles, junto con determinadas parroquias, dio origen a plazas que mejoraron el tránsito, la imagen y la ventilación en algunas zonas céntricas. Siguiendo la legislación estatal, en 1858 Salamanca tuvo su primer plano geométrico, elaborado por el ingeniero Francisco Coello. A partir de 1860 los arquitectos municipales de Salamanca empezaron a trazar los planos de alineación. Desde entonces comenzaron a influir en el aspecto de las calles de la ciudad, que poco a poco fueron perdiendo las irregularidades propias del Antiguo Régimen. Además, ese cambio de imagen no solo afectó a la latitud y al trazado de la calles, también al alzado de los edificios. Las fachadas reconstruidas tenían que seguir la normativa contenida en el reglamento de ornato. Este documento, uno de los más importantes del urbanismo local en el siglo XIX, indicaba una distribución de vanos rigurosamente ordenada. Las calles San Pablo y Rúa son un buen reflejo de la influencia que estos procesos tuvieron en las calles de Salamanca; sin embargo, al finalizar el siglo todavía faltaban muchas calles sin alinear y algunos procesos quedaron sin concluir, como todavía puede apreciarse hoy. Además de las transformaciones en la red viaria, a lo largo del siglo mejoraron las infraestructuras. Para el abastecimiento de agua se optó por utilizar la máquina de vapor, que podía elevarla a la ciudad desde el río Tormes. Para mejorar el saneamiento se cubrieron las dos grandes esguevas que atravesaban el casco urbano de norte a sur. En cualquier caso, a pesar de los esfuerzos, los sistemas establecidos no fueron eficientes ni duraderos, por lo que hubo que solucionarlos en el siglo XX. Las mejoras también se dejaron notar en los servicios y las dotaciones, con la construcción de un mercado, cementerio, matadero y teatro. La red de comunicaciones mejoró sensiblemente durante la segunda mitad de siglo con la construcción de carreteras modernas. La llegada del ferrocarril en 1877 supuso la mejora más sensible en este aspecto.

Port. con grab. calc.: "Moreno Sc.", viñetas xil. al final de cada obra, inic. grab. ; Sign.: []1, A-Z2, Aa-Zz2, Aaa-Ooo2, []1, [calderón]2-[2 calderón]2, []1, A-Z2, Aa-Qq2. - Reclamos. - Índice ; [2], 235, [9] p.; [2], 155 p. ; Fol. ; Contiene además con port. propia : Plan general de estudios dirigido a la Universidad de Salamanca . - En Salamanca : por Antonio Villargordo y Alcaraz, y Thomás Garcia de Honorato, 1771

[10], 220 p. ; Fol. ; El año consta en port., área de tít. ; Sign.: []2, 2[calderón]2, 3[calderón]1, A-Z2, Aa-Zz2, Aaa-Iii2 ; Port. enmarcada en orla tip. xil. y con grab. xil. en rojo (cruz de Calatrava)

Sign.: []1, [calderón]2, [2 calderón]1, A-Z2, Aa-Vv2. - Reclamos. - Índice Port. con grab. calc.: "Moreno Sc.", Inic. grab. ; [8], 172 p. ; Fol.