Bilingualer Unterricht Erdkunde/Französisch: Materialien für den Unterricht in Jahrgangsstufe 8
In: PZ-Informationen, H., 22/96
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In: PZ-Informationen, H., 22/96
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In: Wochenschau Wissenschaft
Der Aufstieg des Populismus in westlichen Demokratien fordert nicht nur die etablierten politischen Parteien und kulturellen wie wirtschaftlichen Eliten heraus. Auch Schulen, Hochschulen und Universitäten sehen sich veranlasst, sich gegenüber politischen Bewegungen zu positionieren, die sie in Bezug auf ihre humanistischen, pluralistischen und diversitätsfreundlichen Bildungsideale attackieren. Wie kann dieses politische Phänomen, das die demokratischen Bausteine der westlichen Nachkriegsordnung und die Trägerprinzipien des modernen öffentlichen Schulwesens unmittelbar bedroht, neu definiert werden? Wie kann das moderne Schulwesen Bewegungen gegenübertreten, die eindimensional-simplifizierendes Denken, antidemokratische und diskriminierende Einmütigkeit sowie den nationalistischen Rückzug propagieren? Sind Bildungseinrichtungen nicht dazu verpflichtet, immer mehr auf ihre Neutralität zu verzichten, um ein demokratisches System in der Krise zu verteidigen? Mit diesen grundsätzlichen Fragestellungen, die Auszubildende und Ausbildende der pädagogischen Hochschulen vor dem Hintergrund ihres Bildungsauftrags betreffen, befasst sich der vorliegende Tagungsband.
In: Wochenschau Wissenschaft
In: Die Schule in Nordrhein-Westfalen 3441
In: Landauer Schriften zur Kommunikations- und Kulturwissenschaft, Bd. 9
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In: Le magazine / Europäische Kommission, GD XXII, Allgemeine und Berufliche Bildung und Jugend: allgemeine und berufliche Bildung - Jugend in Europa, Heft 7, S. 29-30
ISSN: 1023-3733
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In: Materialien
In: F, Französisch 75
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In: PZ-Information / Bilingualer Unterricht Erdkunde, Französisch, 2000,30
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In: PZ-Informationen, H., 16/93
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In: PZ-Informationen, H., 15/92
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