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Angesichts der Defizite politischer Sozialisation und ihrer Rahmenbedingungen wird in dem Beitrag die Verantwortung der Politischen Wissenschaft für die Politische Bildung diskutiert. Zu diesem Zweck werden die Bemühungen um Reetablierung der Politischen Wissenschaft in der Bundesrepublik seit dem Zweiten Weltkrieg nachgezeichnet. Dabei wird deutlich, daß die Vertreterinnen und Vertreter der Politischen Wissenschaft ihre Stellen zu wesentlichen Teilen dem gesellschaftlichen und staatlich gelenkten Bedarf an Politischer Bildung verdanken. Es wird gezeigt, daß die Etablierung der wissenschaftlichen Fachdidaktik zur Verwissenschaftlichung der Politischen Bildung beigetragen hat, daß sich die Didaktik zu einer interdisziplinären Sozialwissenschaft entwickelt hat, so daß es gerechtfertigt ist, ihr die Bewältigung wesentlicher Teilaufgaben auf dem Weg zu einer umfassenden Theorie der Politischen Bildung zu attestieren. Anhand verschiedener Aspekte wird erläutert, warum es wichtig ist, die außeruniversitäre Politische Bildung zu verstärken und auch andere pädagogische Belange politikwissenschaftlich zu bearbeiten. Vor diesem Hintergrund wird eine umfassende Kooperation von Pädagogik und Politischer Wissenschaft gefordert. (ICA)

In einem Überblick zu ausgewählten Ergebnissen der empirischen Wissenschafts- und Wissensforschung lassen sich, so der Verfasser, erhebliche internationale Varianzen ausmachen, die nicht ohne weiteres durch ein einheitliches Transformationsszenario (Verwissenschaftlichung oder Vergesellschaftung) erklärt werden können. Vielmehr - so die zentrale These - spielt hier der Vergleich politischer Kulturen eine entscheidende Rolle. Zum einen bedarf es einer Komparatistik der "Wissensordnungen", um den spezifischen kulturellen und institutionellen Konfigurationen der Koproduktion von Wissen für politische Entscheidungsprozesse Rechnung zu tragen. Zum anderen haben sich Vermutungen der neueren Kulturtheorie zufolge auf transnationaler Ebene unterschiedliche politische "Vergleichskulturen" etabliert, die spezifische Muster des Umgangs mit kultureller und institutioneller Varianz unter Bedingungen der Weltgesellschaft bereithalten. (ICF2)

Der Verfasser zeichnet zunächst die späte und langsame Entwicklung der Politikwissenschaft in der Schweiz nach, die auf die Haltung der Nachbardisziplinen und die politische Situation der Eidgenossenschaft zurückgeführt wird. Ein Überblick über Lehrstühle und Lehrangebot macht im folgenden die bescheidene Rolle deutlich, die die politische Wissenschaft an den Universitäten spielt. Etabliert hat sich die Disziplin im wesentlichen in der französischen Schweiz. Zukunftschancen der Politologie werden in ihrer Funktion als Ergänzungsfach gesehen. Gleichwohl macht ein Überblick über die politologische Forschungsdiskussion deutlich, daß die Beiträge der Politikwissenschaft zahlreicher und anspruchsvoller, zugleich aber auch umstrittener geworden sind. (ICE)