Science fiction can be used as a pedagogical aid for the teaching, popularizing, critical reflection and promotion of science and technology. A teaching experience is described in which science fiction stories (novels, short stories, movies and short films) were used exclusively to impart a Science, Technology and Society Studies Course for undergraduate students of the Library Science program, in the Interamerican School of Library Science, Antioquia University, during the first semester of 2014. The course was structured as a reading and writing workshop, supplemented with thematical discussions and exercises. The results were satisfactory, showcasing the students creativity and critical thinking. Several recommendations and resources are presented for other teachers who wish to emulate or adapt the experience.
Este trabajo, buscando entender cómo la sociedad influye en el desarrollo tecnológico en la vida cotidiana, desarrolló un modelo teórico, traducido en escala de Likert para aplicación con estudiantes universitarios brasileños del Estado de São Paulo. Los indicadores sociales presentes en esta escala fueron generados a partir de análisis de contenido, para su posterior aplicación e evaluación cuantitativa por Modelaje de Ecuaciones Estructurales (SEM). Así, es posible apuntar que la muestra de los estudiantes encuestados apuntaran el gobierno, las instituciones educativas y investigativas, las empresas y los ciudadanos, como siendo los principales actores sociales responsables por el desarrollo tecnológico. Resultados que permiten reflexiones sobre la influencia social en las elecciones tecnológicas en el cotidiano, expandido a una breve introducción a los debates que apuntan la importancia de cambios en las políticas públicas para la educación tecnológica.
Editorial: ; Una luz al final del túnel ; Aguilera, Oscar ; Presentación. ; Dossier: En la variedad está el gusto ; Aguilera, Oscar ; Educación y sociedad en América Latina, una década después ; Education and society in Latin America, one decade later ; Albornoz, Orlando ; De una a otra sociología. Final y comienzo ; From one to another sociology. End and begining ; Alarcón, Luis ; Antropología visual y contexto político: El caso de Napoleón Chagnon ; Visual anthropology and political context: The case of Napoleon Chagnon ; Martens Ramírez, Raquel ; Análisis sociolingüístico de la comunidad escolar de la Palmita, Mérida, Venezuela ; Sociolinguistic analysis of the school community from La Palmita, Mérida, Venezuela ; Morales, Oscar Alberto ; La retórica científica ; The scientific rhetoric ; Aguirre, María G. ; Dimensiones morales de los impuestos ; Moral dimensions of taxes ; Méndez Peña, María ; Validación y aprendizaje de la participación en redes: El caso de los productores de las playas de Camurí Grande, Parroquia Naiguata, Estado Vargas ; Validation and learning of participation networks: The case of beach producers from Camurí Grande, Naiguatá parish, Vargas State ; Morales, Nelson ; La violencia soportada ; The endured violence ; Silva, Alejandrina; Gross B., Martín A. ; trimestral ; Nivel analítico
Lo que se pretende con este texto es dilucidar varios elementos de interpretación que puedan ampliar el espectro de análisis sobre las complejas situaciones sociales, culturales, políticas y económicas, que determinan la concepción de niños, niñas y adolescentes. Estos elementos pueden esclarecer la función social que determina a la niñez y la adolescencia en cada periodo histórico de las Américas, ya que desde este punto podemos dar cuenta de las diferentes construcciones sociales sobre el deber ser del niño, niña y -más contemporáneamente- adolescente, que tiene que responder a diversos ámbitos de la vida social, familiar e individual que condicionan su existir en el mundo. Las concepciones sobre infancia y adolescencia han cambiado radicalmente en el transcurso del tiempo, ya sea por cuestiones sociales, políticas o económicas, y han generado diversos espacios de identificación sobre el niño, niña o adolescente, donde se habla de un deber ser para poder existir. La infancia -y más recientemente la adolescencia- han sido concebidos e identificados en la cultura occidental como transgresores de unas pautas culturales globales que pretenden homogenizar las estructuras mentales de la sociedad, para que respondan a unos intereses productivos y de consumo. Son en la actualidad los niños, niñas y adolescentes un producto de un sistema capitalista desbordado que se reproduce a través de éstos, permeando cualquier espacio de socialización y cultura, siendo así que las relaciones se mercantilizan y la existencia se reduce al costo-beneficio, donde dime lo que tienes y te diré lo que vales. Es esta lógica del capitalismo voraz la que empieza a determinar unos nuevos usos de la civilidad como herramienta de control social, en la medida en que modulan la conducta de los niños, niñas y adolescentes y, al mismo tiempo, permiten interiorizar la norma establecida como ente rector de la vida en sociedad. ; With this text is attempted to elucidate several interpretation elements, which can extend the analysis spectrum about cultural, political and economic complex situations which define the conception of child and adolescents. These elements can clear up the social function that determine childhood and adolescence in each historical period of the Americas, because from this point we can tell about different social constructions on the duty of being of the child -and more contemporary of the adolescent- who has to respond to different ambits of the family, individual and social family which condition their existence in the world. Conceptions about childhood and adolescence have changed radically over the time, because of social, political or economic issues, which have created many spaces of identification about the boy, the girl and the adolescent where it is told about a duty of being to be able to exist. Childhood -and more recently, adolescence- have been conceived and identified in the occidental culture, as offenders of some global cultural guidelines that intend to homogenize the mental structures of the society, so they can respond to certain productive and consumption interests. Currently, boys, girls and adolescents are products of an overflow capitalist system that is reproduced through them, permeating any space of socialization and culture, relationships become merchantable and the existence is reduced to cost-benefit, where the motto of tell me what you own and I'll tell how much you worth can be applied. In this logic of voracious capitalism, that starts to determine new uses of civility as a tool for social control, in the way that it modulates the behavior of child and adolescents and, at the same allows internalizing the established rule as governing entity of life in society.
Cross-cultural relations between the Chilean and the English are becoming more and more important, especially since Chile is reinserting itself into the world of international business. Though the effect that cultural difference may have is a well documented topic, there is limited literature about the specific differences between Chileans and English, and how they view each other. The literature review shows the effect that history and natural conditions have had on the minds and behaviour of the Chileans, and allows us to understand their motives and thought patterns. Chilean society, as a result of the strong influence received from the 'Old Continent', is described as much closer to Europe than most of the other Latin American cultures. The interviews revealed some very interesting opinions of one group towards the other. The Chileans, naturally more concerned with relations and family, find the English rather cold and unsociable. They also mention that the English are political, rigid, not very hierarchical but show respect towards authority. For the Chileans, the English are focused and goal oriented, but they are not seen as people that try to impose; they like the decisions to be generated by consensus. They are trustworthy because they honour their word, but they are not loyal to their jobs. In the eyes of the English, Chilean people like to have face-to-face contact and give big importance to relationships and family issues. Despite being affable and easy going, the Chilean orientation towards family makes it difficult to penetrate their deepest circles. Chileans are also seen as hierarchical, with strong social differences and with a tendency towards authoritarianism. Chileans are described as people who are rather passive and who prefer to avoid conflicts. Although, when the conflict explodes, they might be quite passionate as well. They tend not to assume responsibility, but competition amongst their peers is forcing them to work longer hours and causing increasing levels of stress. In spite of all ...
"A deep desire dominates us: we still want to have cities where we can live as Aristotle says not only safe and healthy but also happy" Bruno Taut The concept of care related to the cities and built environment we live in, whether urban, rural or architectural ones, has been broadly investigated in different times and disciplines. Nowadays, it is a current topic driven by climate change and the public health events that have become mainstream in recent years. Important political events such as COP26 in Glasgow suggest to urgently act with novel solutions that are no longer linked to a single area of knowledge, but with collective and a systemic approach of interdependence. We need each other to transform human and space conflicts into opportunities for caring our planet. The current human and urban contested environment, where values, convictions and behaviors define a complex panorama, claims for new paradigms of living together. ; "Un profundo deseo nos domina: todavía queremos tener ciudades donde podamos vivir como dice Aristóteles no sólo seguros y sanos sino también felices" Bruno Taut El concepto de cuidado relacionado con las ciudades en las que vivimos y el espacio construido, ya sea urbano, rural o arquitectónico, ha sido investigado en varios momentos históricos y en diferentes disciplinas. Hoy más que nunca, vuelve de actualidad impulsado por el cambio climático y por los sucesos de salud pública protagonistas en los últimos años. Acontecimientos políticos importantes como el COP26 de Glasgow señalan la necesidad y la urgencia de proponer soluciones que ya no estén vinculadas a un solo ámbito del conocimiento, sino de forma colectiva y con un enfoque sistémico de interdependencia. Nos necesitamos los unos a los otros para transformar los conflictos humanos y espaciales en oportunidades de cuidado del planeta Tierra. Frente a un entorno humano y urbano en disputa, donde valores, convicciones y comportamientos definen un panorama complejo, son siempre más necesarios nuevos paradigmas.
En el presente artículo se analizan y se evalúan, a través de los textos, las conquistas culturales, sociales y políticas de la mujer romana durante el siglo I del Imperio. ; In this paper they are analyzed and are evaluated, across the texts, the cultural, social and political conquests of the Roman woman during the first century of the Empire. ; peerReviewed
The topic "crisis" in our country is apparently a simple and undeniable one considering all theeconomic, politic and social aspects around us are very complex. This essay offers an optionfar from the common explanation, regarding Colombia's present and future. It initially frames thesituation in three different ways, the political, the economic, and the social one; all of them shouldbe taken into account in order to understand the crisis. And they become changeable andguiding conditions for proposals to be used in the planning of Colombia's future. ; El tema "crisis" en nuestro país es aparentemente muy simple e innegable de considerar toda la aspectos económicos, políticos y sociales que nos rodean son muy complejas. Este ensayo ofrece una opción lejos de la explicación común, en relación con el presente y el futuro de Colombia. Inicialmente se enmarca elsituación de tres maneras diferentes, el político, el económico y el social; Todos ellos deben deben tenerse en cuenta a fin de comprender la crisis. Y se convierten en variables ycondiciones se regirán las propuestas que se utilizarán en la planificación del futuro de Colombia.
A study was carried out at the University of Medical Sciences of Guantanamo during the period 2009-2011, with the objective of developing a computer system of teaching activities , through self - management of knowledge, allows the highest preparation of first year students in The discipline Philosophy and Society. The results of the research carried out by the group of research professors fulfilling the task "Computerization of the discipline Philosophy and Society" within the "Galenomedia Research Project". Its use is widespread in all the headquarters of the medical university. It is verified that with the elaboration of computer products applied to the teaching of Philosophy, it is possible to raise the quality and the efficiency in the educational-academic and political-ideological formation in our students of Medical Sciences. ; Se realiza un estudio en la Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo durante el período 2009 - 2011, con el objetivo de elaborar un sistema informático de actividades docentes que permitan, mediante la autogestión de conocimientos, la más elevada preparación de los estudiantes de primer año en la disciplina Filosofía y Sociedad. Se presentan los resultados de la investigación realizada por el colectivo de profesores investigadores cumpliendo la tarea "Informatización de la disciplina Filosofía y Sociedad" dentro del "Proyecto de Investigación Galenomedia". Está generalizado su uso en todas las sedes de la universidad médica. Se comprueba que con la elaboración de productos informáticos aplicados a la enseñanza de la Filosofía, se puede elevar la calidad y la eficiencia en la formación docente-académica y político-ideológica en nuestros estudiantes de Ciencias Médicas.
--- The aim of this article is to show that the language is intimately linked with the social world and that to clarify such a relation depends on considering in the same plane of dependence the enunciates and the actions - what it leads to consider the language as a type of shared behavior. That means that the language not only serves to the needs of the social life as way of interunderstanding. On a bottom relatively autonomous –caracterizable in the considerations on the semantic shades introduced by the implicit significances– the language works in conditions of accomplishment that are social relations highly segmented and ranked The hypothesis is that the language is made in the measure in which it facilitates a form of contact to the individuals. Also we insist that as point of item (game) for the analysis of the social character of the language it is necessary to recognize the interpretative value that has the enunsates in all that they endure, in the area of the facts of the speech, a certain execute-power fitted to social conditions that determine the ways of such a accomplishment. ; El objetivo de este artículo es mostrar que el lenguaje está íntimamente vinculado con el mundo social y que aclarar tal relación depende de considerar en un mismo plano de dependencia a los enunciados y a las acciones –lo que obliga considerar al lenguaje como un tipo de comportamiento compartido. Eso quiere decir que el lenguaje no sirve solamente a las necesidades de la vida social como medio de intercomprensión. Sobre un fondo relativamente autónomo –caracterizable en las consideraciones sobre los matices semánticos introducidos por las significaciones implícitas– el lenguaje funciona en condiciones de realización que son relaciones sociales altamente segmentadas y jerarquizadas. La hipótesis es que el lenguaje se realiza socialmente, en la medida en que facilita a los individuos una forma de contacto. También insistimos en que como punto de partida para el análisis del carácter social del lenguaje es necesario reconocer el valor performativo que tienen los enunciados en cuanto comportan, en el ámbito de los hechos del habla, un cierto poder realizativo ajustado a condiciones sociales que determinan los caminos de tal realización. ; O objetivo deste artigo é mostrar que a linguagem está intimamente vinculada com o mundo social e que aclarar tal relação depende de considerar em um mesmo plano de dependência aos enunciados e às ações –o que obriga considerar a linguagem como um tipo de comportamento compartilhado. Isso quer dizer que a linguagem não serve só às necessidades da vida social como meio de intercompreensão. Sobre um fundo relativamente autónomo –caracterizável nas considerações sobre os matizes semânticos introduzidos pelas significações implícitas—a linguagem funciona em condições de realização que são relações sociais altamente segmentadas e hierarquizadas. A hipótese é que a linguagem se realiza socialmente, na medida em que facilita aos indivíduos uma forma de contato. Também insistimos em que como ponto de partida para a análise do carácter social da linguagem é preciso reconhecer o valor performativo que têm os enunciados em quanto comportam, no âmbito dos fatos da fala, um determinado poder realizador ajustado a condições sociais que determinam os caminhos de tal realização.
No abstract available.Realidad: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades No. 67, 1999: 43-61 ; No hay resúmenes disponiblesRealidad: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades No. 67, 1999: 43-61
